最新苏教版三年级上册数学优质课件-4.6 商中间或末尾有0的除法

第四单元两、三位数除以一位数,6商中间和末尾有0的除法,学习目标,2.增强法则应用和除法运算的能力；培养估算意识，发展相应数感。,1.联系具体情境理解0除以任何不是0的数都等于0，学会商中间或末尾有0的笔算方法。,情境导入1,平均每只兔能采到几个蘑菇？,平均每只猴能摘到几个桃？,你知道小兔采了多少个蘑菇？小猴摘了多少个桃吗？,探究新知1,“树上一个桃也没有”用0表示。,树上0个桃，3只猴平均分，结果每只猴都是1个也没有，这个结果用数表示就是0个，所以0除以3的商是0。,平均每只兔能采到几个蘑菇？,63=2（个）,平均每只猴能摘到几个桃？,03=（）,0,个,探究新知1,平均每只兔能采到几个蘑菇？,63=2（只）,平均每只猴能摘到几个桃？,03=（）,0,个,如果4只猴摘桃，平均每只猴摘到几个？9只猴呢？,04=0（个）,09=0（个）,探究新知1,如果4只猴摘桃，平均每只猴摘到几个？9只猴呢？,04=0（个）,09=0（个）,你还能想到什么？,0除以任何不是0的数都等于0。,情境导入2,星光小学306名男生表演团体操，每3人托起一个火炬，一共需要多少个火炬？,3063=（）,你能估计商大约是多少吗？,你能想办法算出商吗？,探究新知2,3063_（）,3003=10063=2100+2=102,我用竖式计算。,306,3,0,3,0,2,0,6,1,0,6,306,3,0,3,2,6,1,0,6,102,个,答：一共需要102个火炬。,情境导入3,星光小学432名女生表演团体操，每4人托起一个花环，一共需要多少个花环？,4324=（个）,你估计商大约是多少？,探究新知3,4324=（个）,432,4,1,4,3,8,3,0,0,2,2,商的十位上为什么写0？,108,答：一共需要108个花环。,探究新知3,432,4,1,4,3,8,3,0,0,2,2,306,3,1,3,2,0,0,6,6,今天的笔算除法有什么特点？计算时应注意什么？,典题精讲,1.,被除数哪一位上用0除以一位数，这一位上就直接商0，省略乘0、减0这一步。,840,2,8,4,0,4,0,2,450,9,0,4,5,0,4,5,典题精讲,2.,用个位上的数除以一位数，如果不够商1要商0。,496,7,4,6,0,4,7,801,2,1,8,0,0,9,典题精讲,3.3只蜻蜓3小时一共捕捉了318只蚊子，这些蜻蜓平均每小时捕捉多少只蚊子？,答：这些蜻蜓平均每小时捕捉106只蚊子。,3183=,求这些蜻蜓平均每小时捕捉多少只蚊子，应抓住这些蜻蜓,0,3,1,6,8,0,3,318,106（只）,1,8,1,3小时一共捕捉了318只蚊子来思考。,错误解答,易错提醒,6,2,816,8,3,错误解答,2,6,624,6,1,4,4,6,0,0,4,2,4,0,错解分析：,第1题十位上的“1”没有移下来与个位上的6合起来继续除。,易错提醒,第2题十位上的2除以6不够商1，没有直接商0。,易错提醒,错误解答,6,2,816,8,3,错误解答,2,6,624,6,1,4,4,6,0,0,4,2,4,0,正确解答,6,2,816,8,8,正确解答,2,6,624,6,1,4,4,6,0,0,4,2,4,0,1,1,0,学以致用,1.填空。（1）3063的商是（）位数，商的（）位上是0。（2）4804的商是（）位数，商的（）位上是0。（3）2804的商是（）位数，商的（）位上是0。（4）8005的商是（）位数，商的（）位上是0。,三位数除以一位数，首位够除商是三位数，首位不够除商就是两位数；800除以5，被除数的个位和十位都有0，但商只有个位是0。,三,三,二,三,十,个,个,个,学以致用,2.下面的说法是否正确？正确的画“”，错误的画“”。（1）613=21。（）（2）9025的商的十位上是0。（）（3）9205的商的中间和末尾都没有0。（）（4）6004的商的末尾有两个0。（）,第（1）题的商是两位数；第（2）题商的个位上是0；第（4）题商的个位上是0。,学以致用,3.李阿姨买4条同样的围巾，付出300元，找回20元。每条围巾的售价是多少元？,30020=280（元）,答：每条围巾的售价是70元。,2804=70（元）,4,7,0,8,0,280,2,学以致用,4.王叔叔从上午7时到中午12时（中途休息1小时）一共生产了816个零件，平均每小时生产多少个零件？,816个零件生产的时间是4小时而不是5小时。,1271=4（时）8164=204（个）,答：平均每小时生产204个零件。,4,0,8,4,6,1,0,6,816,2,1,学以致用,5.赵毅把一根长840毫米的彩绳对折、对折再对折，现在长多少毫米？,8408=105（毫米）,对折、对折再对折，是把彩绳平均分成8份。,答：现在长105毫米。,8,0,8,5,0,4,0,0,840,1,4,课堂小结,2.被除数不管除到哪一位，遇到不够商1时要商0。,1.今天学习的是商中间和末尾有0的除法。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整