最新苏教版六年级上册数学优质课件-4.1 解决问题的策略（1）

,解决问题的策略（1）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,解决问题的策略,课堂练习,4,谁来讲讲曹冲称象的故事,课前导入,假设,把石头假设为大象，称出石头的重量既是大象的重量。,例1,小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。已知小杯的容量是大杯的13，小杯和大杯的容量各是多少毫升？,怎样理解题中数量之间的关系？,探究新知,6个小杯的容量+1个大杯的容量=720毫升,大杯的容量13=小杯的容量小杯的容量3=大杯的容量,假设把720毫升果汁全部倒入小杯,6小杯的容量+3小杯的容量=720毫升9小杯的容量=720毫升1小杯的容量,720（6+3）=7209=80（毫升）803=240（毫升）检验：806+240=480+240=720（毫升）答：大杯的容量是240毫升，小杯的容量是80毫升。,先画线段图再解答,小杯：大杯：720毫升：,x,3x,解：设小杯的容量为x毫升。6x+3x=7209x=720 x=80803=240（毫升）答：大杯的容量是240毫升，小杯的容量是80毫升。,想一想：假设把720毫升果汁全部倒入大杯，可以倒满几个大杯？,2个大杯的容量+1个大杯的容量=720毫升3个大杯的容量=720毫升1个大杯的容量,大杯：小杯：720毫升：,解：设大杯的容量是x毫升3x=720 x=240答：大杯容量240毫升，小杯80毫升。,（毫升）,回顾解决问题的过程，你有什么体会？,1.通过假设替换，可以转化问题，使数量关系变得简单。2.假设时要弄清楚数量之间的关系。3.假设时也可以用字母表示未知量，列方程解答。,在以前学习中，我们曾经运用假设的策略解决过哪些问题？,1.计算除法时两位数的除法，把除数当做整十数试商。2.把接近整百数或整十数看作整百或整十数，来估算。3.已知两个数的和与差，假设两个数同样多，分别求出这两个数。,1张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅子的单价是桌子的15。桌子和椅子的单价各是多少？,把桌子假设成椅子，则1张桌子=5把椅子。2700（5+4）=27009=300（元）3005=1500（元）答：一把椅子300元，一张桌子1500元。,1张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅子的单价是桌子的15。桌子和椅子的单价各是多少？,解：设1张桌子x元。x=150015005=300（元）答：一把椅子300元，一张桌子1500元。,1千克辣椒的价钱相当于4千克白菜的价钱，李阿姨买了2千克辣椒和12千克白菜。李阿姨总共用的钱数相当于买（）千克白菜花的钱，或者相当于买（）千克辣椒花的钱。,已知大杯的容量是小杯的2倍，那么3大杯的果汁含量相当于（）小杯的果汁含量；14小杯的果汁含量就相当于（）大杯的果汁含量。,20,5,6,7,课堂练习,18元,自动铅笔的单价是钢笔的16,自动铅笔和钢笔的单价各是多少元？,自动铅笔：18（6+3）=189=2（元）钢笔：26=12（元）,钢笔：18（1+0.5）=181.5=12（元）自动铅笔：126=2（元）,1.1支钢笔的钱可以看作（）支自动铅笔的钱，18元就相当于（）支自动铅笔的钱。2.把3支自动铅笔的钱看成（）支钢笔的钱，18元就相当于（）支钢笔的钱。,6,9,0.5,1.5,菜场里瘦肉的单价是肥肉的2倍，妈妈买了2千克瘦肉和6千克肥肉，共用去150元，每千克瘦肉多少元？每千克肥肉多少元？,150（22+6）=15010=15（元）152=30（元）,150（2+62）=1505=30（元）302=15（元）,答：瘦肉每千克30元，肥肉每千克15元。,买10千克苹果与20千克梨共用去70元，1千克苹果的价钱与1.5千克梨的价钱相等，1千克苹果多少钱？1千克梨多少钱？,70（101.5+20）=7035=2（元）21.5=3（元）,70（10+201.5）=70703=3（元）31.5=2（元）,答：1千克苹果3元，1千克梨2元。,利用“假设”的策略解决倍数关系的问题的关键是找准代换后数量的变化情况。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读