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文档简介

下雨天,真好,知识与能力,过程与方法,情感与价值,了解作者、探索她成长的足迹，体味童真、童趣。,学习目标,分析、探究文中作者回忆往事中所表现出的美好情趣。,感受作者于人、事的描写中，留露出对自由欢乐童年生活及故乡的怀念、依恋之情。,走近琦君,琦君，女，原名潘希真，浙江永嘉人。当代散文家。1949年去台湾，任职司法界。琦君堪称以真善美的视角写童年故家的圣手，已出版散文集、小说集及儿童文学作品等30余种，她是著名电视连续剧橘子红了的作者。琦君在自己写的大量散文中，尽情地抒发十分真挚热烈的感情，这里有对故乡山水和童年生活诗一样的回忆，有对父母师长挚友深沉的怀念，有对在台湾生活的叙写，又有对异国旅游的观感，此外是读书心得，创作杂谈，以及专给小读者写的小散文，但写的最好最多的，是怀乡思亲的散文。,标出自然段序号，划出生字词，对照注释解决。作者为什么喜欢下雨天？3围绕下雨天作者写了哪些事？,与课文对话整体感知，自主学习,我来读,魂牵梦萦（）熹微（）黏溻溻（）摇曳（）徜徉（）西泠(）木樨（）花,x,t,chngyng,lng,x,y,yng,魂牵梦萦：熹微：静谧：徜徉：,我来说:,形容思绪牵挂,阳光不强（多指清晨）,安宁、安静,闲游；安闲自在地步行。,同学对话-品味故事，感受雨趣,朗读（313）段，前后桌为一小组，边读边归纳文中的故事，看哪个小组归纳的故事最多，最能体现雨天的情趣？,仔细体会把握感情,你觉得作者借回忆雨中的这些小事来表达什么感情？,对故乡对父母、对童年生活无尽的思恋。,欣赏歌曲童年，体味歌曲中所表达出的那份对美好童年的喜爱和留恋。,请你欣赏,反复吟咏细细品味,少时不懂事，在雨天贪于玩耍；而人事渐长，后来在杭州的西子湖上雨中徜徉，感受却又不同，请同学们读（1416）段，作者又有什么感受？（以舒缓，轻雅的语调诵读课文）,走出课文-与生活对话,读了琦君的朴素灵性的文字，也勾起了我们许多美好的回忆。请你用优美的语言写一写你自己关于雨天的趣事。,与大家对话,即兴吟诵古诗词中咏“雨”的名句：,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。水光潋滟晴方好，山色空潆雨亦奇。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。好雨知时节，当春乃发生。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新,
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