人教版六年级语文上册第四单元漫画作文.ppt

人教版六年级语文上册第四单元漫画作文,画面很简单，一个人在砍树，嘴里叼着烟，一只啄木鸟用嘴啄这个人的后脑壳。画面里还配有文字：这段木头里一定有虫要求是写出你的理解和感受也可以借助漫画写一个故事。如果你擅长编故事，那最好不过，如果不擅长编故事，你只好把画面写详细，具体谈谈自己的想法。具体如何写呢？,一、看懂漫画，理解作者用意。这个砍树人的脑袋为什么画成木头？啄木鸟为什么会站在砍树人的肩上？它会想些什么？讽刺哪些不懂爱护树木，不懂得环境保护的“脑袋有虫”的人。二、根据画意展开合理想象对人物的神情、动作、语言，啄木鸟的神情等展开想象。针对这个现象谈自己的看法、理解和感受，突出珍惜资源、爱护环境的重要性。,如果你想编个故事，也很简单，但一定要注意，故事情节可以随意，但主题一定要落在保护资源珍惜资源上。你可以把啄木鸟人格话，变成一个童话故事，你可以给故事的人物拟定个身份，更可以让啄木鸟和砍树的人之间发生一点冲突。啄木鸟大战伐木者：啄木鸟和人斗智斗勇，最后伐木的人终于意识到自己的错误。,我是一只啄木鸟,生活在郁郁葱葱的森林.我快乐极了,因为有许多的好伙伴被陪伴我。可是有一天.太阳透过树洞照在我身上,暖和极了。我跳下床,伸了伸懒腰。忽然,我觉得肚子好饿好饿。是呀,这几天大叔伯伯们都没有生病,我也找不到食物。怎么办？只好碰碰运气再出去找一下咯。我梳理了一下羽毛，准备起飞了。我在林子里转了好大一圈，大树伯伯们都没有生病，看来我要饿肚子了。我正准备飞回去，突然听到前方有几声“笃笃”的声音。怎么回事？难道是同类在啄食？可是怎么听那声音也不像啊？于是，我飞过去看看。我落在一棵树上瞅了瞅，原来是一个盗木人在砍树。他挥舞着手中磨得锋利的斧头，一下一下地砍在树腰上。,这时，我隐隐约约地听到大树伯伯在呻吟。往日的景象一幕幕地放映在我脑袋中。好几年前，有一群盗木人在这里砍树，使得我们鸟类没有了栖息之地，许多小树失去了爸爸妈妈.怎么办？我得救救大叔伯伯。我急忙飞上前去，用尖利的使劲啄着盗木人榆木一样的脑袋,嘴里还边说:这段木头里一定有虫。说盗木人有榆木一样的脑袋真没错，因为他也不想想，毁坏树木资源就等于毁灭自己人类。他们人类的生存哪一样离得开自然资源的给予呢？盗木人被我啄得疼极了，正想逃走。突然从森林小道上走来了一群人，他们手臂上带着一个红袖套，我知道这些人是森林环保局的。盗木人一看到他们，立刻吓得脸发白。不一会儿，我便看到他们把这个可恶的盗木人带走了。林中又恢复了以往的宁静.,脑中“虫”我在一本漫画书上看过这样一则漫画:在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说:“这段木头里一定有虫。”不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。,平时，不少同学的草稿纸只画了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木啊;洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊;平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观.要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环境:滥砍滥伐、毁坏植被;为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河-黄河已经便得浑浊不堪;昔日的天府之国-成都的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军;大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨.,在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊，为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了;昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝.不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消