最新苏教版六年级上册数学优质课件-5.3稍复杂的分数乘法实际问题（1）

,稍复杂的分数乘法实际问题（1）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数四则混合运算,课堂练习,5,课前导入,找出单位“1”，说出数量关系。,1.一批水泥，已经运走的吨数是总吨数的25,总吨数25=已经运走的吨数,2.已经看了这本书的14,这本书的页数14=已经看的页数,3.六（2）班有45名同学，其中男生占了59，男生有多少人？,=25,（人）,答：男生有25人。,探究新知,例2,岭南小学六年级45个同学参加学校运动会，其中男运动员占59，女运动员有多少人？,先说说“男运动员占59”这个条件的含义。,总人数59=男运动员的人数,再根据题意把线段图补充完整。,女运动员人数=总人数-男运动员人数，先要算男运动员人数。,男运动员是45人的59，可以先算男运动员的人数。,看线段图分析数量关系，想一想可以先算什么？,方法一：,分步列式：,4559=25（人）,45-25=20（人）,综合列式：,45-4559,=45-25,=20（人）,答：女运动员有20人。,方法二：,分步列式：,1-59=49,4549=20（人）,综合列式：,45（1-59）,=4549,=20（人）,答：女运动员有20人。,这道题可以怎样检验？,看男、女运动员的总数是不是45人。,20+25=45（人）,看男运动员是不是占总人数的59,2545=59,答：女运动员有20人。,回顾解决问题的过程，你有什么体会？,理解已知条件中分数的意义非常重要。,画线段图可以清楚地看出分数实际问题的数量关系。,解决分数实际问题同样可以从条件想起，或从问题想起。,练一练,先说一说可以怎样想，再解答。,1.李林看一本150页的故事书，已经看了全书的23，还剩多少页没有看？,总页数-看了的页数=剩下的页数,课堂练习,150页,150-15023,=150-100,=50（页）,答：还剩50页没看。,150（1-23）,=15013,=50（页）,答：还剩50页没看。,150页,2.学校饲养组养白兔和黑土一共28只，其中白兔占37，黑兔有多少只？,兔子的总数-白兔的只数=黑兔的只数,28-2837,=28-12,=16（只）,答：黑兔有16只。,我是这样想的。,兔子的总数黑兔所占的比例=黑兔的只数,28（1-37）,=2847,=16（只）,答：黑兔有16只。,3.红光印刷厂两天用纸45吨，其中38是第一天用的，第二天用了多少吨？,（吨）,答：第二天用了12吨。,（吨）,4.看算式补充问题：,六（2）班学生今年共做好事400件，其中男生做了58。,（1）（）？40058,（2）（）？400（1-58）,男生做了多少件好事,女生做了多少件好事,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.分析关键句与线段图，可以更好地理解数量关系。,2.可以先求出几分之几的对应量，再求部分量，也可以先求部分量所对应的分率，再用单位“1”的量分率求出部分量。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性