最新苏教版三年级上册数学优质课件-4.2 笔算两、三位数除以一位数（首位或首两位能整除）

,笔算两、三位数除以一位数（首位或首两位能整除）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数除以一位数,课堂练习,4,课前导入,平均分给2个班，每班分得多少个？,402=20（个）,课前导入,平均分给2个班，每班分得多少个？,62=3（个）,探究新知,462=（）,3,3,462=（）,402=2062=320+3=23,可以用竖式计算。,）,2,2,3,4,46,6,6,0,3,462=（）,23,个,答：每班分得23个。,这里是把4个十平均分成两份，每份是2个十。,）,2,246,1,2462=,123,2,4,2,4,3,6,6,0,这里是把2个百平均分成两份，每份是1个百。,想想做做,课堂练习,）,3,96,）,3,95,3,9,6,2,6,0,3,9,5,1,3,2,1.,想想做做,）,4,848,）,5,557,2,8,1,4,4,8,2,8,0,1,5,5,1,5,7,1,5,2,想想做做,2.用竖式计算。,242=,682=,12,34,）,2,1,2,2,24,4,4,0,）,2,3,4,6,68,8,8,0,想想做做,4822=,4894=,241,1221,2.用竖式计算。,）,2,2,4,4,482,8,8,2,1,2,0,）,4,1,2,4,489,8,8,9,2,8,1,想想做做,693=,492=,23,241,2.用竖式计算。,）,2,2,4,4,49,9,8,1,）,3,2,3,6,69,9,9,0,想想做做,3633=,6696=,121,1113,）,3,1,2,3,363,6,6,3,1,3,0,）,6,1,1,6,669,6,6,9,1,6,3,想想做做,3.下面的竖式计算对吗？不对的重新算一算。,）,2,2,1,42,42,0,）,2,2,1,4,42,2,2,0,（）,想想做做,3.下面的竖式计算对吗？不对的重新算一算。,）,3,2,2,6,68,8,8,0,）,2,3,3,6,68,8,6,2,（）,想想做做,4.,一共有396本书。平均每个书架放多少本？,3963=132（本）,答：平均每个书架放132本。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,我们学习了两、三位数除以一位数的除法笔算。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,两、三位数除以一位数的除法笔算：先从最高位算起，算到哪一位，就在哪一位的上面写商。注意：余数要比除数小。,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学