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生产实习课程教育教学的意义和目的 1、意义 这里所指的生产实习不是单指生产而包括生产、经营、服务等各行各业的职业行为职业学校的生产实习从广义来说包括：实践实习、课程实习、顶岗生产实习等几个部分我这里主要谈的是毕业前的狭义的顶岗生产实习具体地说就是学生学完在校规定的课程到企事业单位去顶岗作业在学校看来是实习对用人单位看来相当于既是实习又是工作 生产实习是学校教学的重要补充部分是区别于普通学校教育的一个显著特征是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节它是与今后的职业生活最直接联系的学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡因此生产实习是培养技能型人才实现培养目标的主要途径它不仅是校内教学的延续而且是校内教学的总结可以说没有生产实习就没有完整的教育学校要提高教育教学质量在注重理论知识学习的前提下首先要提高生产实习管理的质量生产实习教育教学的成功与否关系到学校的兴衰及学生的就业前途也间接地影响到现代化建设 2、特点 l现在学生的生产实习活动是在生产实习单位进行的 l生产实习在我国一般是结合产品的生产进行的 l生产实习的形式是学生直接参加生产实习实践 l生产实习课程的教师是校内的生产实习指导教师（部分职能部门和毕业班段长班主任）和学校聘请的校外生产实习指导员（如实习单位的管理人员、技术人员和熟练技工） 3、目的 生产实习是本专业学生的一门主要实践性课程是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径是增强学生的群众性观点、劳动观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程 通过生产实习使学生学习和了解电视机从原材料到成品批量生产的全过程以及生产组织管理等知识培养学生树立理论联系实际的工作作风以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实并培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础通过生产实习拓宽学生的知识面增加感性认识把所学知识条理化系统化学到从书本学不到的专业知识并获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息激发学生向实践学习和探索的积极性为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础 生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法在教学计划中生产实习是课堂教学的补充生产实习区别于课堂教学课堂教学中教师讲授学生领会而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式一方面来巩固在书
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