在研究生院毕业典礼上的发言.doc

在研究生院毕业典礼上的发言 王安忆 同学们： 下午好在这个庄严美好的时刻能够代表导师们作一个发言感到荣幸感谢大家给我这个机会 你们更上一层完成学业真是令人欣喜的事情我为你们高兴更是羡慕你们我没有受过正统的高等教育是我终身遗憾也因此对学府生活心向往之可说是个教育信仰者请不要把我当作一个在大学门外完成教养的范例事实上倘若我能在学府中度过学习的日子我会比现在做得更好以我这样一个对教育没什么经验的人来看教育一方面是觉得深不可测你可能穷一生也不能略知一二；但另一方面似乎又很简单那就是有时候我会庆幸自己是一个具有阅读能力的人我想假如我不能阅读生活将是多么凄惨啊！受教育也许就是这样使得人生变得有趣一些不那么无聊在今天这送别的时候我不打算对你们谈论深奥的那一方面因为那不可能由我来告诉你们而是需要你们和我们共同探寻一代又一代永远也得不到完整的答案；所以我只想对你们说些浅显的嘱咐 首先我建议你们不要尽想着有用而更多地想些无用的价值这个世界上有用的事物已经太多了所有的因果逻辑都是循着用途连接和推动那些边缘的次要的性质从因果链上碎裂下来被淘汰出局生活和人生本来是弥漫的氤氲般的形状质地也具有弹性如今越来越被过滤干净因而变得光滑坚硬并且单一今年千分考面试的时候我与一位报考临床医学的考生面谈我们谈到医学伦理的问题她说“安乐死”是一种奇怪的人道主义我问为什么这位女同学说一个人的生与死不能用意义来核算我说你的意思是还有感情的因素也就是关系到他的至亲、家人她说也不是而是她思考了很久说生命本身就有价值我希望我们学校不要错过这位考生她解释了我的关于有用和无用的观念 其次我希望你们不要过于追求效率效率总是以目的论的事实上我们都是处在过程中这大约可说是生活的本质只是这过程越来越被划分成细小短促的目的偷窃了我们对未来的观念乔布斯确实改变了世界但是让世界更好了还是更不好远不到下结论的时候后来的人们会不会以为存在就隐藏于那苹果机的屏幕之后所有的到达与归来就在于手指头轻轻的一触碰无论是体能还是智能的劳动全被缩减成零我们还能做什么又还需要做什么不做什么是更幸福了还是不幸福在效率至上的社会里过程被轻视成为一种累赘它核计为成本然后被压缩甚至消除为演算的方便考虑它概括为符号在这人工模拟的系统里我们如何认识存在的实质性呢假定说我们可以放弃认识的权利和义务我们又如何去确定我们的目的 第三我劝你们不要急于加入竞争竞争难免会将你们放置在对比之中影响自我评定竞争还会将你们纳入所谓主流价值体系这也会影响你们的价值观念而我希望你们有足够的自信与主流体系保持理性的距离在相对的孤立中完善自己倒不是说要傲视社会而是在时间的长河里人类史只是一个阶段我们所处的时代是阶段里的阶段所以在我们可视的范围之外实在有着更大的价值而竞争会限制我们的参照物在一时一地以内选择标准决出胜负而胜负的概念也是我们要警觉的因为这里面已经潜在着不公平只是用措辞平衡了合法性 最后我想说的还有一点今天的教育确实有着许多问题有一些还相当严重可是无论样教育也不会因此而损失它的意义