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文档简介

单元概要,科学与艺术是我们的双翼关注科学探索的过程关注科学探索过程中的人加强科学精神准确、简明、平实。,动物游戏之谜周立明,你们会吗？,这个姿势怎样?,它们在做什么呢?,游戏,文体特征,科普说明文，介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、真实。常见的说明方法有：下定义、作诠释、分类别、举例子、列数字、打比方。,题目解释,“动物游戏之谜”，是说这还是个谜，还需要研究。并不是说科学家已经揭开了动物游戏之谜，更不是说本文要揭开动物游戏之谜。,周立明，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。重要作品有动物游戏之迷会“说话”的动物等。,作者简介,叶猴,叶猴,游戏中的叶猴,渡鸦,渡鸦,坐滑梯的渡鸦,海豚,整体感知,第一部分（1-3）：总写动物为什么游戏？举的例子有：叶猴跳荡、嬉闹，北极渡鸦滑雪，美洲露脊鲸顶风“驶”向海岸。第二部分（4-14）第一层（4-8）：动物的游戏形式。第二层（9-14）：动物为什么游戏的四种假说。第三部分（15）：对动物的游戏人类还需要进行深入研究。,请同学们找出关键句，筛选出“假说”的根据和结论。,第一小组：演习说根据：黑猩猩掌中戏水的游戏结论：游戏是生活的演习,第二小组：自娱说根据：河马玩浮叶、渡鸦滑雪梯结论：通过自得其乐的游戏，使动物的紧张生活得到调剂和补偿，使其心理上保持平衡，得到一定的自我安抚和自我保护。,第三小组：学习说根据：黑猩猩玩棍子，动物捉迷藏和追逐游戏结论：游戏是一种十分重要的学习行为。,第四小组：锻炼说根据：羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的游戏结论：动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力。,你是否同意上述假说？说说你独特的观点。同意自娱说，因为，游戏本来就是娱乐的一种方式，动物也应该有一种自己的娱乐方式来放松自己。,生物的思维方式较简单，他们游戏就像吃东西一样纯属一种本能，所以我提出本能说。,认为应该是“锻炼说”和“学习说”二者的结合，因为自然界的生存法则就是“适者生存，优胜劣汰”，所以动物们为了生存当然要锻炼自己的技能，提高自己的本领。,科学性、艺术性是科普作品的两个要素。本文是如何体现的呢？科学性：知识准确、真实思维严密、清晰态度严谨、认真艺术性：描写、举例、设问,精读课文,让我们和动物和谐相处共同迈向美
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