九年级物理全册11.3电荷课件2新版北师大版.ppt

导学设计,三、电荷,学点1摩擦起电,观察图S1131所示的三幅图，思考并回答以下问题：,图S1131,三、电荷,问题1：图甲中，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒或用丝绸摩擦过的玻璃棒能够_纸屑；图乙中，当带电的塑料棒靠近静止的铝箔条一端时，铝箔条会旋转起来，这表明：带电物体能_铝箔条；图丙中，将与羊毛衫摩擦过的气球靠近头发，会看到如图所示的惊奇现象，这是由于气球摩擦后_，会_不带电的头发。,吸引,吸引,带了电,吸引,三、电荷,问题2：用摩擦的方法使物体带电的现象叫_。,摩擦起电,知识拓展摩擦起电的实质是_的转移，而不是创造了电荷。,电子,三、电荷,学点2两种电荷,用如图S1132所示的装置进行实验探究：,三、电荷,实验1：图甲中，当两根用毛皮摩擦过的硬橡胶棒相互靠近时，我们会看到_。实验2：图乙中，当两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，我们会看到_。实验3：图丙中，当用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的硬橡胶棒相互靠近时，我们会看到_。,相互排斥,相互排斥,相互吸引,三、电荷,总结：(1)自然界中只存在_种电荷。规定用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫_电荷，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带的电荷叫_电荷。(2)根据实验结果可知，电荷间相互作用规律是同种电荷相互_，异种电荷相互_。,两,正,负,排斥,吸引,三、电荷,三、电荷,问题1：如图S1133所示，将两个吹足气的气球分别在干燥的皮肤上或衣服上摩擦几下，你会看到_，这是因为_。,问题2：如图S1134所示，将一根塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成细丝，用手从上向下捋几下，观察到的现象是_，说明的道理是_。,两个气球分开,同种电荷相互排斥,细丝张开,同种电荷相互排斥,三、电荷,学点3验电器,问题1：如图所示，验电器主要由_、_和_构成。,金属球,金属杆,金属箔,三、电荷,问题2：用带电体接触它的金属球，就有一部分电荷转移到两金属箔片上，两箔片就张开，则两箔片上带的是_(选填“同种”或“异种”)电荷。带电体所带的电荷越多，验电器金属箔张开的角度就_。问题3：验电器可以用来检验物体_带电，它的工作原理是_。,同种,越大,是否,同种电荷相互排斥,三、电荷,阅读教材P48内容，回答下列问题：问题1：静电现象的利用有_、_、_等。问题2：静电现象的防止有_、_等。,学点4静电现象的应用和防护,静电除尘,静电喷涂,静电植绒,油罐车下面必须拖一条铁链,建筑物的顶端安装避雷针,例1摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷_。如图1132所示，小女孩用橡胶棒去摩擦动物的皮毛后，橡胶棒带上了_电。全品导学号：62512023,应用示例,三、电荷,分开,类型一摩擦起电与电荷间的相互作用规律,图1132,负,三、电荷,解析当两种束缚电子能力不同的物体相互摩擦时，束缚电子能力强的得到电子，束缚电子能力弱的失去电子，所以摩擦起电实质上并不是创造了电荷，而是使电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开；小女孩用橡胶棒去摩擦动物的皮毛后，橡胶棒得到电子带上了负电。,三、电荷,易错辨析不同物质内部原子核束缚电子的能力不同，当两个原子核束缚电子能力不同的物体相互摩擦时，原子核束缚电子能力弱的物体上的电子跑到原子核束缚电子能力强的物体上，得到电子的物体带负电荷，失去电子的物体带正电荷，此时这两个物体带等量的异种电荷。