富川一小“我的书屋”活动总结.doc

富川一小“我的书屋，我的梦”读书活动总结“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，今年暑期，我校根据上级通知精神，开展了以“我的书屋，我的梦”为主题的暑期阅读活动。现将我校的本次活动总结如下： 本次阅读活动面向农村中小学在校学生，以“我的书屋 我的梦”为主题，鼓励农村中小学生在参加农家书屋阅读实践活动的基础上，用自己生动质朴的语言书写在农家书屋读书实践的收获和感受。同时各地利用农家书屋图书，组织我校学生利用暑假期间认真读好书活动，写好在农家书屋读书、时间的收获和真实感受。一、动员宣传 我校召开了全体教师动员会议，会议上胡爱萍校长做出了全面安排，向各班班主任及语文教师明确活动目的，积极对学生做出宣传和动员，力求让学生明白活动的目的和意义，全员参与到此次活动中来，并协助农家书屋管理员工作，让学生以主人翁的姿态参与农家书屋管理，让他们在服务中获得锻炼，提高社会实践能力。二、组织协调根据实际情况，启动组织工作，通过学校电子屏幕、发校信通等多种媒体进行广泛宣传，调动学生参与的积极性，以农家书屋为平台，有针对性地面向农村中小学生组织开展爱国教育、科普安全教育等活动，提高我校学生的知识面，培养常读书、爱读书的好习惯。三、开展活动我校高度重视这次活动，通过举办各种活动和创造各种条件，让学生方便地进行阅读活动。首先，学校开放了图书室时间增加，从原来每天一小时增加到两小时，选取了一些适合学生学习成长的书籍供学生在假期借阅。其次，各班利用班会进行宣传学习，召开好主题班会。最后以学校名义向附近农村书屋打好招呼，方便学生在假期间到各农村书屋借阅。（一）认真贯彻活动精神，以班为单位进行宣传学习，做好班会记录。（二）布置学生假期阅读任务，要求每个学生写好读书笔记和心得体会。（三）语文老师给学生布置了关于“我的书屋，我的梦”为主题的作文，开学回来之后进行交流，并评选出一篇优质作品上交到学校。四、活动效果 1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过此次读书活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”，这些就是我们读书要达到的最终目的。 2、促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变。通过开展此次读书活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。 与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行。让我们的学生在读书的过程中不断