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教师网上新教材培训心得 这次网上培训虽然只有短短的三天但是收获很大这将对我以后的教学有很大的帮助 一、对新教材有了更深入的理解 新课标教材分为必修课程和选修课程必修课程重在基础遵循共同基础的而选修课程更多的是侧重学生的兴趣和爱好在必修的基础上有更进一步的学习那么必修课程和选修课程的教学侧重点也是不同的必修课程的教学更多的是强调基础侧重普及而选修课程的教学强调的是广度和深度的挖掘更多的是让学生在自己的兴趣和爱好上有新的提高教材的这样编排不仅考虑到了学生的兴趣爱好也让教师的教学更具个性但是我自己的教学忽略了二者的区别这在以后的教学中要特别注意的 要有整体的教材观作为一名教师首先要对整套必修教材有一个全局的把握要清楚的知道学完整套教材学生要达到怎样的目标其次是一本教材这本教材在学生这个学期阶段要达到些作用然后是整个单元整个单元的单元目标有时什么最后才是单篇的课文但是我在教学时没有树立整体的教材观忽略了课文与课文之间的联系同样的同一种文体它的重点也是不一样的例如(本文转自实用工作文档频道)同样是文言文烛之武退秦师中文言重点是单音节词荆轲刺秦王是双音节词而必修二的文言文和必修一的文言文也有重大的不同 二、改变评价的方式 新课改以来评价学生的方式得到了巨大的改变新的课程理念、新的教材必然要求新的学习方法例如一改原先的接受学习、机械学习等为自主、合作、探究的学习方式必然会呼唤新的评价方式评价的方式不再是单纯的由分数决定更多的是关注每一个学生的发展关注每一个学生的差异特别是关注学生的学习过程看重学生在这个过程当中学习能力、学习态度、学习方法的变化体现了“以生为本”的理念分数不再是一个衡量学生的唯一标准分数也不在是学生的命根分数是暂时的但学生所形成的能力所形成的态度、所培养的素质对他一生的发展具有重要的作用新课改后学生有自己的成长记录袋不单单会看学生的分数还会考虑到学生的综合素质例如有没有参加社区服务有没有参见研究性学习更多的关注学生除了在校学习之外的表现必修和选修的评价又是不同的我反思自己之前的教学在对学生的评价上有很多做得不够的地方学生刚从初中进入高中思维还停留子在初中阶段但是我却以高中的标准要求他们例如作文字数800字考试试卷分是150分没有给学生一个缓冲的机会这样会挫伤学生的积极性 三、观看师说、荷塘月色视频感受 观看这两个视频的感受很多这里指选取两点来书郭老师的荷塘月色给我印象最深的是老师的朗诵郭老师的嗓音很好读得很有感情一下子将学生带入了美的情境当中教师的范读在语文课上是至关重要的由于朗诵不好在教学时我都是选择录音这多少会影响到学生情感的投入不管水平如何一定要让学生看到老师自己对文章的情感处理 第一个教师执教师说时仅仅抓住了这篇文言文作为议论文的文体特点这对我的感触很大教师淡化了文言文知识将关键词句融入到内容的讲解当中避免将语文课上成古汉语课回
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