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文档简介

中班艺术教案：瞧这一家子农作物1、能根据农作物的外形特征大胆想像，自主选择自然材料进行动物造型设计。2、在想像创作过程中尝试固定的方法，相互配合，共同完成动物一家子的作品组合。活动准备1、农作物 (山芋、芋头、南瓜、萝卜、茄子等)2、自然辅助材料若干(松果、橡果、小辣椒、黄豆、狗尾巴草、稻穗等)3、工具架：摆放有橡皮泥、牙签、大头针、剪刀、双面胶、透明胶等。活动过程一、动物家庭遐想1、带幼儿围桌观察：这些是什么？看看它们有大有小。亲亲密密靠在一起，多像一家人啊。我们班级里做的动物都是一个一个的，多孤单呀，今天我们来用这些农作物做成动物的一家子，好不好？2、动物联想：看看这些山芋、芋头、南瓜，它们像什么动物呢？为什么？3、拿起一盒南瓜：猜猜看，它们中间谁会是爸爸，谁是妈妈，为什么？那我们可以怎么来打扮它们，让它们更像呢？（从农作物的外形上进行动物的遐想，为合理造型打下基础。）二、自然材料装饰设想 1、老师这边有很多的自然材料，看看打扮动物的一家需要用什么材料呢？2、取出几筐让幼儿认识：它是什么样的，可以做动物的什么？引导幼儿说出其特征，如辣椒红红的、弯弯的，像嘴巴；橡果圆圆的，壳毛毛的，像眼睛等。3、我们怎么把它固定在南瓜、山芋上呢？结合幼儿的提议，介绍准备的材料和一些组合方法。三、领会操作要求1、找两三个好朋友围到喜欢的农作物桌旁，一起做一组动物的一家子先看看哪个可以做爸爸，哪个可以做妈妈和宝宝，再商量哪个小朋友做动物一家子里的哪个角色。想想需要用什么材料打扮，然后去材料架上取材料。2、想想、试试怎样让自然材料固定在农作物上不掉下来。四、创意造型幼儿选择自然辅助材料对农作物进行造型分工，发挥创意，尝试固定。（观察幼儿探索固定的过程，鼓励幼儿多尝试，尽量自己想办法解决困难帮助幼儿丰富造型形象，如怎样做更像妈妈，这是老鼠的胡子吗，等等。）五、创意交流1、提醒幼儿把动物一家子平稳地摆放在托盘中，摆出动物一家子的造型，幼儿围外圈坐下。2、带幼儿围着操作台走一圈，让我们来猜猜这是什么动物的一家子是老鼠先生的一家吗，哪些小朋友做的，快来给我们介绍一下。3、教师提示特别好的创意和方法，如，你们的想法真特别，用狗尾巳草做了小狗的尾巴；你们是用橡皮泥固定的，真有办法；我看到佳佳和伟伟相互帮助，一起试着用大头针把辣椒固定在南瓜上做角，等等。4、活动结束：这
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