最新人教版五年级上册数学优质课件-5.1.1 用字母表示算式

用字母表示算式,这里的n表示多少呢？,一个不能确定的数。,我们可以用字母来表示未知数。,返回,我1岁时，爸爸31岁,我比小红大30岁。,1,1+30=31,2,2+30=32,3,3+30=33,例题1,返回,1,1+30=31,2,2+30=32,3,3+30=33,这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄。,能不能用一种简明的方式表示出任何一年小红的年龄和爸爸的年龄？,返回,爸爸的年龄：小红的年龄+30岁,用a表示小红的年龄，爸爸的年龄：a+30,返回,a+30=11+30=41（岁）,算一算：当a11时，爸爸的年龄是多少？,a可以是哪些数？a能是200吗？为什么？,不能，因为不符合实际，人不可能活200多岁。,用含有字母的式子表示生活中的数量关系时，字母所取的数要符合实际生活的情况。,返回,a30,既然两个a表示的含义不相同，在同一事件中为了避免混淆我们通常用不同的字母表示不同的含义。,思考：如果爸爸的年龄用a表示，那女儿的年龄应该怎样表示？,这里的a与前面的a意义相同吗？,返回,在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。,在地球上我只能举起15千克。,例题2,返回,1166,22612,33618,能不能用一个算式表示出人在月球上能举起的物体的质量？,返回,x表示人在地球上能举起物体的质量。,人在月球上能举起的质量就是：x6。,x6也可以写成6x,乘号可以省略，省略的时候数字在字母前面。乘号也可以用“”代替。,返回,6x=615=90(kg),答：他在月球上能举起90千克的物体.,返回,1.根据剪下的长方形纸条的长度计算面积，并完成下表。,6,12,16.8,24,45,3x,返回,4a,每袋有a条鱼，一共有（）条。,2.填一填。,返回,用含有字母的式子表示出成年男子的标准体重。_,（1）成年男子的标准体重通常用下面的式子表示：,标准体重身高105,x105,3.填一填。,返回,（2）我国青少年（717岁）在1980年平均身高xcm，到2000年，平均身高增长了6cm。2000年我国青少年平均身高cm。,x6,3.填一填。,返回,4.我会填。（1）张明今年8岁，爸爸比他大a岁，爸爸今年（）岁。（2）妈妈买xkg苹果，每千克苹果9.6元，妈妈买苹果花了（）元。（3）张华家7月份的用水量是24.3吨，交水费a元，那么每吨水费（）元。,8a,9.6x,返回,5.一个成年人正常含水量是人体重的0.65倍。一个人体重bkg，则这个人身体中水的含量是多少千克？,b0.650.65b（kg）答：这个人身体中水的含量是0.65bkg。,返回,1.用字母表示一个数。2.用字母表示变化的数及数量关系。3.用字母表示简写：省略乘号，数字在字母前面。,返回,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,返回,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）