通用技术工作总结

1 / 20 通用技术工作总结 通用技术教学工作总结 本学期我担任了高一、高二 3 个班通用技术的教学工作，以下将根据我的教学工作实践谈谈我的体会。 一、认真备课，不但备教材备教法而且备学生。根据教材内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施； 设计课的类型，拟定采用的教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生 ，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案，每一课都做到 “ 有备而来 ” ，每堂课都在课前做好充分的准备。 二、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充2 / 20 分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力， 让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 三、做好课后工作。认真批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。高二学生虽然自控能力整体上比高一学生较好一些，但是还有少部分同学抄袭别人的作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习 指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。 四、平时在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。培养多种兴趣爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 3 / 20 五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培 养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。平时还培 养学生的动手能力与团队合作精神，在本学期期末考试之前要求以小组为单位，每一位同学都要积极参与，做出一个优秀的作品。 六、在上学期的会考中，同学们都取得了较好的成绩，希望大家再接再厉，认真抓好复习工作，在会考中考出更好的成绩。 七、存在的问题。通用技术课是新开设的课程，还没有专门的 实验室；知识结构还不是很完整；还需要对两本书的知识点进行彻底的分析，把它们联系起来，这些都有待以后改进。 在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋。 李彦涛 4 / 20 2016 年 12 月 通用技术工作总结 目前，在国家教育界一再强调减轻学生课业负担的情况下，这次教改却增设了通用技术课程，目的旨在提高学生的技术素养。我们学校作为示范性高 中，在高考压力非常巨大的情况下，也积极开设了通用技术这门课。按国家课程标准。我校领导根据我校实际情况，在高二每周安排了一课时， 20 个班配备了教师，学校领导考虑到这门旨在提高学生技术素养的新课程，教学与所以必须默契配合，而不仅仅是为了完成学业水平考试，安排动手能力很强的 #老师组管这门课的教学、安排试验课，同时带三个班的课， #和 #分别带 10 个班和 7 个班的课，就是为了落实教改的目标。 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育 ” 。高中阶段，既是学生学习品质和道德品质的养成时期，又是基础知识的成厚积淀时期。教育教学质量是任何时候任何学校的生命线。我们提倡的质量不是时间加汗水的产物，而是科学的方法加科学的管理的质量。既看学生知识和技能的掌握与应用情况，5 / 20 又要看学生学习期间能力的发展情况，尤其是创新能力和实践能力。学校特别注重的个性张扬和特长的发展，提倡学生在动中学、用中学，积极参与社会实践活动，走进社会、了解社会；通过参加科技创新活动，培养自身的创 新精神和实践能力，成为身心健康、素质高雅全面的高中生。 2016 年春天， #老师组织 11 届学生开展了 #第一届通用技术设计与制作大赛，同学们积极踊跃参加本次活动，活动中，有的同学每天在课外之余加班加点，就是为了能设计出别具匠心的作品来，功夫不负有心人，通过两个多月的构思设计，很多同学 都完成了自己心仪的设计，发明。众多作品制作完成后，通用技术组还在学校有关领导的 协助下完成了作品的评比工作，评出了单项奖，班级优秀组织奖、精神文明奖、总分前三 名，突出个人贡献奖，综合评价一等奖、二等奖、三等奖多个奖项，有近二十件作品获奖 ，为了鼓励同学们的积极性，魏华梅校长还特地为获奖同学准备了奖状、奖品，并安排总 务人员准备展板，在校园内对本次活动做以宣传，进一步增进其他学生对课外设计活动的 兴趣。学生的科技热情高涨，这无疑是对教育负责、对学生发展负责，是体现新时期教育有力举措。 6 / 20 如何培养本校学生科技活动的骨干力量？如何调动学生科技活动的积极性？学校领导在活动中认真观察，试图发现校内科技活动热心人。 #老师成为学校辅导学生科技活动的主力。从此，他成为学校科技、竞赛的组织和辅导者，并乐此不疲。学校领导积极支持和 鼓励他们在学生科技活动方面大胆探索，创造性地开展工作。今年年初我校根据本校实力动员学生为自治区第二十五届青少年创新大赛做了充分的准备，学生积极踊跃参加报名，在教研室的协助下，各年级组把本次校园内的海选搞的有声有色，我们从中发现了很多优秀的创新作品，因为名额有限，只能从中选出一件最具有创新性的作品， 11 届 19 班#同学设计的化学世界学习棋是一款智力游戏模块，类似于纸牌游戏和大富翁游戏，游戏中，玩家可以通过化学物质的交易，以及各种化学反应来体验化学的 趣味性，并且，此游戏中还穿插有 “ 智力小游戏 ” 及社会生活中的部分元素。