小六上学期语文讲义 (三)VIP

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 韩愈 2009 年六年级上学期语文 第九讲 第1页 2009 年小六上学期语文讲义 【古诗积累】古诗积累】 41.寒食寒食 韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 这首诗描写宫廷寒食节的情况。诗人以汉喻唐，揭露了封建统治阶级的特权及宦官得宠专权的腐败现象。这首 诗善于选取典型的题材，引用贴切的典故对宦官得宠专权的腐败现象进行讽刺。虽然写得很含蓄，但有了历史典故 的暗示，和中唐社会情况的印证，读者还是能了解诗的主题的。 42.滁州西涧滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 这是一首著名的山水诗，是韦应物最负盛名的写景佳作。诗里写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染， 却成了一幅意境幽深的有韵之画。 诗的前二句“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”是说：诗人独独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴 深处啼鸣。这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。“独怜”是偏爱的意思，偏爱幽草，流露着诗人恬淡 的胸怀。后二句“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”是说：傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只 渡船横泊河里。这雨中渡口扁舟闲横的画面，蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤，引人思索。 韦应物先后做过“三卫郎”和滁州、江州、苏州等地剌史。他深为中唐政治腐败而忧虑，也十分关心民生 疾苦，但他无能为力。这首诗就委婉地表达了他的心情。 43.塞下曲塞下曲 卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 这是卢纶塞下曲组诗中的第三首。卢纶曾任幕府中的元帅判官，对行伍生活有体验，描写此类生活的诗比 较充实，风格雄劲。这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。 本诗情景交融。敌军是在“月黑雁飞高”的情景下溃逃的，将军是在“大雪满弓刀”的情景下准备追击的。一 逃一追的气氛有力地渲染出来了。全诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的战斗场面，但留给人们的想象 是非常丰富的。 44.赋得古原草送别赋得古原草送别 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 这是一首应考习作，相传白居易十六岁时作。按科举考试规定，凡指定的试题，题目前须加“赋得”二字，作 法与咏物诗相类似。赋得古原草送别即是通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。 45.忆江南忆江南 白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南。 白居易先后做过杭州、苏州刺史，江南的旖旎风光给他留下了难忘的记忆。回到洛阳以后，他写了不少怀念旧游的 诗作。六十七岁那年，写下三首忆江南，抒发了他对江南的赞美、忆念之情。这是其中的第一首。结尾“能不 忆江南”一句用反问语气，流露出强烈的赞叹和眷恋之情。 【成语积累】【成语积累】 流言蜚（非）语 心狠手辣（棘） 暴戾恣睢（雎） 打躬作揖（辑） 焕（涣）然一新 梁（粱）上君子 戊（戍）戌政变 优（忧）柔寡断 龙盘虎踞（据） 逼上梁（粱）山 直上重霄（宵） 读书札（扎）记 碌碌（录）无为 寥寥（廖）无几 蹚（淌）水过去 良莠（秀）不齐 漠（莫）不关心 身体羸（嬴）弱 定期会晤（悟） 不可思议（义） 【文言文阅读】【文言文阅读】 学弈学弈 弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮 二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 思援 弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智 弗若与？吾曰：非然 也。 这个故事阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。这个故事阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。 【现代文阅读】【现代文阅读】 （一）白鹅（一）白鹅（丰子恺）（丰子恺） 这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。它伸长了头颈，左 顾右盼。我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” 鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的，但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉 快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它 也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫 声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对 无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。 鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模 大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是 表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但 不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住 它的项颈，而任意处置它。家畜之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口 冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。 这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地 踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 韩愈 2009 年六年级上学期语文 第九讲 第2页 饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时 候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它 的饭。没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。看它再吃了一口饭， 再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时 候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近 狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。我们不胜其烦，以后 便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的盛馔泥和草，所在的地点远近无定。 为了找这盛馔，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可。真是架子十足的！ 1选文是从哪四方面来写白鹅的？其突出的特点分别是什么？（4 分） 特点： 特点： 特点： 特点： 2选文段都写到鸡、鸭、狗等家禽，这有何作用？请举一例加以说明。（4 分） 3作者在行文中如何体现对白鹅的喜爱？请归纳两点并举例说明。（6 分） 4指出下列说法有误 的一项是（ ）（3 分） A作者笔下的白鹅虽然有些可笑，但很可爱；虽然有些迂腐，却个性张扬，质朴率真。 B第段写到白鹅“不怕人，看不起人”，所以最容易被“捉住”，意在指责白鹅的狂妄没有好结果。 C选文的语言很有特色，生动幽默，而且富有童趣。 D文中“左顾右盼”“空空如也”、“小心翼翼”、“大模大样”等成语并非都是用来描写白鹅的。 （二）等待录取通知的那个夏天等待录取通知的那个夏天 那是我人生中最漫长的一个夏天。 我的高考成绩很不理想，仅高出本科录取线 3 分。如果幸运垂青我，我会走进大学的校门，而一旦稍有闪失， 我就会名落孙山。 我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵、膨胀，我开始失眠。 父亲常年在外，有一天，他突然出现在我面前。 “陪爸爸到乡下转转吧。 ”父亲说。我不大情愿，但又不愿让父 亲失望。 我们骑着车，穿过郊区 父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的 沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说： “咱们到那儿乘凉。 ”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烧 得跳起来。 我唏嘘着，下意识地调转车头。父亲说： “都大男子汉了，还那么娇气？”说着，自顾在前边深一脚浅一脚地 走，虽吃力，却沉稳。我无奈，只得跟随。脚上的感觉渐渐只剩下了热，后来，连热也没有了，只有麻木。半个小 时后，父亲上了岸，我还有段距离。我不能不钦佩父亲。父亲向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点 儿想哭。 树林的确是个好地方，阴凉很厚，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来扳起双脚，才知父亲和我都有了 轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑，一点儿事没有。但是父亲还是从附近掐了一些草， 揉碎了，敷在我的脚上。 父亲说： “现在感觉怎样？” 我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。 父亲说： “再难的事，一咬牙，也就挺过来了。 ” 休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。 这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说： “这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？”我 点点头，很快发现了一个果子，但长得很高。我不怕，脱下鞋子爬树。爬到了粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细， 心里越来越虚。我不能再爬了，但我多想把果子摘下来。这时，父亲在下边叫我： “下来吃果子。 ”我循声望去，父 亲的手里竟托着好几个果子！ ，我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头： “长果子的树不止一棵啊，总有适合你摘 的。 ” 第二天，父亲走了，我的心情却好了很多。我开始冷静地想一些事情，心中渐渐踏实了。 一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说： “咱们去河里捉鱼吧。 ”父亲过去捉鱼捉得上瘾，只是这些年调 往异地，少有闲暇，很少下河了。 我们沿着过去经常捉鱼的河岸走着。该下网了，可父亲不下。父亲说： “走，往上游走。 ”这是我极熟悉的一条 河，却又是我极陌生的一条河。古朴的桑树、老槐，一人高的藤草，和愈来愈分不清路的小径。水清得像空气一样 透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行 我有些沉醉了。 父亲说： “多走几里路，不一样了吧？” 我使劲点点头。 忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。 我接过来，意外的惊喜让我一下子手足无措，幸运之神站在了我这边！ 父亲说： “祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。 ” 1认真阅读文题，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2 分） 2本文围绕“我不愿让父亲失望”而陪父亲到乡下转转写了三件事：第一件事是 ， 第二件事是 ，第三件事是 ；这三件事叙写了“我” 在父亲的诱导下 的过程。 （4 分） 3文中加点的 “厚”和“舔