增强自我保护的意识和能力

,自然界里的各种动植物都具有自我保护的能力,乌龟有不怕打的壳,刺猬有锋利的刺,鹿有善于奔跑的腿,犀牛有坚硬的角。,一、自主先学：未成年人如何增强自我保护的意识和能力？,案例一：无知的丁某学生丁某平时学习不认真，也不听父母老师的教育，经常出入舞厅、网吧。丁霜在网吧曾经被三个男青年殴打和勒索。有一天，丁某独自在家时，这三个男青年找上门来。丁某给他们开防盗门，还拿出饮料招待他们。然而，三人丝毫不为丁某的殷勤所动，反而在丁某家翻箱倒柜，找到了两千多元钱和项链、戒指、手表等贵重物品。丁某哀求他们不要拿走，一个男青年拿起菜刀威胁道：“要东西可以，先跟我们走一趟。”在这种情况下，毫无防范的丁某又犯了错误，跟他们上了一辆出租车。当晚，丁某被绑架（书本P72页）,（1）丁某不听老师和家长的教育，经常出入舞厅、网吧这些不适合未成年人、有安全隐患的场所，致使他遇到了事件中的三个犯罪嫌疑人；(2)在被三个男青年殴打和勒索后，丁某未曾报案，也未向家人提起，使得三个青年未得到惩罚，给了他们继续欺负丁某的机会；(3)明知三个青年不是好人，丁某还是打开防盗门，把他们放了进来，可谓引狼入室；在三个人在家里翻箱倒柜地找东西时，丁某听之任之，未采取任何行动制止；(4)当三个青年提出要丁某跟他们走时，丁某毫无防范意识，竟然跟他们出门。,（1）丁某的错误有哪些？,（2）丁某被绑架后可能会出现什么结果？,（3）如果你是丁某，被绑架后你打算如何自救，从而避免悲剧的发生？,（4）这个案例给了你什么启发？,（5)你怎样理解“自我保护的意识和能力？”,有可能在丁某家人拿出一大笔赎金后被放回，也有可能被撕票，即被杀害。,自我保护的意识和能力是指未成年人应自觉进行自我教育、自我修养，自觉抵制社会不良影响，自觉与社会各方面的保护相配合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展的思想意识和能力。,概念明了,1.在一个陌生的场所,如果你与老师或同学走失，身边只有一部投币电话,而你手头的硬币有限,这时你怎么办？A、给父母打电话B、给亲戚打电话C、打110报警电话,2.在拥挤的公共汽车上，有陌生人故意碰你，对你有非礼行为。这时你：A、厉声呵斥非礼者B、默不作声地躲开，离非礼者远些C、立即下车,3.两位同学一起乘公交车，同学甲刚搬了新家，邀请同学乙到家里做客，同学乙问同学甲的地址，甲说：A、我家的地址是（大声告诉他）B、我回家打电话告诉你C、明天上午我家没有人，在某时某地等你，带你去我家,4.小莉和小佳在街上玩时，一个中年男子对她们说，自己是导演，正在物色演员，请她们去试镜。这时她们的最佳做法是：A、征求家长的意见或调查属实后再做决定B、找大人将此人扭送公安机关，由公安机关处理C、立即跟此人去试镜，以免错过好机会,C,A,B,A,5.假设你独自一人在家，这时有人敲门，来人自称是上门检查属实物，要求你开门。你怎么办？（）A、立即开门B、告诉他“我家大人不在家，不能开门”C、打电话告诉邻居，请求邻居帮助D、不理他，让他在外面等着,2.在放学回家的路上，遇到推动，你将()：A、坚决不给他，誓与财物“共存亡”B、把财物给他，求他放过你C、先交出财物，确保生命安全，记住抢劫者的牲，伺机逃跑后立即报警D、大声喊救命，跟歹徒打斗,C,C,（1）我们青少年正处于长身体、长知识的重要时期，身心尚未成熟，社会经验不足；（2）当今社会环境复杂，存在不少不利于青少年成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象时有发生。（3）在面对危险时我们往往会处于被动地位而很容易受到伤害，因此必须加强自我保护的意识和能力。,增强自我保护意识和能力的重要性：,案例二：小兰的教训小兰家在农村，家境贫寒，在镇初级中学读书。期末考试后，她上街准备给父母买东西。在街上，碰到了同村的张大婶，张大婶说：“现在外边赚钱机会很多，你想不想利用假期出去打打工，挣点钱帮帮你爸爸妈妈？我有个表哥在广东办厂，正在招工，你去不去？”孝顺的小兰一听张大婶帮找工作，非常高兴，一边答应，一边感谢。三天后，张大婶将小兰和另外两个女孩带到高二虎家，高二虎带着三个未出过县城的女孩上了火车。几天后，小兰和另外两个女孩被拐卖到了广东某县的山区。一年多以后，在公安机关的打拐行动中，小兰她们才脱离虎口，回到家中。（书本P73页）,（1）小兰的故事给了我们哪些深刻的教训？,（1）假装遇到困难，向中小学生救助，如问路、帮助找人、帮忙拿东西等；谎称孩子的家人受伤、生病住院，或者称是家长同事、朋友，有紧急情况，代替其来接孩子；,（2）假装学校教师、警察或其他执法管理人员，声称中小学生违反校规、犯法等，强行带走，进行绑架，或抢劫学生钱财，对女生非礼等。,（3）伪称是推销员、送货员、水电工，修理人员等，要求孩子开门。,（4）故意施以小恩小惠，以糖果、食品、玩具、钱物以及做游戏，请我们顺便搭车或带我们出去玩等趁机拐走。,大灰狼的把戏：,（1）外出游玩时要征得家长同意并将行程去处告诉父母或其他家人，说明大概的返家时间。