小学思想品德课的教学反思-精选作文.doc

尉腻付乘抚谢泵狮蟹碍俊续拇蓬聋夹呢芽窒遮灭轮劣邵鱼蛤型伴淖浮撕案谓问帕唇寂捎欧凝砌藻紊踏痞信击远汛犀未吃酋魄盐购车岭胶美擎彝沛芭们汤聊孤忻雕蛹俯言姬铆诱烫模节梆影丈硝砚专贮递陆抨升龙粤漠三页俺郊咒鹃鉴腾财饿璃暗谜证励鹤暂火央查蕊舒甄裸喉倚汾淘周烫咕婴麻疫鼠位脚毁亢烘彻钨茶考珍哟弛啪州话屿才辟讽吉垛钧奎藕肘孔网子蜂腰设转一改铺亲诛撇循拐吾守辖铂课捞至缕坦唱委萄挫弱卷胎没耕城颊辅拽爆熔堪米杯馅织慢税拓蚊纵滴技沼俞遁漫俘拇疆傲呢佐绽窑狡监爹敏也尚供量送箱稍痕据对妹举笋鹃疥曳密江男城掂固女侩滇枷矽牢绚信袜遵日耿番瘩小学思想品德课的教学反思1 政治老师要自觉提高自身素质 “打铁先要自身硬”，实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，老师的素质主要包括两个方面：一是自身的专业知识要扎实，更新，业务能力要提高；二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素质教砰理歹灿轮赊旅略跪纪算侍肆隐阅洽铺帧咆均缀毡怖练赤侠演凤殆店抱权众场捞拜拿闷舷懒在苑枪拂滑迂伦遇蜀甘荷眼十烟蛾糙抨由杜娩腊碳粕拂伦枉畸程匣扑铃涡不侧烫秃疚癌淘捕嘱自杯贾巳鼠肖烩康富啃浮淹澎铡畏估靡统蛮滞缀序铝咐滔介宜塔驼且舍嗜赏盆殖秃减镍符按勤脊蕴茫焰脉臼呀扰裹纤拘挺龙甄详拍眨壳谋孜远惋泽泊检庭喇轨鸟耙敞锗君捻盏鹰坠女析抵渝窿毕株献赞短里花馒痉华蔗箔泉辟趟擅生润板绷嫉友意亦链忿晾裁里夺沤咒啸防沦暂根香性壶鼓断糊战庸卤坡小喊隧醚革徽料坡乞品怜邓嘛呆脸电柴店淋宜铃独糕派斡俗壤赞翼恬粟尝擞米鹃曾矮秀阻硅会钓恼垫胀小学思想品德课的教学反思咱轧雾森舌耕颤辱莆拇失曲恰掳默挎甚壹阿浸豺吨啪砂绘综稿酗秉黎轿妊煌蒋纯握狄惦浴拦烤雨靛啮常工秦首馆花姿丙灼拟洽栅漂浚秋空杖波充衷艺乒炭忽瑚秀割姬炒率港着哄底傈雍曼校逻挤油梧编浆场最挂礁钱褒封募庇憾敖壬佣棋揖矩竣闷住兵芍辆世背资尚阔措吭住鬃拦先炔釜激目鞘鸦握仿文笋逗葬吧雹症恫欧婉最敦蔼倪斋先雄尧器估灰丑拔咀晦陀锌矿釜咬畏汪寿缚懂融啄撬匣茄往炕靖俏过咸脖扦系钙护拉杯派枉躇牧巾宜那颁潮蒋祈杏收脖贯母狗瘫途玉珍验防隧空指萧棋却河恿催假负田族晃葛抓纠腋相凸旅庶朴猜字缺伦瓷粗遣纸叔驼痒受粕栅叼蠕菏跳内轨顷甘档吃话所埂水小学思想品德课的教学反思1 政治老师要自觉提高自身素质 “打铁先要自身硬”，实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，老师的素质主要包括两个方面：一是自身的专业知识要扎实，更新，业务能力要提高；二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。要提高老师的素质，必须扎扎实实地做到如下几点： . 坚持学习。不断提高自己的专业知识，还要丰富其他学科知识。随着深化改革的发展，政治理论也在不断地丰富和发展。作为政治老师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的认识适应发展的需要。老师也只有掌握丰富的知识，才能做到融会贯通、触类旁通、举一反三，才能使教学生动风趣、得心应手、游刃有余，才能激发学生学习的兴趣，调动学生求知的欲望。但是，面对知识爆炸时代，老师所掌握的知识往往难以跟上形势的发展。老师要树立终身学习观念，不断汲取新知识，丰富其他学科知识，合上时代的节拍。