它归纳了传统的桌面游戏大富翁及电脑游戏虚拟人生中的相关内容，并带有电脑娱乐节目中相关娱乐形式，使游戏进入一个多元化的环境，也借此提高游戏，使玩家提高对游戏的兴趣，使游戏更加持久、耐玩。在游戏设计和制作的过程中，时常有组员突发奇想想出一些可插入游戏的各类元7 / 20 素，通过筛选，加工，并整合到游戏中，使游戏各个元素有机的结合起来，从而体现出游戏的系统性。为了适宜各种环境进行游戏，并将游戏各组件妥善保管，在作品制作过程中，选用木板制作游戏包装，并 附上贴图、油漆，满足游戏外观的可视性。内置棋盘选用塑料、铁板等材料，以便于利用磁铁固定游戏相关卡片，使游戏方便地对玩家做出提示，并使用儿童画板记录暂时游戏过程中部分内容。游戏还使用了秒表、计算器等电子产品辅助游戏进行。在玩游戏的同时就提高广大青少年对化学学习的兴趣，为今后的求学之路奠定基础。在游戏制作过程中，还得益于 #老师的鼎力相助以及孜孜不倦的教诲，才使得如此生动的游戏脱颖而出。 总之 ,在 全体师生的共同努力下 ,科技工作取得了显著成绩。但仍存在许多不容忽视的问题：一是对学生的发展性培养、评价不够全面；二是科技创新经费的不足也制约了学校整体质量提升，正视这些问题，我们才能在今后工作中找到新的着力点。今后青少年科技创新工作还要与各学科紧密结合起来，整合所有资源，调动所有积极性，把科技创新工作深入到教学工作的每一个环节。比如新开展师生教具展、学生电脑绘画大赛等等。 在校领导的领导和支持下 ，希望我们能为我校通用技术8 / 20 课程，在落实本次教改的目标中，尽自己的一份力量。我们坚信： “ 思想有多远，我们就能走多远 ” 。只要我们有目标，就有发展的引力 ,只要我们还有梦，希望与成功一定会与我们同行。 通用技术组 2016 年 3 月 18 日 乌什县第二中学 2016 2016 学年第二 学期通用技术室工作总结 这学年中，在学校领导的关心和指导下， 在全体教师的支持和帮助下，本人在本学期的通用技术室管理工作中，努力完善通用技术室管理，健全实验室基本制度，协助各年级教师开展通用技术室教学教研及科技兴趣小组活动，促进通用技术室的提高，现把本学期的通用技术室管理具体工作总结如下： 1、 落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出9 / 20 入有据，每次演示实验和分组实验都能要求有关教师填写好相关记录等 2、 做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位。 3、 熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对所有仪器按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。 4、 做好易碎品和仪器破损登记。对易碎品及时收拾，对仪器破损及时登记，填写好相关登记并按赔偿规定进行处理。 5、 配合科任教师准备好各个演示实验及学生探究性分组实验，为实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配、改进、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。 6、做好安全、卫生清洁工作 , 同时强化对学生的安全教育，对发现有问题的学生及时地对进行批评教育 ,及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。 10 / 20 7、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。 8、认真完成好学校分配给我的其它工作。 总之，通用技术教学 ,是通用技术学科实施素质教育的重要途径 .这一学年来，我积极、主动、热情的为通用技术 教师及学生服务 ,开展好实验教学 ,为学好通用技术创造前提条件。 乌什县第二中学 2016 年 7 月 4 日 乌什县第二中学 2016 2016 学年第二 学期通用技术室工作总结 乌什县第二中学 11 / 20 2016 年 7 月 4 日 通用技术教学工作总结 赵永平 一学期来，本人承担高二年级 11 至 20 等班的通用技术教育教学工作，在教学工作中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业中出现的问题，及时做好课后辅导工作，通用技术课是以提高学生技术素养，促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，为学生适应未来社会生活和终身发展奠定基础，以更亲近技术的情感、积极探究的姿态和一定的科学精神广泛地参与社会生活，参与技术创新的实践 ;培养学生正确的技术观，积极、负责、安全使用技术的行为习惯，培养学生对技术使用、评价、选择、改进、决策、创新的能力。据学科特点广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊 重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了12 / 20 下面的工作： 课前准备：备好课。 首先应认研读考试说明、认真钻研教材，对考试说明、教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料 (材料一定要认真选取，因学科的特点，补充的材料应直接接近与高考要求 )，怎样才能教好。因学科特点，知识面要广、课堂容量要大，在新授课的教学中一般采用课件的形式备课以辅助于本学科的教学。 了解学生原有的知识技能的储备，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相 应的预防措施。