打造学习型护理队伍是企业医院参与竞争的资本.doc

打造学习型护理队伍是企业医院参与竞争的资本 打造学习型护理队伍是企业医院参与竞争的资本 随着知识经济时代的到来医疗行业间的竞争越发表现为医护人员素质的竞争有了高素质的医护人员才能有高素质的企业医院根据党的十六大提出“到2020年全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成全民学习、终身学习的学习型社会促进人的全面发展”为了实现河南油田总医院可持续化发展我们按照勘探局党委第三次党代会上姚大福同志报告中提出的“建学习型企业、带学习型团队、做学习型职工”要求根据总医院护理队伍的实际状况和我们总医院发展要求我们着力打造学习型护理队伍我们总医院共有女职工人其中从事护理工作的有183人“三分治疗七分护理”说明了护理在医疗工作中的重要性同时也说明了打造学习型护理队伍提高护理队伍核心素质的必要性 一、打造学习型护理队伍提升护理队伍素质是现代医院发展的趋势 从人对社会发展的推进看只有全面提高劳动者的素质才能实现经济社会的可持续发展；从社会发展对人的促进看在社会变革中人们的观念在更新素质在提高从而实现着人的自由发展 1、建设学习型护理队伍是现代医院管理的需要在现代医院管理中特别是“整体护理”的推行和实践护理在提升医院医疗质量改善服务态度上的作用越来越凸显年我院在抢救一例重症出血热伴多脏器衰竭病人中由于护理到位技术先进操作细心把病人从死亡线上夺回来外院专家也充分肯定了在抢救过程中护理的重要作用 2、建设学习型护理队伍是医院参与市场竞争的需要面对新世纪世界经济发展的挑战和社会主义市场经济发展的要求面对总医院逐步进入市场的趋势必须把提高职工素质作为发挥人力资源优势的重大举措构筑规范、科学、有效的职工素质工程实施操作体系这既是实现我们医院可持续发展的要求也是坚持“三个代表”的具体体现高素质的人力资源在经济发展中具有至关重要的作用 3、建设学习型护理队伍是实现个人自我价值的需要现代社会是一个充分开放的流动性很大的社会社会信息化使观念创新成为素质发挥的必要前提因为观念决定着人们对信息的选择、开发和运用因而必须培养职工的学习精神在实践中坚持不懈的求知精神和创造性运用知识解决问题的能力比知识本身更重要 4、建设学习型护理队伍是形成职工的核心能力的需要特别在医疗行业人才的竞争表现的尤为突出要形成护理队伍的核心能力就必须大力提高护理队伍的综合素质既要掌握最前沿、最先进的技术又要树立服务意识、创新意识、竞争意识进取意识等现代社会意识打破墨守成规和封闭思维形成赶超意识大胆创新求变在本职工作中做得最好、最出色以主动开朗的精神投入工作和生活 二、打造学习型护理队伍提升护理队伍素质主要途径和方法 所谓综合素质就是指人具有的特质所规定的活动能力和状态也是智力、人格、道德、角色和体能的综合体现我们常年的做法是： 1、现代理念的教育第一提高职工的思想道德素质使他们形成正确的价值观树立现代职业精神这就要通过坚持不懈的思想教育使他们树立正确的人生奋斗目标、行为准则和职业道德、社会公德与家庭美德我们这几年连续开展的优质服务竞赛、文明服务通道建设、岗位明星评选及以“模拟病人”为主的“两访四会”等活动旨在提高护理人员的思想道德素质第二提高职工的基础知识和技能形成与经济发展要求相适应的智力素质我们通过自学、进修和岗位练兵帮助护理人员掌握文化知识提高自我学习能力、应用外语、电脑基础操作技能和科学修养第三提高护理人员的专业技能以掌握现代操作技术通过岗位练兵、岗前培训使他们熟练运用护理专业知识和操作技能并且形成对技术的更新能力第四就必须努力培养职工树立自觉学习、终身学习的观念 2、多层次的在职教育必须努力实现“四个转变”：一是实施目标从一次性上岗培训向可持续发展的人力资源开发的转变；二是实施内容从适应型、考核型向提高型、储备型的转变；三是实施目的从单纯注重学历向培养专业核心能力的转变；四是指导思想从单一型人才培训向复合型人才培训的转变 组织参加自学高级护理专业我们先后组织了116名护理人员参加全国高级护理专业自学考试有63名护士取得了大专以上毕业文凭占护士总数的34.42正在就读本科的有35人占护士总数的18.8目前我院护理队伍中中专以上文化程度有172人占护士总数的93.98护理队伍文化素质明显提高 