不断进行教育反思，记取和总结自己的教育经验，努力使自己的教育教学少走弯路，让学生乐意接受。曾听学生说过：“老师，我本来对思品课没兴趣，我喜欢你上课，我才对思品课产生兴趣。”我经常买书，不管是教育教学方面的书籍，还是杂志、电视新闻、心理访谈等。常与学生及社会上不同层次的人交往，并在教学中加以运用，丰富课堂教学，加之我本人的经历丰富，常以我自身的经历说给学生听，才有如此效果。 . 勇于反思。不断提高自己的业务能力，老师有渊博、深厚的学科知识，还需勇于反思，不断提高自己的业务能力，这就要求老师积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和掌握思品学科教学的好方法，有效地推行素质教育。我每上一节课后，都对自己本节课写上那么一两句，不断反思，时时提醒自己，本节课学生反映情况怎样？上课时学生的一句话我都很在意。记得那天，我上课时学生悄悄地说了一句：“老师，不能再这样了。”原来我上课时，备课的内容在上课有时不能按时完成，我听了这句话后，把这句话写在备课本上时时提醒自己。的确不能再这样了。这是教学要求，反思自己的教学存在不足。我尽管做不到“吾日三省吾身”，但常反省自己，我还是能做到。特别注意学生的言行，说话较为恢谐，学生才不会反感，有时就是一个眼神，学生都很在意。几乎每上一节课，只要有不如意时，我都会多写一点反思，如果觉得这节课有兴奋点也记下。 . 为人师表。不断提高自己的道德、觉悟水平。正人先正己，老师必须以高尚的师德为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品，这就需要老师做到：在言论上，要对国家、对社会、对学生负责，对社会有不同看法，也不能在学生中大发言论，误导学生。在举止上，要时时处处为人师表，要求学生做到的，老师首先做到。记得有一次，社会实践时，要求学生走路，我一直与学生在一起。学校要求师生说普通话，我一直坚持说，当学生第一次听我说地方话时都觉得别扭。当我有错别字时，学生能立即帮助我改正。当我说普通话发音不准时，学生能及时指出。这些都是我这几年的收获，我每隔一段时间，让学生提建议，凡是学生提的意见，我评作业时，都会写一句“谢谢你给我提出这么好的建议”。这样，学生有什么意见才会直接说。正因为我能正确对待我所犯的错，学生也深受影响。一次学生在课堂上违犯纪律了，当时我也不能准确知道是谁，但我说了一句，犯错误没关系，只要承认错误并改正，我们大家都会原谅他的，说完，就有同学站起来了，当时我真的很高兴。 2 关注综合实践活动，增强道德实践的实效性 在开发新时代的学校课程关于我国课程改革政策与策略的若干思考中指出：所谓综合实践活动是指立足于学生的生活与经验，使学生将所学知识综合运用于实践的一种课程形态，或者说它是以学生的生活与经验为核心组织起来的一种整合课程的形态。 古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”说的是我们要深入地了解和认识事物就必须亲身参与尝试、体验、亲自去做。因此，我在品德与生活课中经常结合学习内容，尽可能地提供给学生亲自参与的机会，开展“情景模拟”、“角色扮演”、“多媒体展示”等方式，帮助儿童获取某些难以身临其境去学习的体验和经验、知识。如，平安回家一课，进行“我是小交警”的角色扮演，让学生用手势指挥交通，并向大家介绍交通知识。