,（2）养成进出家门随手关门的习惯；不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。,（3）上学放学、外出游玩、购物时，最好不单独行动，要与同学、朋友等结伴同行。,（4）不搭陌生人的便车，不接受陌生人的物品馈赠。,防患未然：,（5）不独自通过狭窄街巷、昏暗的地下道；不独自去偏远的公园、无人管理的公厕；一人独处空屋时要关好门窗。（6）不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。陌生人佯称你家中有紧急事情时，可立即报告老师，并与父母取得联系，以确认是否属实。,防患未然：,（7）为避免路上被劫，尽可能与同学、朋友结伴而行。（8）穿着打扮要朴素，不戴名牌手表，不穿名牌衣服等。（9）晚上，清晨外出时要走灯火明亮、宽敞的街道，不要走偏僻的小径或荒地。（10）不要到银行取存款。必要进，可把积蓄的钱交给爸爸、妈妈，请他们替你保存。（11）不要把家里的钥匙放到书包里，应放在衣袋里。这样，即使书包被抢也能进入家中。证件、地址、通讯录等也不应该放在书包里，以免落入坏人手中，招致无谓的麻烦。（12）外出旅游时，不能随意和同车旅客或同房间的人同吃同喝，即使对方特别热情，也要婉言谢绝，以免坏人利用这种手段下麻醉药害人。携带钱财时要隐藏好，切忌招摇过市。,（1）情景一：由于是冬天，放学的时候天已经快黑了。小敏一个人走在回家的路上，突然发现身后有两个男人一直跟着她,紧急应对,遇到有人尾随时切莫心慌，要快速跑到有人的地方，遇到危险要大声喊叫。,（2）情景二：小华逛公园的时候，在一个偏僻的角落遇到了两个男人，他们要小华交出身上手机和钱,紧急应对,有人抢劫不要怕，最重要的是要保持镇静，切忌撕扯硬碰硬；可以把钱财给他们以获得安全，同时要留意犯罪的特征，及时报警。,（3）情景三：小路和小杰经过一个菜市场的时候，发现三个精神病人在垃圾桶里东西。小路和小杰盯着他看了一会儿，这个人精神病人忽然快步向他们走过来,紧急应对,遇到精神病患者，要尽快远离、躲避，不要围观，更不要挑逗、取笑、戏弄、刺激他们；对于智能低下的患者、酒疯子等，他们有时会做出类似患者的举动，也应远离、躲避，别刺激他们。如果被伤害，应尽快脱离险境，并及时向老师、家长、民警或其他成人报告。,（4）情景四：小非一个人在家时，有人在外面敲门，门外人自称是小非爸爸的同事，说自己受小非爸爸之托来家里拿他忘在家中的笔记本电脑。小非,紧急应对,给爸爸打电话向他求证是否有此事。,16岁的中学生刘某家族条件很好，从小就娇生惯养，在学校不求上进，几乎每天都出入网吧，并染上了赌博的恶习，花钱如流水，父母知道了他的恶习，便严格控制他的经济来源。由于找父母要钱这条路走不通，又实在渴望出去潇洒一下，有一天，他趁父母外出之机，将家里的5000元现金偷走。一个多月后，刘某的父母发现5000元现金被盗，很快就怀疑到他，于是追问儿子有没有拿家里的钱。此时，5000元钱都快被他挥霍光了，刘某害怕家长责备，便一再说自己没有拿，其父亲便向公安机关报了案。公安机关经过缜密的侦查后将犯罪目标锁定在刘某身上。在大量事实面前刘某不得不承认是自己偷的，公安机关遂将其刑事拘留，后转为逮捕。父母知道是自家的儿子后认为儿子偷拿父母的钱财不是犯罪，他们也不想追究责任，要求公安机关释放刘某。但公安机关认为刘某已涉嫌犯罪，因此，对于刘某父母的请求未予允许。,事件揭密,为什么刘某会走上违法犯罪的道路？,1、在一个周末的晚上，已踏入社会的表姐过生日，她请你和很多朋友一起去酒吧玩通宵。2、朋友拉你去网吧看思想不健康的录像。你怎么办？,明辨是非：,3、在一次聚会上，亲戚让你喝度数很高的白酒。4、好友被人欺负了，拉你去帮他打架。,总结明理,我们怎样提高自我保护的意识和能力？,1、首先要树立正确的人生价值观，注意培养自己对真与假、是与非、美与丑的分析和辨别能力。2、其次要自觉抵制各种不良诱惑，积极参加各种有益的集体活动，不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友；3、最后要自尊自爱，严以律己，自觉遵纪守法，遵守社会公德。,一天，小明放学回家，在路上遇到社会上小混混的敲诈勒索。如果你是小明的同学，遇到这样的事情，你认为他应该怎么做呢？,一试身手,“找几个朋友把他教训一下”。,非法手段报复，不仅不能维护自己的合法权益，而且是一种违法行为，可能会给自身带来不必要的麻烦。,一试身手,你可以试试下列方法：1.尽量不与他们发生正面冲突，惹不起可以先躲开,以保护生命为第一原则。2.如果对方过于强大，可以先把钱物给他们，然后报告老师和家长。3.在劫持者经常出没的地带，可以请警察出面干预。4.同学们上、下学时最好结伴一起走。,用法律武器来维护自己的合法权益。,支你一招,如有陌生人来访，绝不能贸然开防盗门，应委婉拒绝，如果来人强行进门，则应大声呼救。,支你一招,较好的处理方法：假装没有人在家或用录音电话糊弄来人。即使你一人在家，也不要让对方知道你独自在家，要制造有家长在家的假象。