做好岗前和岗中业务培训岗前和岗中业务培训做到五个必训：既新护士上岗前必训；轮换专业时必训；引进新技术、新设备时必训；定期考核前必训；重大抢救和疫情中必训在今年抗击非典中我们根据上级卫生部门的要求对做好消毒隔离、非典病人的专业护理进行专题培训在对两例留观病人治疗中表现出了成熟的消毒隔离意识和专业的护理技术出色地完成了隔离期间的治疗护理任务 定期开展护理专业学习考核坚持了每周有科室技术练兵、每月科室有小讲课、每季度全院有考核每年有一次大规模技术竞赛在历次全油田护理技术大赛我们基本囊括了前三名的优秀成绩成为全油田护理技术的排头兵 多渠道、多学科、多内容的培训在抓好护理专业及时培训的同时本着提高护理队伍核心能力的原则我们还组织了英语培训、礼仪培训、职业道德培训、公民道德培训、法律知识培训和安全知识培训如我们组织了礼仪培训后在医院推广了服务礼仪和服务用语护理人员在医疗服务中普遍做到了：接打电话先问好问候语好字当头,祈使句、询问语请字为先,称呼语恰如其分,做到了请字当头,谢谢你不离口,对不起嘴边留,您好您早常挂口体现了护理队伍整体服务水准 在实践中磨练、实践中提高护理工作是一门操作性、技术性很强的专业不仅需要厚实的基础理论更需要有熟练的操作技术我院的医疗技术、设备这几年已达到较高水准,特别是近几年数字影像的引入、电子医疗信息的应用、介入技术的扩展等现代技术、现代新设备都对护理护理人员的素质提出了更高的要求为此我们在引进技术的同时引进护理技术；培训专科医师的同时培训护理人员；在确定专业医疗组的同时配备专业护士如我们引进了进口呼吸机后护理部专门组织攻关研究相关技术测定各项数据改进操作程序攻克了呼吸机“人机对抗”的技术难题在多次重大抢救中发挥了重要作用 3、激励机制的运用提高护理人员素质就要创造一种进取、钻研、探索、攀登的良好学习氛围探索学习提高与职工工资、奖金分配相结合、与考核晋级挂钩、与岗位竞争相联系、与评先评优相统一的多种激励方式使护理人员真正成为学习型人才使医院成为学习型组织首先我们把护理人员技术考核和晋职、岗位竞争结合起来；并与单位经济考核挂钩真正把建设学习型护理队伍纳入管理用管理来规范和保证二是在调整重要技术、管理岗位时先考虑业务技术好、考核成绩优、服务优秀的护士三是实施奖励和表彰无论是年度评先还是服务评优都把技术考核的成绩作为重要考核内容之一如历次评选的优秀护士、岗位明星都是院、局技术名列前茅者从而真正创造了一种学习光荣、技术优秀受尊重的良好氛围 4、既顺应医院发展又适合个人发展现代医院必须形成一个发展的医院为人才可持续发展提供广阔的平台发展的人才为医院可持续发展创造无限生机的良好局面对护理人员而言提升素质可以增强岗位竞争能力创造幸福生活；而对医院来说对护理人员进行素质教育是应尽的责任通过护理人员素质的提高可以减少医疗事故、降低成本提高工作效率和经济效益尤其当前医疗行业也步入市场竞争市场竞争说到底就是人才的竞争因此要提高护理人员综合素质打造学习型护理队伍实现医院和护士个人实现双赢 三、思考和体会 1、建立有效的素质评价机制根据现代管理的要求要全面提高护理人员素质形成综合竞争力就必须建立科学的护理人员基本素质评价体系还要建立护理人员素质档案加强自我评估把每个护士的知识技能、思想道德、工作业绩、培训考核结果等情况登录在案输入微机统一管理坚持每事一记、每项活动一记实行动态地跟踪记载客观地记录下每个护士职业发展的轨迹这是融现代心理学、社会学、行为科学为一体的工作也是建立学习型护理队伍、学习型医院的保证 2、坚持思想道德素质和业务技术素质教育同时抓建立激励人、振奋人的医院文化战略如我们确立了“敬业、创新、科学、严谨”的医院精神；“确保医疗质量实现可持续发展”的医院目标；以“规范医疗行为合理获得收入”的经营宗旨；“优质、诚信、科学、竞争”的经营理念；“团结协作、尊重理解”的团队精神；“救死扶伤关爱生命”的职业信念；“以人为本”和优质便利的服务意识以此不断增强医院的凝聚力和向心力用现代医疗技术、先进的服务理念良好的职业道德、丰富的服务内容、科学的服务机制、快捷的服务方式等医院文化渗透到每个护士思想、体现在每个护士的具体实践中 3、提高素质要有超前性和前瞻性在现代社会发展中个人素质发挥是与他拥有的社会资源联系在一起的在现代社会中医疗工作从过去的“以疾病为中心”转变为“以病人为中心”医疗技术发展日新月异加