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小学创文明单位申报材料 学期来在县、镇领导之下学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导积极践行科学发展观认真贯彻执行国家的教育方针始终以全面推进素质教育、实施课程改革和提升教育教学质量为中心在深化教育科研加强队伍建设狠抓教育管理开展了一系列的活动全校教师的同心同德取得县质量优等学校、县文明单位等成绩现总结如下： 一、以少先队教育为载体打好人生底色 1、常抓养成教育促进习惯养成 充分利用每周一的升旗仪式国旗下讲话内容具有深刻的教育性,针对性培养学生的爱国意识和集体荣誉感坚持做好每周一的升旗仪式加强学生日常的行为品德管理工作,少先队设立文明行为监督岗,负责对学生的日常行为进行监督检查和指导以大队部“养成教育一日常规评比”为依托通过值周领导大队辅导员中队辅导员大、中、小队干部“养成教育评比监督岗”这一条线对学生行为常规进行了监督其中以“养成教育评比监督岗”为主其他为辅进行评比活动学校的“养成教育评比监督岗”实行责任落实制值周领导或“红领巾监督岗”的队员不定时的深入班级进行检查检查的内容包括：乱扔、乱倒、乱吐、乱涂色；攀折花木、损坏公物；个人卫生、脏手脏脸脏衣服等各项日常规范与“文明班级”评比网活动直接挂钩从细微之处养成了学生良好的行为人格 2、开展丰富活动培养全面能力 、传统活动传承传统美德 以重大节日、重要人物和纪念日为契机开展形式多样的实践活动提高德育工作实效3月份是学雷锋活动月为了掀起学雷锋做好事高潮学校通过“红领巾广播站”向全校同学介绍了雷锋叔叔让他们知道了雷锋精神“3月5日学雷锋做好事”这天学校各班通过晨会对学生进行了教育一时间校园内、教室里到处都能看到同学们互帮互助的身影4月份开展了清明扫墓活动向先烈致敬、学习；5月份开展了“劳动节”纪念活动；6月份举办了“六一”游艺节活动通过形式多样的游艺活动让学生愉快地度过了自己的节日；9月庆祝了“教师节”；10月“爱祖国”中队报专题评比活动、“敬老节”慰问老人给老人们送去水果为老人打扫整理通过各种活动积极创设更多的机会让每个孩子都能找到自己的亮点以点带面使每个孩子的个性得到飞扬在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐 主题教育搭建展现平台 积极开展中队主题队会民族精神代代传；节约粮食美德教育；珍爱生命注意安全中队会形式新颖、生动有趣对学生有较强的吸引力和感染力；做到人人有体验、人人有实践充分体现出了人人都参与大家受教育的活网动局面是对队员课外教育的生动课堂让学生了解和掌握了与自己日常生活和学习密切相关的各种知识并把这一活动取得的成果拓展到课外延伸到家庭充分展示当代少先队员的精神风貌和积极形象 开展了“在国旗下成长庆建队60周年”新队员入队仪式我校一年级90多名新队员在全体师生的见证下光荣的加入了中国少年先锋队全体队员共同回顾了队的发展历程队的章程以及队的知识队员们进一步认清自己的使命更加积极热情的投入的每一天的学习生活中去 理想的书籍是智慧的钥匙为了让每一位学生都能与好书交朋友与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗让书香溢满校园让心灵徜徉书海学校举办“琅琅书声享受阅读”校园读书节通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写让每一位学生都亲近书本热爱读书；让每一位学生在阅读中沐浴文化的恩泽接受传统的洗礼从而使广大学生享受快乐阅读享受快乐生活 3特色专题彰显个性发展 继续深入开展“手拉手”活动扩大活动领域营造良好活动氛围年5月12日是四川汶川发生8级大地震一周年全校学生累计捐出13个爱心包裹收到灾区小朋友回寄的感谢信 