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文档简介

苏教版小学语文二年级教案识字3教学设计五本课属于看图会意识字。以六幅图来揭示笔、灶、尖、歪、尾的构字特点。附在后面的儿歌为学生提供了识字学习的语言环境。田字格中列出了要求会写的生字。课后练习供三项。【教学要求】1、 学会本课生字，其中田字格上的字只识不写，认识两个偏旁，理解由生字组成的词语。2、 能正确、流利地朗读课文，背诵课文，理解儿歌内容，教育学生做事要细心。3、 初步理解会意字的构字特点，学会看图领会字意识字，激发学生学字的兴趣。【教学重点】认识本课的生字，能按笔顺正确地书写，能按字的结构把字写端正、匀称。【教学准备】教学挂图两张。【教学时间】两课时。第一课时一、板书课题，引导自学1、 小朋友们，这节课我们学习识字3。2、 引导自学。二、复习熟字，理解会意字的特点。1、 出示笔图：这是什么？毛笔是用什么做的？所以人们把竹和毛组合在一起表示笔字。2、 出示尖图：日常生活中哪些东西外形和他有点像？所以人们用上小下大表示尖字。3、 出示看图：这只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人们把手放在目上表示看字。4、 小结：（1）这笔、尖、看3个字都是由两个简单的字组合在一起表示的，可以从两个简单字的意义联系上来领会这3个字的意思，用这种造字方法造出来的字就叫会意字。（2）我们怎样学的？先看图，领会字意，再记字形由哪两个部件构成。三、学习3个生字：灶、歪、尾。1、 出示灶图。（1）先看图，这是什么？（2）想想：砌灶要用什么？（3）再看字：灶字由哪两个部件构成？火作为偏旁要注意什么？2、 出示歪图。（1）图上的画挂得正不正？给挂的不正换个说法。（2）出示歪的字卡。领读、指名读。3、 出示尾图。你怎样记住它？4、 巩固复习。（1）看图读字，读准字音。（2）给生字找朋友。5、 学生看笔顺图描红。要求：看一看，描一个，笔笔到位。四、读儿歌。1、 轻声读儿歌，注意看清音节读准字音。2、 再读儿歌，把句子读通顺。3、 齐读儿歌，读通读顺。五、课堂练习。让学生在?习字册?上描红、仿影、临写生字。第二课时一、理解课文，指导朗读。1、 学生自由读文，思考：从哪些地方看出宁宁是个粗心的小画家?2、 交流讨论，指导朗读。（1）从哪儿看出宁宁是个粗心的小画家?（2）炉灶、鸭子、桌子、大马正确的画法是怎样的？（3）指导朗读。3、可是个粗心的小画家?指导读出疑问的语气。4、有感情的朗读课文。5、 指导背诵。二、教学生字，指导书写。1、 认读儿歌中的生字、正音。2、 教学新偏旁。3、 学生看笔顺，描红。4、 说说你是怎样记住这些生字的。5、 让学生在?习字册?上描红、仿影、
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