幼师班务计划范文.doc

幼师班务计划范文 一、基本情况分析 本班系幼师专业共20名女学生 1、学生平均约xx六岁加之小学初中教育所得本就不多所以导致她们多数意志品质较为薄弱心理的坚持与忍耐力和恒心较差 2、由于在学习上多年的“惯性”的影响来职高就读的学生的学习目标不明确学习积极性不高她们常以“失败者”自居缺乏学习的信心与勇气又特别是面对英语和数学两个科目的学习这会严重地影响专业课程在教室内进行的理论课教学面对技能课学生倒是有着一定的兴趣 3、学生的学习成绩较差有不少同学来读职高有逃避初中学习的动机她们厌倦初中学习生活的枯燥乏味而把职高的学习生活理想化而没有了解到职高的知识技能的获得也得需要认真的学习和努力也需要在教室里学习理论知识需要补偿文化知识学习技能课程这种理想与现实的差距造成了学生的失落感使部分学生感到灰心失望而情绪低落乃至大大地降低他们在此读书求学的积极性部分学生甚至产生了被蒙骗的想法对教师与学校不信任而封闭自己的心扉给以后的教育教学产生极大的困难 4、部分学生脾气暴躁自控力极差自我为中心不能礼让他人他们与本校学生发生磨擦的机会很大打架事件易于发生 5、部分学生行为习惯差作息、纪律观念差迟到、早退、缺席现象较为严重不太热爱劳动清洁保持习惯差 6、部分初到校的外乡镇同学较为动荡她们处于班级“中立”场面他们初离父母极易学到不良行为班级情况的好转很大程度上与他们相关他们定之则班级定之 7、班级也不乏一些优秀的学生她们力求上进诚实踏实敢于直言想为班级做点事 二、工作目标 1、树班风强班貌按照校规班纪的高要求“班”要成之为“班”力争本期的班级建设能上新的台阶成为一个优秀的班集体 2、营造良好的学习环境形成愿学乐学的学习氛围鼓励学生努力钻研专业课程知识 3、注重学生平常表现出来的思想品质、心理素质加强引导让学生在人生的层面上在本期学有所获 4、纠正学生的不良习惯培养学生尊重他人、关心他人、帮助他人的精神品质学会“换人角度看人生”的道理 5、加强与科任教师之间的协作形成教师之间的合力注意学生动向的掌握和意见交换紧密配合科任教师的工作开展让科任教师对班级满意 6、以情为主晓之以理动之以情激发学生成为自己的主人成为班级的主人 7、通过努力力争在学校流动红旗上得到“肯定”并在寝室“文明”称号上得到“肯定”从小事上严格要求学生的进步 8、充分了解学生做好流失工作 三、工作措施 1、班主任加强时间的监控杜绝一切自由散漫现象对学生严格要求、一视同仁常抓不懈； 2、班主任以身作则榜样教育以长期的坚持不懈教育、影响全体学生； 3、施展面向全体和个别的情感教育以情入手以情为入口耐心细致倾听学生的想法与诉说细致了解学生情况不武断不浮躁对待学生严而不厉、爱而不溺； 4、抓住班级重点学生和突出现象早制、狠制预见性地开展工作以学带班促班； 5、搭建班级关爱舞台“生日晚会”让学生懂得让别人成为焦点为别人的生日祝福； 6、努力协调科任教师通过教师们之间的合力来教育更多的学生； 7、进行人生教育导向利用极好的故事汇编书籍智慧背囊、意林故事教育感化学生利用语文课、自习课等时间对学生进行阅读宣讲 四、活动安排 1、巩固学额控制流失； 2、改选班委定期召开班委会； 3、组织学生进行学生生日晚会的祝福； 4、组织学生参