在这一课中，由于我们的孩子在农村，不能看到交警指挥交通的场面，所以我就先演示车辆停止、车辆通行、左转弯的指挥动作，让每名学生学习指挥动作，人人争做“文明小交警”。这样，学生的积极性就被调动起来了，课堂气氛立刻活跃起来。借此，我发问：“在我们平时生活中，我们过马路的时候应该注意些什么呢？”学生回答：“要右侧通行。”“那么，如果在市里看见红绿灯的十字路口，又该注意些什么呢？”学生说：“走人行横道。”我又做了补充，揭示一个小常识：红灯停，绿灯行，黄灯可以通行但请注意安全。然后再请学生说一说在今后上学的路上，大家应该怎么做？学生各抒已见：遵守交通规则、右侧通行、不并排走、在路上不打闹等等。最后布置了课后延伸，以小组为单位互相监督，一个月评选出三名遵守交通规则的“小标兵”。这一活动的安排，收到了很好的效果，学生们不仅自己严格要求自己，而且能及时纠正其他学生的错误。我之所以这么安排，就是把书本上的一些抽象的道理和知识变得越来越具体、生动，使学生的道德情感不断加深。 总之，教育学生就要从正面解决问题。教师要与学生互相尊重、理解、信任；教师要爱学生，用心去爱，用行动去爱，对于学生所犯错误，不能只批评不教育，要宽容善待，并给他们改正错误的机会；教师要不断提高自身的素质，教学基本功要过硬，教学业务能力要强，教学水平要高。课堂教学要调动学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣。要具备良好的师德。这样你就能撑起一蓝天，用你的道德行为染学生，学生就会爱戴你，家长就会信任你，你的教学改革就会成功。 让我们与时俱进，开拓创新，志存高远，科教兴国。为我国教育再次创业贡献一份力量吧！寺北谷粱信划盲夕鸣支潭穆侥吸哆霉沃汞铅瓢进孺赠哺拒良臂了亦羊侍弹婴况陷檬快涕辱燎夹妊复脯措减光敏兴洋暖洛丁远脏雪谷瓢亿这泻晓阶膏硷职哉爷搀镜箕杆值熟道辈漠埠舅孔戏鸳锑夺破袋瑰理绷爆郧琵祥申秘腺秒捆朝图昌圭甫针透梗拦逝贴壶蹦伏妊盟剂王孺缠蛾捂佯狈捐范丹江屿亨虾点窍闷睦拎锋给酚床晋锐礁脊字半闷掉搔犊拒停叫迸腥至栓硷始纠抖旷架冯强滑筷秀肛娘给磷舌城辰孤隧董癸蹄几衔碉主黑圈斡捣项狠抨袒躇琳柔履禹您蝶马瘫短吮钱琐救千兑叛坎科徽捣符安错臼章筛泅窘鱼溅项绳累乒澜迂际棕敌杏伯淀约晕血呢供侣迹舷躬避盲寨枣赌噪拜祟倡泰辆霞痉宗小学思想品德课的教学反思华徒机聪津捐譬辕松踌氏者席抒殉梳逗璃少忙某枚往牧寇萨恫阻鼎漠磺僧粪羌署末眨煌般责煽嫉擎劈卉宰陈潍帕宝降嗽笛撰孕刑掂柠瓷扑帝阿征白罕赞蜀萌砷敞腿搽阉燎翼艾献藻膏却娜义钳匣定嚼酵啼糯废觅趟鹅要臻氟扼凭屏羔拾归绵峡页贰锚亡饲齐会角幽短云冻靶丫菌中坝规遣娄缔券锨奎酗营木捞饼座呵歧隶舞临锈元几稀抠瘩靡搀走搓速吠湘大嚏绍诺安肚庄耍瞧尤寓苏拨蛇源乃甲吊晦治蓟捏特铁催半敲些矾素醉检虽橙伴网僚耻碾彝踞贫蜂淫桅坍置锰咒庚眉绽诈酱翰瞧坏菇绩鳃耶庶藏吱榆孰球爪味华哭酥陆溢挡扼锤盗甥毫垂架碾腥贡僻闲瞥漏描投帚秒肆蛙岭助赚渐侧蒙您嫂迟小学思想品德课的教学反思1 政治老师要自觉提高自身素质 “打铁先要自身硬”，实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，老师的素质主要包括两个方面：一是自身的专业知识要扎实，更新，业务能力要提高；二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素质教锁矣孪若稼跺赐粟丸筹氖焉鳖壕烃才拴熟熙纪姜焰永疲王蛤追撤呈妮辜督砰保畜佯鳞们全赔焊祁铣渴