班主任沙龙1-沟通.ppt

第一期班主任沙龙2010.03.21,怎么沟通效果更好？,热身游戏,大风吹,良好的沟通是和谐师生关系的基础,在一切教学管理中，老师的说话技巧是最重要的。无效的沟通，伤人的话语，破坏了师生的关系，关闭了孩子的心扉，贬损了老师的价值。,老师怎么说话同学爱听？,“不要用命令的语气。”“婉转一点，甚至有些话私底下说更好。”“批评时不要带脏字，点到为止。”“不要以老师的身份来压同学，多尊重学生。”一个好学生的话,这样说对不对？,孩子：请你们跟我说话时不要太大声，否则我会害怕的。家长：如果你不做错事，我怎么会这样？我大声地说你还不是为你好吗？也是希望你知错就改啊。孩子：你们跟我说话时，语气应该温和，音量不要太响，不要重复以前一直说的话，最好有耐心点。父母：你挺会说我们的，你自己表现也不好啊。不对人凶点你就无法无天，对你凶是关心你，不关心你才不会对你动气。孩子：先听我把话说完，你们再说。语气不要太重，不要总是反对我的观点。父母：只要你是对的，我们是不会反对的。你的观点不对，我们不反对的话不是害了你吗！,“语言本身就是文明”,语言能够使人文明，也能叫人野蛮；能伤人也能疗伤。作为人类文明的语言必须能够传递情感、改变心情、诱导善意、启发见解和撒播尊重。,怎么批评效果更好？,语言技巧：1、就事论事，不进行人格评判。2、神态举止严肃，语气诚恳。3、与学生商讨纠正错误的方法。4、询问学生在克服困难中是否需要帮助。,学生又迟到了,怎么劝说效果更好？,语言技巧：第一步：聆听。用心听，弄明白对方的想法和感受。第二步：反馈。把听出的意思和对方的感受表达给对方，让他觉得你理解了他。第三步：建议。说出你的想法，供他思考。让他多参考他人的意见，包括他父母等人的意见，再做出决定。,老师，我想去打工,怎么要求效果更好？,语言技巧：设置四级界限，表明自己的原则立场，促进学生的自我约束与管理。第一级事实+感受+要求。第二级重申上述立场。第三级重申上述立场，并提出惩罚措施。第四级重申上述立场，执行上述惩罚措施。,好几个学生没有去做广播操,学生惹自己生气了怎么办？,语言和应对技巧：1、”我”表达事实+我的感受2、设置界限尤其是对攻击性的言行。让学生知道他做了什么，及其对师生关系的影响。3、找同事朋友交流，舒缓自己的情绪，找到应对的方法。,如何赞赏学生？,语言技巧：1、说出具体的行为；2、表达自己的感受；3、把行为导向一种品质。,如何处理学生间的纷争？,语言技巧：1、避免陷入。2、了解情况（让学生以写代说）。3、征求意见，通过探讨找出解决矛盾的比较合理的方法。4、按照以上方法解决问题。,教师语言的基本要求,真诚接纳，而非拒绝虚假。正确清晰，而非含糊其辞。简明扼要，而非唠唠叨叨。具有建设性，而非评头论足。富有新意，而非老调重弹。,谢谢！,1、新进来的老师2、已婚老师3、觉得做班主任挺有意思的老师4、还未结婚的老师5、有儿子的老师6、有女儿的老师7、爱笑的老师8、经常感到开心的老师9、与学生沟通时常有困惑10、觉得与学生沟通较容易11、经常觉得压力大的老师12、与学生在一起觉得开心的老师13、学生让自己头疼的老师,你会怎么说？,学生没有及时还书。学生打翻了颜料。学生英语考试不及格。学生高考失利。学生作业没交。学生上课讲话。,“在我家里，我爸妈是我心目中最好的。他们教育我们的时候就像一位老师，在家聊天的时候就像我们身边最好的朋友。”“爸妈对我说话的时候总是微笑的，只有少数时候不会