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文档简介
,整十、整百数除以一位数的口算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数除以一位数,课堂练习,4,课前导入,63=2(支),答:每人分得2支。,探究新知,603=(),你想怎样计算?和同学交流。,1,603=(),1,20,支,答:每个班分得20支。,6003=,200,你是怎么想的?,63=26003=200。,把120支铅笔平均分给3个班,每班分得多少支?,2,1203=(),和同学说说你的计算方法。,40,支,答:每个班分得40支。,想想做做,课堂练习,1.(1)62=602=6002=,84=804=8004=,93=903=9003=,3,30,300,2,20,200,3,30,300,想想做做,9,90,9,90,5,50,想想做做,4002=4004=8002=,200,2.口算下面各题。,100,400,2107=2406=5608=,30,40,70,2004=3005=9009=,50,60,100,想想做做,802,1503,7209,4005,3507,2005,50,40,80,3.,想想做做,4.,大米20千克,小米2千克,大米的千克数是小米的多少倍?,202=10,答:大米的千克数是小米的10倍。,想想做做,5.,40个同学打乒乓球。,402=20(组),答:可以分成20组。,都参加单打,可以分成多少组?,想想做做,5.,40个同学打乒乓球。,都参加双打呢?,404=10(组),答:可以分成10组。,想想做做,6.,下面的长方形表示120,涂色部分表示多少?,1206=20,答:涂色部分表示20。,想想做做,7.,下面的正方形表示80,,804=20,涂色部分表示多少?,?,80,20,答:涂色部分表示20。,这节课你们都学会了哪些知识?,我们学习了整十、整百数除以一位数的口算。,课堂小结,整十、整百数除以一位数的口算:先想一位数或两位数除以几。,课后作业,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念:(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。(四)贴近当代学生生活,体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点:(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。(二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。(五)把课外阅读纳入教材体制。(六)识字写字教学更加讲究科学性。(七)提高写作教学的效果。新教材注重了六
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