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文档简介

,认识数位、写数,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,1120各数的认识,课堂练习,6,课前导入,我们认识了020这几个数字，快来一起数一数吧！,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。,下面一行都是两位数,探究新知,例3,十位,个位,例3,1,1,十位,个位,例3,1,7,例3,2,0,个位上没有珠子，怎么写？,课堂练习,个位上没有珠子，怎么写？,1,0,1,6,看谁填的又对又快。,个,十,14,1,8,用数字卡片摆出下面各数。,1,2,1,8,2,0,课堂小结,2.注意先写十位上的数，再写个位上的数，从高位写起。,1.右边起第一位是个位，第二位是十位。,3.有几个十就在十位写几；有几个一就在个位写几。,4.个位上一个数也没有时，写“0”占位。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家意识。、目标意识。、文体意识，
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