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文档简介

苏教版五年级数学：比较小数的大小 教案31、结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法，从中进一步学习简单的数学推理。2、通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系。3、培养自主探索与合作交流的习惯，提高学习数学的兴趣。重点难点：会比较小数的大小教学过程：一、复习：说说小数各部分的名称二、学习小数的大小比较1、师出示挂图说说各种冷饮的价格问：这么多的冷饮中，哪一种是最贵的呢？说说你是怎么比的？引导学生发现：比的时候先要看整数部分，整数部分大的小数就比较大。继续找第二贵、第三贵的冷饮价格，说说比较方法适时引导学生发现：当整数部分一样大的时候，就要比小数部分。把剩余的价格继续从高到低排一排。同桌互相说说比的方法。2、指出：这节课我们学习的内容是小数的大小比较。三、练习巩固：1、看懂两把尺的单位：cm，分别说说这两条带子的长度（单位：厘米）读茄子老师的话：两种颜色的彩带各长多少分米？请大家把刚才得到的几厘米改写成用小数表示、单位为分米的结果。比一比这两个小数的大小。2、先写出小数，再比较大小提醒：写出的是小数分别请几个学生来说一说写出了哪几个小数。3、根据图中的涂色部分写出小数，再比较大小指导学生看懂1.14、对应数轴，说说小数比较的方法或理由。5、比较每组小数的大小0.50.7 1.40.4 3.33.20.80.6 6.55.6 0.11.16、三只青蛙跳远比赛成绩如下：（表略）为了表述的方便，分别给三只青蛙起名字：小花、大嘴、大眼说说谁跳得最远？谁第二？谁第三？说说判断的理由。把题目改成：三只青蛙比谁先跳到目的地，同样长的路，分别用了0.9分、0.8分、1.1分说说谁第一？谁第二？谁第三？为什么？指出：有的时
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