七年级语文下册 第二单元《写作》记事写人线索清楚课件 （新版）苏教版.ppt_第1页
七年级语文下册 第二单元《写作》记事写人线索清楚课件 （新版）苏教版.ppt_第2页
七年级语文下册 第二单元《写作》记事写人线索清楚课件 （新版）苏教版.ppt_第3页
七年级语文下册 第二单元《写作》记事写人线索清楚课件 （新版）苏教版.ppt_第4页
七年级语文下册 第二单元《写作》记事写人线索清楚课件 （新版）苏教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

记事写人线索清楚,学习目标,1、明确什么是线索，及文章中常见的线索。2、学习确定线索，运用线索组织好所要表达内容的能力。3、培养学生做事的条理性。,自学提纲,1、什么是线索？线索有什么作用？2、你能结合所学课文说说设置线索的方法有哪几种吗?3、安排线索应注意什么问题？,1、什么是线索？,线索可以是某一事物、某一人物、某种感情等等。运用线索是以某个事物等将文章的材料组织和串联起来,并贯穿于全文始终的一种写作技法。,线索有什么作用？,能把文章中表达的思想内容贯串起来，组成一个整体。（使文章条理清楚，文脉贯通。）,2、你能结合所学课文说说设置线索的方法有哪几种吗?,以“人”为线索,如我们家的男子汉,以“物”为线索，如柳叶儿,以“中心事件”为线索，如社戏,以“人的某种感情”为线索，如乡愁我的老师,文章中常见的线索,一、以时间顺序为线索,就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发生的内容，如三颗枸杞豆，先用倒叙的写法引出回忆，然后按时间的顺序记叙“我”童年时候怎样受枸杞豆的启示，懂得生命的意义，转而勤奋好学的。让读者更好地把握人物成长的轨迹。,书籍的发展史,请用相应的线索把下列事物串起来,二、以空间为线索,如从百草园到三味书屋课文先回忆童年时代在百草园乐园的生活,后写在三味书屋读书生活.“从百草园到三味书屋”，在点范围的转换，一目了然。,请用相应的线索把下列事物串起来,游记,三、以事物为线索,如繁星皇帝的新装、柳叶儿繁星围绕“繁星”，写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段，表达了作者酷爱星的深切感受。皇帝的新装以“新装”的奇怪特性为线索，写了皇帝爱新装，骗子做新装，君臣看新装，游行穿新装，揭穿假新装。,请用相应的线索把下列事物串起来,教科书,四、以中心事件为线索,如社戏按照“盼看社戏”“去看社戏”“怀念社戏”这一中心事件来构思全文。再现儿时在桥村的一段美好生活。,请用相应的线索把下列事物串起来,段考,五、以人或人的某种感情为线索,如我们家的男子汉以人物为线索，以人特性格特点分类组织安排材料，使读者清楚的看到“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特点再如春,请用相应的线索把下列事物串起来,母爱,多种线索混合使用,如月迹全文以“盼月亮”“寻月亮”“议月亮”这一中心事件为线索；在寻月亮的过程中又按“中堂里”“院内”“院外”的空间顺序来写。在寻月亮和议月亮的过程有又有孩童“失望”“嫉妒”“争执”“惊奇”“满足”的思想感情变化为线索。,安排线索应注意的问题,（1）注意线索必须和所写的内容紧密相关。必须有利于记叙情节的展开，必须有助于表达文章的中心思想（2）线索一经确定，就要用它组织所要表达的内容。（3）线索的安排还要做到首尾呼应，使全文上下一贯，结构严谨。,课堂练习,童年的生活多姿多彩，请选取几个难忘的瞬间，做
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论