今年10月中华人民共和国成立60周年之际我们丁所小学在镇环境卫生办公室关心指导下开展了“小手拉大手大家齐动手营造新环境真情迎国庆”大队主题实践活动向全校同学发出倡议希望同学们勇于向不文明行为宣战自觉创造健康向上的生活方式通过自己的实际行动影响同学、影响班级、影响校园影响父母、影响家庭、影响社会为我镇文明城镇的创建带了好头为其他学校做了示范 结合校“体育节”举行了主题为“强生健体好好学习报效祖国”全校广播操比赛通过认真训练积极准备校广播操比赛圆满结束同学们的做操质量有明显提高特别是一年级的新队员也可以完整到位的做好广播操了校广播操比赛的举行同时迎合了全镇广播操比赛通过努力我校荣获全镇小学组第二名丰富多彩的体育节项目让孩子爱上运动尽显竞技水平 学习是快乐的轻松的为了让学生体验轻松愉快的学习氛围我们开展了系列学科单项小型竞赛：语文填空、数学口算、英语句型让所有的学生体验成功的快乐学习的成就感开展“我要大声说英语”欢度圣诞节活动引导学生们大声说英语口语唱英文儿歌在热情的说唱跳氛围中感受英语学习的乐趣 一年来学校的德育工作我们收获的是喜悦我们为学生的终身发展、为学生特长的展示提供了足够的空间和舞台得到了家长的认可和社会的肯定我们开展的“小手拉大手大家齐动手营造新环境真情迎国庆”大队主题实践活动在南通教育网上专题报道县教育新闻也报道播出引起良好的社会反响学生个体参加县书画竞赛获等级奖参加科学学竞赛获二等奖数篇习作在省市级刊物发表展望今后我们有信心更有能力为每个学生打好人生的基石为学生未来的发展奠定坚实的基础 二、以教学质量为中心全面推进素质教育 1、优化课堂教学着力打造高效课堂 课堂是实施素质教育的主阵地课堂教学改革是教学发展永恒的动力提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向本学期我们进一步聚焦课堂加强课堂教学改革抓好课堂教学的每一个环节加强课堂教学的研究和交流确立“以人为本”的人才观积极创设多种教研途径扎实开展教研教改建立完善的课堂教学优化机制充分利用“课例研究”探讨新课程的教学新特点新方法新路子新途径新模式积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响重视各种学科、各种课程的综合发展均衡发展从而提高课堂教学效益同时落实好骨干教师听评课制度、青年教师汇报课制度、备课组内研究课制度切实加强课堂教学有效性的研究努力打造高效课堂提高课堂教学水平 2、发挥“教研”职能研发打磨优质资源 本学期继续做好优质课、精品题的研发和打磨工作各教研组、备课组充分发挥“教研”职能以年级为单位以课例为载体认真开展优质课、精品题的研发和打磨活动课前研究做到“三谈”：（1）谈教材明确教材的教学重点制定教学目标；（2）谈学生明确学生实际制定难点；（3）谈教法详细探讨采用何种教学方法以及教具的运用、板书的安排、练习的设计等等通过相互的交流、提供个人经验优化组合成一份教学案再进行课中研究由执教者到班内试教同时教研组组织本组老师听课对执教老师的课堂语言、教态等方面进行斟酌增加教案的完整性课堂教学的艺术性课后每位组员认真做好课堂评析即对某一教育教学活动从背景、教学方式、效果等方面进行分析和评价并加强反馈交流促成群体智力的互偿 这样围绕“课前研究课中研究课后研究”这一主线通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等扎实有效的研究活动促进了教师之间的互动和研发、打磨工作的良性循环通过集思广益努力使每堂研讨课都集中体现出素质教育精神和集体的智慧 3、优化教学管理全面提高教学质量 