感受文化影响说课稿.doc

感受文化影响说课稿 各位评委好！ 今天我要说课的框题是感受文化影响 一、说教材的地位和作用 人教版思想政治必修III文化生活第一单元文化与生活第二课文化对人的影响第一框题感受文化影响本课时从生活中具体的事例入手介绍文化对人的影响使学生感知文化不仅影响人们的交往行为和交往方式而且影响人们的实践活动、认识活动和思维方式同时初步认识到文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点 本课是文化生活的第一个单元第二课是整个文化生活的开始 第一课学习文化的含义以及文化和经济、政治的关系是从社会发展的角度看文化这就为本节课的学习奠定了基础本课是从人的发展的角度看文化 本课共有两框第一框是感受文化影响第二框是文化塑造人生第一框是描述文化对人的影响的内容及特点由此导入第二框文化怎样塑造人生和促进人的全面发展因此本框题在整个教材中起着承上启下的作用在文化生活中具有不容忽视的现实意义 二、说学生 高中生知识基础宽广、求知欲旺盛仅仅停留于书本知识的接受和掌握水平学生的进取欲x会受到极大压抑学生的发展也将受到极大束缚高中生需要参与探究性活动但探究活动的目的并非追求单一的探究结果更重要的是体验探究过程养成实事求是的科学态度和寻求社会意义的奉献精神而通过第一课的学习学生已经初步了解了文化的含义以及文化和经济、政治的关系明白了第一课是从社会发展的角度看文化这就为本节课的学习奠定了基础本课是从人的发展的角度看文化需要学生结合自身体验展开探究这就需要教师用有效的方式加以启发和引导 三、说教学目标 1、知识目标：识记、理解和评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响及特点；通过列举具体事例引导学生感知文化的影响 2、能力目标：培养学生学会透过具体的文化现象概括出文化对人的影响的内容及特点积极参加健康向上的文化活动培养自己正确的交往方式、思维方式 3、情感、态度和价值观目标：自觉树立正确的世界观、人生观、价值观积极参加健康向上的文化活动自觉接受优秀文化促进自身全面发展 四、说教学的重、难点 4、教学重点：文化对人的影响的特点 5、教学难点：世界观、人生观、价值观对人的影响 五、说教法 根据本单元的特点和学生的情况坚持理论联系实际的方法我主要采用以下的教学方法： 1、直观演示法 利用图片视频等powerpoint课件辅助教学手段进行直观演示激发学生的学习兴趣活跃课堂气氛促进学生对知识的掌握 2、活动探究法 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识以学生为主体使学生的独立探索性得到了充分的发挥培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力 3、集体讨论法 针对学生提出的问题组织学生进行集体和分组讨论促使学生在学习中解决问题培养学生的团结协作精神 由于本框题内容与现实生活的关系比较密切学生已经具有了直观的感受可以让学生自己阅读课本并思考并例举社会上存在的一些有关的文化现象在老师的指导下进行讨论然后进行归纳总结得出正确的结论这样有利于调动学生的积极性发挥学生的主体作用让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻 六、说学法 我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人而是没有掌握学习方法的人”因而我在教学过程中特别重视学法的指导让学生从机械的“学答”向“学问”转变从“学会”向“会学”转变成为真正的学习的主人这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：比较、分析归纳法自主学习、合作探究法、讨论探究法 七、说教学过程 在这节课的教学过程中我注重突出重点力争做到条理清晰紧凑合理各项活动的安排也注重互动、交流最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性 （一）、导入新课：（23分钟） 由上节课学过的知识导入新课 回顾第一课所讲的内容说明第一课所讲的文化主要是从社会发展的角度去理解的而今天我们将学习第二课的内容这是从人的发展的角度来看文化 导语设计的依据：一是概括了旧知识引出新知识温故而知新使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系二是使学生明确本节课要讲述的内容以激发起学生的求知欲x这是政治教学非常重要的一个环节 （二）、讲授新课：（2528分钟） （提纲）： 感受文化影响 一、文化影响面面观 1、文化对人影响的来源：文化环境文化活动 2、文化对人有些影响 （1）文化影响人们的交往行为和交往方式 （2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 二、文化对人的影响的特点 1、潜移默化是文化对人的影响特点之一 （1）文化氛围的无形影响 （2）人们主动接受健康向上的文化影响 2、深远持久是文化对人的影响特点之二 （1）文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的 （2）世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响 在讲授新课的过程中我突出分析教材的重点根据教材的特点学生的实际、教师的特长以及教学设备的情况我选择了多媒体的教学手段这些教学手段的运用可以使枯燥的知识生动化乏味的知识兴趣化还重视教材中的疑问适当对题目进行引申,使它的作用更加突出有利于学生对知识的串联、积累、加工从而达到举一反三的效果 （三）、课堂小结强化认识：（23分钟） 课堂小结可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用并且逐渐地培养学生具有良好的个性 （四）、反馈练习：（56分钟） 总结： 各位评委本节课我根据高二年级学生的心理特征及其认知规律采用直观教学和活动探究