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主持升旗仪式的总结与体会 今天是周一学校照常举行升国旗仪式从运动员进行曲响起那刻起不少班级是拖拖拉拉地进场可能是由于天气连续下雨的原因出操集会的速度明显慢了好多 这是我第二次在负责主持升国旗仪式先前都是学生主持的然而由于领导反映学生主持“太嫩”了一点场面控制不住希望找一些能“镇住场面”老练一点孩子来主持也没错升国旗仪式毕竟是一件庄重的事由于学生主持人我还没有来得及挑选出来所以只有我顶着先上 刚开始各班学生说话声音就没有断过虽经我提高嗓门主持但现场升国旗那认真、严肃的态度却很少被发现不少班级学生交头接耳嬉皮笑脸甚有一个班级的老师将班级爱讲话的两位小朋友“请”到了班级前面老师们自然也少不了讲话的看到这一幕我并没有在整个仪式主持流程中插播话语“提示”因为我觉得这个流程至少是严肃的不可以因为人为的干涉而变得支离破碎不完整了 等到升国旗仪式结束后在开始第二项活动为学生颁奖前我在学生面对掏出了我的心里话我很不想说我知道这样说不好但在我的脑海里时常闪现出一幅幅说真话的情景我终于控制不住自己的情感说出了一番真话而且都是直指孩子和老师们做得不好的地方 从党的新一届领导集体上台以来xx提出“空谈误国实干兴邦”今天我就和大家说说心里话讲真话我指出了孩子们在升国旗仪式上讲话、不认真的表现指出了不懂得倾听和礼貌还指出了刚才上台演讲的洪同学说得不够好声音太轻当然也少不了教师在指出自己不好的同时也指出了不少老师升国旗时讲话这叫学生不讲话呢什么叫以身作则以传身教呢 事后我认真地思考我说得确实都是真话但这些真话还真的不应该这样说下课后也听到不少老师说“比校长还校长”、“得罪了某些老师”等 当直视面对一些问题时我们到底是该不该直接把真话掏出来我知道一旦触及某些人的核心利益时说真话是会得罪人的但是我说了我觉得作为一个教育者有时的我是不是“书呆子”我是一个对教育充满着憧憬和梦想的人就是因为这样我在教育的旅途上很少会去埋怨外在的环境总会站在自己的立场上去思考问题把主观原因归结到教育者身上来 如果今天的孩子表现是被我批评了那是冤枉的聪明的教育者应该深刻认识到为什么学生会这样孩子呀孩子毕竟是孩子我们老师做得样了为什么孩子会有这样的表现还不是与我们日常的思想意识教育有关 写在纸上闭门思过总是那么轻松把纸上的东西念出来放大起来总会听到各种质疑和讽刺这就是大家对问题的认识和态度问题 如果总是往别人身上找原因不会往自己身上分析原因我们进步去适应教育对我们的要求呢我是理想化教育的追随者虽然路途历经坎坷和磨难我坚信彩虹出现的那一刻 忽然间我对新一届中央领导集体又多了一份敬畏对学校管理者又多了一份理解泱泱大国当改革进入深水区触及那么多人利益和关
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