最新苏教版六年级上册数学优质课件-1.4 长方体和正方体的表面积

,长方体和正方体的表面积,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方体和正方体,课堂练习,1,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,课前导入,如图：小红想做一个纸盒，至少要准备硬纸板多少平方厘米？,求至少要用硬纸板多少平方厘米？就是求长方体几个面面积的和。,6cm,5cm,4cm,探究新知,6cm,5cm,4cm,只要算出这个长方体六个面的面积之和就可以了。,你知道怎样算出这个长方体六个面的面积吗？,可以分别算出3组相对的面的面积，再相加。,分别算出每组相对的面中一个面的面积，相加后再乘2。,上、下每个面，长_，宽_，面积是_；前、后每个面，长_，宽_，面积是_；左、右每个面，长_，宽_，面积是_。这个礼品盒所需彩纸的表面积是：,6cm,4cm,5cm,6厘米,5厘米,30平方厘米,6厘米,4厘米,24平方厘米,5厘米,4厘米,20平方厘米,（65+64+54）2,=（30+24+20）2,=742,=148（平方厘米）,长方体或正方体的表面积是什么？,长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。,小结,长方体上面+下面的面积和长宽2长方体前面+后面的面积和长高2长方体左面+右面的面积和宽高2,长方体的表面积长宽2长高2宽高2=（长宽+长高+高宽）2S=（ab+ah+bh）2,一个长方体如右图。（单位：米）（1）它的上下两个面的面积=（）（）（）。（2）它的前后两个面的面积=（）（）（）。（3）它的左右两个面的面积=（）（）（）。（4）这个长方体的表面积是（）平方米。,15,4,6,15,4,2,2,2,15,6,6,4,348,例1,长、宽、高分别是8分米、5分米、4分米的长方体，它的表面积是（）平方分米。,长方体的表面积=（长宽+长高+高宽）2,(85+84+54)2,=922,=184(平方分米),184,例2,选一选,3.如图，这个长方体的下底面的面积是（）。,A.12cmB.20cmC.15cmD.94cm,B,下底面的长是5厘米，宽是4厘米。,2平方米=20000平方厘米,答：2平方米的硬纸板可以做这样的硬纸盒74个。,一种长方体硬纸盒，长10厘米，宽6厘米，高5厘米，2平方米的硬纸板可以做这样的硬纸盒多少个？（不计接口）,2000028071.4(个),=1402,(105+106+56)2,=280(平方厘米),因为的单位有米、厘米。,练一练,336=96=54（平方分米）答：正方体的表面积是54平方分米。,试一试,做一个棱长3分米的正方体纸盒，至少要用硬纸板多少平方米？,正方体的表面积棱长棱长6或棱长26,怎样计算正方体的表面积呢？,根据下图计算。（单位：厘米）,(1)上面的面积是（）。,(2)前面的面积是（）。,(3)右面的面积是（）。,20平方厘米,10平方厘米,8平方厘米,课堂练习,写出表中的物体时长方体还是正方体，再计算表面积。,正方体,长方体,长方体,864,1152,1032,判断正误，并说明理由。,1.长、宽、高都相等的长方体叫做正方体。（）,2.长方体上面、前面和左面三个面的和就是它的表面积。（）,3.用四个同样大的正方体小木块拼成一个长方体，这个长方体的表面积，比原来四个小正方体表面积的和小。（）,应该是长方体6个面的总面积是它的表面积。,正方体的棱长总和为60分米，求它的表面积。,6012=5(分米),556=150(平方分米),先根据棱长总和60分米，求出棱长多少。,思考：正方体的表面积如何求？,答：正方形的表面积是150平方分米。,计算长方体和正方体的表面积。（单位：厘米）,长方体的表面积：（54+52.5+42.5）2=42.52=85（平方厘米）答：这个长方体的表面积是85平方厘米。,5,4,2.5,长方体的表面积=（长宽+长高+高宽）2,计算长方体和正方体的表面积。（单位：厘米）,正方体的表面积：446=166=96（平方厘米）答：这个正方体的表面积是96平方厘米。,4,4,4,正方体的表面积棱长棱长6,正方体的表面积棱长棱长6,棱长26,aa66a2,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）