xxx学年度第一学期学校工作总结.doc

xxx学年度第一学期学校工作总结本学期，在市教育局和河西区中心学校的正确领导下，我校认真贯彻落实党的教育方针，全校上下秉承“做学生满意的教师、创家长满意的学校、办人民满意的教育”的办学宗旨，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的办学理念，同心同德，甘于奉献，务实创新，励精图强，各项工作在原来的基础上又进一步取得了长足的发展。现将主要工作总结如下：。一、德育工作不断加强。本学期开学以来，学校加强了德育工作的力度。由校长负总责，政教处和少先队具体抓，实行校长室政教处、少先队部班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。各部门发挥职能，做了大量的工作，并取得了喜人的效果。在学生思想道德教育和养成教育方面更是重拳出击，学生日常行为大大改善。为了加强学校、社会、家庭三者之间的合作力度，我校非常重视家庭教育工作，本学期正式成立了家长委员会；在校园文化建设中，本学期每周一都开展了“国旗下的讲话”活动，每月分主题进行了一次校园墙报比赛，成功举办一届学生画展。为使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，本学期学校还成立了“萌芽”文学社。成功组织召开了两次家长会，家长的参与率达80%以上。二、教育教学工作日新月异。1、教学常规工作学校坚持以教育教学为中心，以扎实抓好教学常规为基础，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量。在抓常规方面，我们在抓落实的同时，注重了时效、注重了细节，抓落实。教研组长在常规检查上都查得比较细，从备教批辅考析等方面，有什么问题都有明确的记载。老师们也做得比较细。从批改上，可以看到，有些教师批改又多又细，对课外作业、小测试等，都作了认真的批改，远远超出了规定。本学期，我们不仅抓常规的完成情况，重在要看实质看资料的查阅，查备课中知识内容的覆盖面；备课中对考试精神的贯穿情况；二次备课是否针对学情等方面的差异对教案进行修改；作业布置是否与备课内容相配套，有没有分层；教学反思是否能反映出教学中存在的不足等。测试数量是否适度，批改试卷的质量怎样，主要是改了多少；布置给学生的课外作业是否适度，是否增加了学生的课业负担，学生在校时间里能否基本做完，检查是不是扎扎实实地落实了。我们分阶段根据普查情况对教师的常规进行评分，全面客观地评价教师的常规工作。另外，我们加强了教研力度，以教研促教学，开展形式多样的公开课，并组织老师听课评课，对教师教学中存在的不足通过教研活动的形式，帮助解决，同时要求老师们做好记录。在学期末的教学常规检察反馈中，老师们都能按质按量完成学校规定的任务。本学期，在市教育局安排之下，我校有幸与上海市长宁区实验小学进行两个多月的对口援教工作。其中，我校邢国英校长带领陈瑞玲老师（语文）和蔡琰妍老师（数学）到上海市长宁区实验小学跟班学习。上海长宁区实验小学委派朱月明书记、周元祥主任和俞红老师到我校援教指导。期间，上海市还另委派陈丽莉老师（英语）、陈飞雁老师（语文）到我校作教研交流。援教期间，我校高度重视此次难得的机会，全校师生尽全力为援教活动提供最好的服务保障，并虚心向上海的援教专家们学习，校领导还专门安排黎天玲老师、关照娜老师、黎翠华老师一对一进行师徒式学习。专家们在我校工作认真、指导到位，从办学理念和教育教学专业角度传授丰富的经验，我校师生受益匪浅。短短两个多月，专家们在我校举行市级、区级、校级的专题讲座、交流座谈会、公开课、教研指导等频繁、形式多样的活动。总而言之，此次援教活动，我校收获巨大，相信会在今后的教育教学工作中注入一支强生剂，我校教育教学前景一片光明。3、教研工作。（一）校本教研常规化。学校将教学研究与教师日常的教育教学工作紧密结合。一是充分利用好每周二上午的语文教研活动、周三上午的数学教研活动和周四上午英语和综合科组教研活动时间，开展丰富的教研活动，内容有研究教学计划，教材分析，问题会诊，教学程序方法策略讨论等，并开展专题讨论，即教师针对教学中普遍存在的问题，交流解决的方法、策略，也有问题会诊、经验交流，课例分析，说课、评课等活动。本学期各科级开展多节公开课，示范课，效果显著。此外，学校还激励老师参与市级、区级各类比赛，本学期，我校林琼文老师在参加全市美术学科调教比赛中，荣获三等奖，万丽丽、陈瑞玲、陈静老师指导的学生征文比赛分获国家级二、三等奖，廖树结老师被评为市级先进教师，还有黎翠华、关照娜、肖凤娇、万丽丽等十几位教师都被评为区级先进教育工作者、优秀班主任等。（二）课题研究实现新突破。教学研究已是我校教师体现价值的风尚，课题研究在校内全面开花，本学期，我校组织课题组王明程教导、廖树结老师、杨克培老师、尹慧芳老师到深圳参加相关的培训学习。目前为止，语文科组申报的课题即将结题，数学组申报的课题还在不断行进中，在他们的带动下，教师队伍形成了良好的研究氛围，促进了学校文化的建设，带动了学校整体工作的提升。本学期，我校针对学校安全事故的薄弱环节，突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。在检查中，一一列出检查项目和明细，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经相关检查人员签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。其次是通过周一升旗仪式“国旗下讲话”和每日早操后的全校集会、黑板报、校园宣传橱窗，各年级各班利用朝会、班队活动开展安全教育活动。本学期，我校无重大安全事故发生，成绩喜人。四、学校品位在管理中有效提升。一学期来，学校坚持以德服人、以制度治校的管理原则，努力创设和谐、向上的管理氛围，使师生在充满人情味的校园文化中，快乐学习，快乐工作，努力实现人生价值，使第四小学真正成为学生学习的乐园，教师成长的沃土。学校班子队伍更加优化，分工更加明确，管理更加科学。班子成员各尽其职，各负其责，充分发挥各自优势，带好自己团队，干好本职工作。学校办学成果更加丰硕。在全体教职员工的共同努力和大力支持下，学校管理得到了全面加强，管理品位得到有效提升，办学成果得到有效凸现。在本学期三亚市教育教学成果会上，我校的教学质量排名提升了两位。五、存在问题（一）个别教师事业心、进取意识、敬业奉献精神不足和教育观念落后、教学思想教学方法陈旧的问题较为突出。表现在懒于看书学习、工作不能精益求精，从而导致学生负担重、教学效果不佳。事实上事业心、敬业精神、进取意识的强弱以及教育观念、教学思想、教学方法的先进与落后，确实是我校教师队伍职业道德建设的核心问题（二）个别教师的不良行为损害教师队伍的整体形象。如个别教师不注意生活小节，在学生面前说话随意、不检点，把课堂作业留到课外，拖课，课外作业过多，作业批改不细等。（三）学校教育硬件设施不够完善，如教室不够用，班额