最新苏教版二年级上册数学优质课件-3.3 1-4的乘法口诀

,1-4的乘法口诀,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,表内乘法（一）,课前导入,小朋友，你们玩过跷跷板的游戏吗？几个小朋友一起玩啊？,课前导入,跷跷板的游戏要两个人一起玩。,探究新知,3,1个坐2人，,一二得二,2个2相加,224,二二得四,2个坐4人。,1个2,122,探究新知,计算21，也用“一二得二”这句口诀。,想一想：21,2,4,1只坐3人，,1个3,133,一三得三,2个3相加,236,二三得六,想一想：3132,3,3个3相加,339,三三得九,6,2只坐6人，,3只坐（）人。,9,5,每节车厢坐4人，2节车厢坐多少人？3节、4节车厢呢？,算一算，填在表里。,车厢的节数,人数,1,2,3,4,4,8,12,16,5,1个4,144,一四得四,2个4相加,248,二四得八,想一想：414243,4,3个4相加,3412,三四十二,8,可以编出4的乘法口诀。,4个4相加,44,四四（）,十六,车厢的节数,人数,1,2,3,4,4,8,12,16,12,16,11,1,一一得（）,一,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,二二得四,二三得六,二四得八,三三得九,三四十二,四四十六,1-4的乘法口诀,想想做做,课堂练习,1.先用摆一摆，再填空。,3323,6,22,2,444,口诀：,二三得（）,二二得（）,三四（）,2,4,3,4,12,六,四,十二,想想做做,课堂练习,2.看图写出两道乘法算式和一句口诀。,二四得八,248,428,想想做做,课堂练习,3.,想想做做,课堂练习,4.说口诀，填得数。,21,24,33,32,34,14,2,8,9,6,12,4,一二得二，得数是2。,二三得六,二四得八,三三得九,三四十二,一四得四,想想做做,课堂练习,5.,一共有多少盒？,4,3,12,（）,盒,答：一共有12盒。,这节课你们都学会了哪些知识？,我们学习了1-4的乘法口诀。,我们可以根据乘法口诀计算乘法。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,二二得四,二三得六,二四得八,三三得九,三四十二,四四十六,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教