注重利用 “ 学生缺少什么，我们教什么 ;学生需要什么，我们教什么 ” 的思想来组织教学。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、转载自百分网，请保留此标记如何安排每节课的活动。 课堂教学情况。 13 / 20 认真组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言有重点性、简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习通用技术的兴趣和学习努力的方向，课堂上注重讲练结合。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生自控能力缺乏，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，注重学有所成。所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 3、积极参与听课、评课，贯彻落实好学校的 “ 三三三 ” 听课制度虚心向同行学习教学的技巧、方法，博采众长，不断的提高了自己的教学水平。 4、培养多种兴趣爱好，从网上搜集信息资料、到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 14 / 20 5、 金无足赤，人无完人 ，在教学工作中难免存有缺陷，例如，课堂语言平缓、不够生动，平时考试较少等现象都可能影响到课堂教学的质量和效果。 走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，对新学科基本能力教学的教师也提出了更高的要求，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力把握教学方向、认真钻研新课程的教学、努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 北京市第 22 中学 XX 年 2016 年通用技术备课组总 结 本学期，通用技术科组以学校工作计划为指南，继续贯彻落实教育部普通高中课程方案和通用技术课程标准，以新 课程改革为契机，推行素质教育，推动教育创新。 一、坚持教学常规，扎实基本功 1、落实教学常规的各个环节。坚持集体备课，坚持每周一15 / 20 次的科组活动，对上周工作进行总结和反思，统一下周教学进 度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，每位老师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式，提高备课的效率和质量。加强对备课、上课、作业、考试等教学环节的管理。 2、加强与信息技术的整合。积极推进信息技术与课堂教学模式的整合，全科组教师多使用教学课件。 二、积极开展教学理论的研究学习与教学总结 1、开展理论学习。科组组织学习了通用技术课程标准，通过学习和讨论，教师们明确了今后的教学工作的方向。 三、推行素质教育，促进学生全面发展 1、实施素质教育，促进学生全面发展。科组教师们在教学中勇于实践，积极探索技术课程的教学模式，从知识、技能、情感态度价值观三个层次上关注学生的学习，坚持动手与动脑的结合，促进学生的全面发展。技 术设计用的材料、工具我们自已去找，我们克服了诸多困难，圆满完成了教学计划。在模块考试中既考理论水平，又16 / 20 测试设计能力，偿试了一种创新。 回顾即将过去的一年，在科组教师的同共努力下，较好地完成了教学 任务，工作富有成效，但同时也存不足，如经验不足等，我们争取在以后的工作中做得更好。 通 用技术备课组 XX XX 学年 08 春通用技术备课组工作总结 (高二下 ) XX-10-24 15:04 我们学校这一学期，高二年段开设通用技术技术与设计 2。高二上学期已经 学完了结构与设计和流程与设计。按要求，这学期上完必修 2 的剩下的 2 章流程与设计控制与设计。这一学期里面我们做了很多的工作，都是为了让教学更为丰富，让学生收获更多的一学期。现总结如下。 一、在这一学期里面，我们仍然延续之前的教学模式，学生实践大于老师教授的方式进行。通过 2 年的新课程的通用技术课程的实践。这种方式是很受学生欢迎的。学生在动手的同时，培养了他们的集体协作能力，科学创新能力 以及与树17 / 20 立了他们的边动脑边学习的良好的学习习惯。特别是这学期，系统的学完了通用技术的课程后，他们在平时生活中能更注重观察，能够更独立的思考问题，思考一些能改进与我们生活息息相关的问题。例如有学生平时生活中遇到一些没有办法用现有的工具解决的问题时，经常有学生会和老师探讨如何发明或者改进的问题。 二、这学期，我们还按照省教育厅的要求，开了电子控制技术，电脑机器人以及农业技术等选修课程。其中比较遗憾的是农业技术没有人选。而电脑机器人参加选课的同学，通过上课了解了一些学生的能力后，选择了一些同学参加了省电脑机器人大赛并取得了省三等奖的好成绩。这应该说是电脑机器人这一课程带给我们学校乃至学生一个比较大的一个荣誉。在今后还应该继续发扬这种好的习惯，让学生多点选修课程，让他们学有所得。这是我的一个期望。 三、按照福建省教育厅的要求，高二下的所有学生都必须参加通用技术会考测试。我们的学生在 考试中全部通过，全部合格。这说明我们这 2 年来的通用技术教学是成功的。因为学生不仅仅书面的考试做得好，而且在作品上交的质量和产品制作报告书来看，质量上乘者不是少数。 18 / 20 综上所述，我们学校 -晋江市南侨中学作为一所晋江的一级达标学校，我们的课程都是按照上级指示进行的。并且在这2 年的通用教学中，我们取得的成绩也是不错的。我们希望无论是老师还是同学都能把这种好的传统，好的习惯延续下去。南侨的明天会更好。 XXX