1、本学期我校认真贯彻执行关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见切实落实“五严”规定强化教学法规意识切实减轻学生过重的课业负担采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法加强课程计划的执行和管理做到了“开齐、上足、教好”促进了学生的全面发展本学期教导处加强了巡课加大了对课堂教学的监控力度大大增强教师执行课程计划的法规意识及自觉行为进一步加强了教学常规工作的管理与考核以教研组为单位仍坚持“月查制度”将检查情况与年度考核挂钩 2、加强对教师“备课、听课、批改作业”等工作的管理落实检查措施本学期学校仍坚持月考核制度每月学校将组织教学管理人员及时了解教学的实际情况总结推广好的经验与做法对教师的备课、上课、作业批改等情况进行专项检查检查结果在全体教师会上反馈使得全学期课堂教学秩序正常常规工作又上了一个新的台阶 4、注重多元化评价促进学生全面发展 新课程标准明确指出：评价不仅要关注知识与技能更要关注过程与方法、情感态度与价值观即：要着眼于学生全面健康的发展我们继续推进学生综合素质评价改革在关注学生学业成绩的同时关注学生情感、态度、行为方式的发展使用“学生成长记录袋”的评价方式发挥学生的作品、作业、经历和活动记录等的评价与促进功能为此我们确立了多元化的评价内容从学业内容和非学业内容两方面进行评价同时改变单一由教师评价学生的状况实现评价主体的多元化把教师评价、学生自我评价、其他社会成员评价结合起来总之多元化的评价能全面考察学生的学习情况激励学生的学习热情促进学生全面发展让学生在评价中得到教育、改进和提高增强自信让每一个学生获得最好的发展！ 三、以教科研为抓手提高师资队伍建设 我校坚持以教学为中心以科研为先导以减负增效为突破口注重向教研要效益向教师要质量 1、加强学习夯实底蕴 “蓬生麻中不扶而直”一种厚重的文化往往能给人以潜移默化的影响并物化为人的行为、习惯构建“学习型”教师队伍结一生与书的情缘做一株会思考的芦苇本学期为教师购买了教育书籍制定了学习型教师创建计划通过建立读书制度开展“为人与为师”大家谈、师徒结对活动、参加各种培训等途径形成与教育新形势相适应的教育观、教学观、课程观、学习观、人才观、考试观、质量观与评价观让全体教师用新的教育理念来指导教学坚持请进来派出去舍得花钱舍得给时间只要有机会就安排教师参加观摩学习全面提高教师的业务素质和理论水平 2、课题引路结出硕果 教育科研是实现现代教育的导航器今年将县级课题“课堂三维目标整合的策略研究”研究工作推向深入学校从各个学科中抽调了年轻的骨干教师参加课题研究各班申报微型课题给教师压任务定目标让老师在各自的学科的课堂教学中进行三维目标有效整合的实践探索通过课题研究学校全体教师形成了一种浓厚的科研氛围教科研能力有了明显的提高教师们由原来的不知道什么是教科研变得认识并喜欢上了教科研掌握了教育行动研究的一些方法老师们从自身的教育教学入手寻找存在的问题针对问题进行了分析归因制订并实施了解决问题的行动与措施最后还进行评估与反思这样反复循环教师们一步步地深化了课题的研究为实现由教师匠转变为专家型教师找到了一条捷径学校教师尤其是青年教师迅速成长在县级及以上论文、案例、课堂教学评比中学校教师无论在获奖数量还是获奖质量上都创学校多年的历史新高一年来我校教师在各级各类刊物发表文章21篇获奖7人次 3、三管齐下有机结合 校本、教研、科研有机结合三管齐下学校工作千头万绪尤其是实施课改实验的今天各项工作齐头并进而且要求都很高教师们忙于事务性的工作有时甚至疲于应付为减轻教师们的负担使全体教师劲往一处使心往一处想齐心协力把工作做到“点”子上我校把校本、教研、科研三位一体化即：校本培训、教研活动、课题研究全部围绕“课堂教学中三维目标有效整合”这一主题而进行结合本班实际自主申报微型课题扎实研究课题研究的广度和深度都有所增强 4、青蓝结对共同进步 “青蓝工程”是一项培养青年教师的有效途径有效地促进了青年教师的快速成长学校安排了优秀的教师做指导新老教师互相听课新老师学习老教师的经验老教师指出新教师的不足青年教师课堂驾驭能力和组织能力提高较快教育水平、班级管理水平以及综合素质都有了较大的进步目前我校的青年教师在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目标“比、学、赶、帮、超”蔚然成风现在学校已建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体今年二位青年教师参加县第十一届“青蓝杯”教学观摩比赛获二、三等奖一位老师获指导老师奖 四、以特色建设为根本加强校本研修 1、巩固办学特色彰显学校品牌 （1）“小雨点”文学活动是我校的办学特色我校坚持以“文学社”为龙头积极培养学生文化底蕴通过有声有色的文学活动文学社社员拓宽了视野阅读视野尝试文学创作提高语文素养 以“小雨点文学活动”为载体深化校园文化建设强化学校精神“小雨点文学活动”活动做到常规化制度化使得校园显现出浓郁的文化特色：抓课外阅读、古诗文背诵并使之常规化低中年级重于阅读适合他们年龄特点的课外阅读高年级推荐经典读物同时将课外阅读与古诗文诵读相结合在阅读和背诵的过程中进行适量的比赛从而巩固古诗增加学生课外阅读量配合“书香校园”创建活动的开展举办了以“让书香溢满校园让心灵徜徉书海”为主题的读书节活动开展一系列丰富多彩的活动：如手抄报比赛、“亲近课本”朗读比赛、“古诗文诵读”硬笔书法比赛、师生同台朗诵美文、“我最喜爱的一本书”推荐活动（演讲）、我与“书”的故事征文比赛、读书笔记展评等 （2）我校把文学活动当作校本课程加以开发借助于李堡地方人文信息这一平台使得这一特色活动更加系统化、规范化、制度化、校本化 文学活动校本课程的开发强调从学生的学习兴趣和认知水平出发培养学生具有良好的科学素养积极的情感态度观拓展视野提高学生的语文素养开发文学活动为校本课程引导学生从课堂里跳出来走向社会走进生活感受文化学生在文学活动中诸如阅读中外名著、参加赛笔会、举行文学晚会（朗诵演讲比赛、戏剧表演、交流写作心得、）新闻采访、工厂农村采风、调查乡俗民情和地方历史文化等等不同的学生阅读不同的书籍采访不同的对象调查不同的内容从不同的视角接触认识社会感受审视本土文化校本课程纲要参加南通市基础教育课程改革第六次现场会材料交流 2、研发优质资源打造高效课堂 以研发优质教学资源活动为契机扎实开展教研活动创新备课模式进一步确立了新的备课理念：在备课上既强化集体教研又注重张扬教师个性在打磨过程中我们构建了“x+1”备课模式：“x”代表集体备课“1”表示由老师们分工撰写备课预案、施教教师的个性化修改每两周教师以备课组为单位进行集体备课集体备课前确定内容围绕研究专题个人通读教材；集体备课时中心发言人主讲集体交流形成共识；集体备课后整合集体意见分工撰写预案分发大家参考使用个性化修改使用整个磨课过程学校领导全程参与率先垂范极大的提升了广大教职工参与课堂教学的积极性切实提高了全体教师的教学水平本学期我校三教师参加了李小的课堂教学开放日活动每人都执教了一节县级公开课一人参加县小学青年教师数学课堂教学评比镇一等奖县二等奖一人参加省教研活动获“中国教育学会”课堂教学评比二等奖 在“江海天骄”经典题、精品题、易错题征集中我校高度重视认真组织全校教师充满热情积极参与学校从立意、选题、构思、行文、修改等过程上提出具体要求召开多次交流例会最终取得令人满意的成绩有6人次7道经典题被录用 五、树立服务意识构建和谐校园 构建和谐校园是学校发展的永恒主题校园和谐的主旋律是确保师生的身心在和谐的氛围中得到维系、得到保障、得到发展为了达到这个目的本年度我们致力做了以下几项工作： 1、安全工作 师生安全是学校工作中重中之重的工作为了确保师生安全、学校24小时都有门卫且对进出学校的人进行严格登记每日都进行安全检查排查安全隐患及时维修排除利用晨、周会国旗下讲话等时间对学生进行安全知识教育进行灾难到来时有效躲避的演练思想教育、实际操作的结合增强了师生的防患意识确保了师生的身心安全 2、后勤服务工作 后勤服务于教学是