国培总结感言范文.doc_第1页
国培总结感言范文.doc_第2页
国培总结感言范文.doc_第3页
国培总结感言范文.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

国培总结感言范文 这次有幸参加了贵州省农村中小学骨干教师远程教育的培训首先感谢学校领导给了我这次培训学习的机会在这一个多月的培训学习中我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告并对我校老师进行现场观摩对我的感受很深使我对初中新课改有了更深的认识也意识到新课改的重要性及其必要性在培训中我进一步认识了新课程的发展方向和目标反思了自己以往在工作中的不足作为一名青年教师我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的在教学过程中还存在一些问题但是这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用可以说此次培训收获颇丰、受益非浅现将我这一个多月的学习作如下总结: 一、树立“活到老学到老”的终身学习观 通过这次国培学习结合我班实际使我深刻的意识到作为跨时代的教师“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天就连学生的需求也难以满足如果教学理念不改革教学方法不创新个人素养不提高是难以胜任的这些都要求教师要不断的学习提高做创新型教师、研究型教师、引导型教师教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生那其结果必然是被社会无情的淘汰 今天在我们这些农村中小学可能还不能体现知识媒体的进步和信息时代的快速传播但学生可说也是见多识广知识量也在飞速增长学生除课堂学到的知识外在广阔的课外天地里古今中外天文地理都在接触他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题面对这种情况我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对由此可见作为一名教师应同时具备双重身份:既是教师又是学生教师为“育人”而学习 作为教师我们的学习不是一般的学习而是基于一个教育者的学习我们最终的追求是育好人为“育人”而学习是教师的天职我们应当积极参加上级组织的各种培训继续学习使之达到活到老学到老的终身学习观念应当不断学习新的教法新的教育教学理念让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田 二、积极实践提高教育教学 实践是检验真理的唯一标准只有通过不断的实践才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中帮助学生确定适当的学习目标培养学生良好的学习习惯掌握学习策略和发展能力创设丰富的教学情境激发学生的学习动机和学习兴趣 充分调动学生的积极性为学生提供各种发展的机会为学生服务建立一个民主宽容的课堂氛围另外教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要不断提高自己的教学能力和科研能力确立培养目标打造新时代的人才 培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师从自己切身的实践经验出发畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解在这些专家的引领下我的思想受到极大的震撼:平常我在兔街中学这所边远的农村中学上课考虑的是如何上好一堂课对于学生长期全面的发展考虑得并不周全专家们的讲座为我指明了努力的方向! 三、改变工作方式谋求共同发展 新课程理念提倡培养学生的综合性学习而自主合作探究又是学生学习数学的重要方式对于绝大多数教师而言几乎很难独立一个人较好的完成这就要求我们教师要善于了解其它学科学会与其他教师合作互助配合齐心协力培养学生从而使各学科、各年级的教学有机融合互助促进 除此之外我还明白人生没有捷径教学亦如此虽然我的作业没有得到优秀有一点点的伤感但是让我看清楚了其中的差距鞭策我不断的努力相信自己别人能做到的我经过努力一定也能做得到 四、国培缘网络情 在这次国培中专家、辅导员也让我很感动在我们这些农村中学停电网络不稳定等因素给我们的培训带来很大的困难在两次专家组的学科答疑指导现场我都没能亲临感受真是此次培训的一大遗憾还好在辅导老师的帮助下我最后才在专家组的讨论区发了帖子 专家们这么冷的天还和我们这些学员们在线研讨不断的解答我们的疑问我能深深感受到辅导老师们的工作态度每位学员的作业他都要认真的评判给出自己的一些教学建议大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好可以想象在我们都休息的时候辅导老师还在做着简报、公告等 最让我感动的是连我们提的问题辅导老师都要一一解答如果仅仅是一个人的问题那应该没什么但是我知道辅导老师肯定不止回答一个人的还有就是还要看我们的培训感言等反正

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论