,三、电荷,例2现有A、B、C三个轻质小球，已知A球带负电，A和B互相吸引，C和A相互排斥，则全品导学号：62512024()AB一定不带电，C带正电BB可能带正电，C带正电CB一定带正电，C带负电DB可能不带电，C带负电,D,类型一摩擦起电与电荷间的相互作用规律,三、电荷,解析A球带负电，由C和A相互排斥可知，C球一定带负电；A和B互相吸引，B球可能带正电或不带电。,三、电荷,方法指导小球所带电性的判断解答此类问题，应该从两个发生“排斥”的小球入手，因为此时只有一种情况，即只有两个带同种电荷的小球，才会相互排斥。然后分析两个发生“吸引”的小球的情况：由于带电体具有吸引轻小物体的性质，所以，其中的一种可能情况为一个小球带电、另一个小球不带电；若两个小球都带电，则根据“异种电荷相互吸引”即可判断两个小球带异种电荷。,三、电荷,例3实验室里常常用验电器来检验物体是否带电。如图1133所示，用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两片金属箔会因排斥而张开，对这一现象理解正确的是全品导学号：62512025()A金属箔带正电，金属球不带电B金属箔和金属球都带正电C金属箔带正电，金属球带负电D金属箔和金属球都带负电,B,类型二验电器,图1133,三、电荷,解析用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，当用它接触验电器的金属球时，电子发生了转移，金属球和金属箔都带正电，两片金属箔由于带同种电荷相互排斥而张开。,三、电荷,方法指导验电器使用的“两能”与“两不能”,三、电荷,易错辨析当带负电的物体接触验电器金属球，物体上的电子转移到验电器的金属箔上，使两片金属箔都带负电，因相互排斥而张开；当带正电的物体接触验电器金属球，验电器的金属箔上的电子转移到物体上，使两片金属箔都带正电，因相互排斥而张开。,三、电荷,例4安装或维修电脑时，技术人员一般用手摸一下暖气管道或自来水管道，这样做的目的是()A降低一下手的温度，可能他手的温度太高容易损坏电子元件B可能他手上有汗水，防止汗水腐蚀电子元件C中和身体上的静电，防止静电损坏电子元件D都不是，另有原因,C,类型三静电现象的利用和防护,三、电荷,解析人的身体和衣物摩擦会产生大量静电，安装或维修电脑时，技术人员一般用手摸一下暖气管道或自来水管道，这是为了中和身体上的静电，防止静电损坏电子元件。,三、电荷,易错辨析当带负电的物体接触验电器金属球，物体上的电子转移到验电器的金属箔上，使两片金属箔都带负电，因相互排斥而张开；当带正电的物体接触验电器金属球，验电器的金属箔上的电子转移到物体上，使两片金属箔都带正电，因相互排斥而张开。,三、电荷,方法指导静电现象的利用和防护对静电现象的利用通常是利用电荷间的相互作用规律(同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引)，如：静电除尘、静电喷漆、静电植绒等。静电的危害及防止，通常是防止电荷的积累和放电，如：火花放电和接地放电。,课堂小结,三、电荷,摩擦起电,静电的利用和防护,电荷,两种电荷,电荷间的相互作用规律,验电器,构成,使用方法,课堂反馈,1.干燥的天气里将毛衣摩擦过的气球靠近头发，会看到如图91所示的令人惊奇的现象，这是由于气球摩擦后_，会_不带电的头发。,三、电荷,带电,吸引,图91,2针对摩擦起电现象，老师在课堂上作如下解释，请你补充完整：“不同物质的原子核束缚电子的本领不同，两种不同的物体相互摩擦时，一个物体的部分电子会转移到另一个物体上。这样，失去电子的物体因缺少电子而带_电荷”。,三、电荷,正,3甲、乙两种干燥的绝缘体，甲原子核对核外电子的束缚能力较强，将它们相互摩擦后分开，下列叙述正确的是()A乙得到电子带负电B甲失去电子带正电C甲、乙靠近会相互吸引D甲、乙靠近会相互排斥,三、电荷,C,三、电荷,4大量实验表明，物体相互摩擦所带的电荷只有_种，同种电荷相互_，异种电荷相互_。,两,排斥,吸引,三、电荷,5甲、乙、丙三个通草球静止在如图92所示的位置，已知甲球带正电，则乙球带_电，丙球带负电或_。,正,不带电,图92,三、电