九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气课件2 新人教版.ppt

第二单元我们周围的空气（二）,氧气的性质和制备,氧气是一种化学性质_的气体，它可以与金属、非金属、化合物等多种物质发生氧化反应。,无色无味的气体，_溶于水。标准状况下，密度为1.429克/升，密度比空气_（空气密度1.293克/升）。加压、降温条件下为液体、_雪花状固体。,一、氧气的物理性质,二、氧气的化学性质,不易,略大,淡蓝色,淡蓝色,比较活泼,物质,现象,化学方程式,碳,在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。,铁,剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体.,硫,空气中微弱的淡蓝色火焰，氧气中发出明亮的蓝紫色火焰；生成刺激性气味的气体,单质,现象,方程式,镁,发光放热，有耀眼的白光，生成白色固体,磷,在空气中燃烧发出黄色火焰，放出热量，产生大量白烟,在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体,石蜡,氧化反应：物质跟氧发生的反应。它不属于基本反应类型。,缓慢氧化：,进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫做缓慢氧化。通常无发光现象，但会放出热量。如：动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等。,概念一：,由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。,化合反应：,三、氧气的制备,1、工业制氧气：分离液态空气法,（原理:氮气和氧气的沸点不同，属于物理变化）,2、实验室制氧气,（1）原理：,催化剂（触媒）：在化学反应中能_其他物质的化学反应速率，而本身的_和_性质在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。,概念二：,改变,质量,化学,概念三：,分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。,1、下列实验现象叙述错误的是（）A、硫在氧气中燃烧发出明亮的紫蓝色火焰B、蜡烛在氧气中燃烧时发出白光C、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光D、铁丝在空气中燃烧时火星四射,练一练：,2催化剂在化学反应中所起的作用是（）（A）加快化学反应速率（B）使生成物质量增加（C）改变化学反应速率（D）减慢化学反应速率,D,3、某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰加入氯酸钾内，其结果与只加入氯酸钾相比，正确的是（）A.反应速率不变B.生成氧气的质量不变C.反应速率加快，生成氧气的质量增加D.反应速率加快，生成氧气的质量不变,C,选择正确制取氧气的装置：,1、用H2O2制取氧气应选用：2、用KMnO4制取氧气应选用：,选一选：,B,A,2、制取装置的选择发生装置：固固加热型、固液不加热型,收集装置：根据物质的密度、溶解性,注意问题：,如何检查此装置的气密性？,长颈漏斗的末端必须插入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗末端逸出，所以必须液封。,关于实验室制取氧气的改进：,与上一装置相比此装置的优点?,3、制取氧气的操作（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a、步骤：查装定点收离熄,b、注意事项：试管口略向下倾斜：药品平铺在试管的底部：均匀受热铁夹夹在离管口约（）导管应稍露出橡皮塞：试管口应放一团棉花：,防止冷凝水倒流引起试管破裂,1/3处,便于气体排出,防止高锰酸钾粉末进入导管,排水法收集时，待气泡（）冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）实验结束时，先（）再（）：防止水倒吸引起试管炸裂用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部,氧气的验满：_检验：_,将带火星的木条放在集气瓶口,将带火星的木条伸入集气瓶内,均匀连续,移出导管,熄灭酒精灯,反应物都是固体反应需要加热,反应物是固体和液体反应不需要加热,固液不加热型,固固加热型,实验室制取气体,小结：,练一练:,4、NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是(),B,5、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水中取出；连接好仪器。正确的操作顺序是（）A、B、C、D、,A,6、某无毒气体密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所用的方法是()向上排空气法；向下排空气法；排水法。A.或B.或C.或D.均可,C,7、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：,根据题意，将装置的序号填入下列空格中。.加热高锰酸钾制取氧气，发生装置用，收集氧气最好用装置。,A