军校学校数字化校园介绍.ppt

,湖北公众信息产业有限责任公司简介,数字化校园,第一部分关于我们第二部分资质与认证第三部分基础教育信息化背景分析第四部分数字校园解决方案综述,传统的基础网络运营商,现代综合信息服务提供商,中国电信的战略转型,坚持“科学发展观”坚持“全面创新，求真务实”坚持“精确化管理”和“以人为本”的企业文化坚持“以市场为导向，以客户为中心，以效益为目标”的诚信经营方针,公司简介,湖北公众信息产业有限责任公司成立于2004年，是中国电信旗下以网络系统集成、软件产品研发和电信增值服务等为核心业务的高科技企业。它的成立是中国电信湖北分公司响应集团公司号召，系统推进企业转型，建设现代综合信息服务企业的重大战略部署。公司以网络系统集成、应用软件集成、软件产品研发和电信增值服务为核心业务，充分依托湖北省电信有限公司雄厚的资本、丰富的网络资源、专业的电信及IT技术、优秀的人才资源、广泛的客户资源及行业知识，全面秉承中国电信“用户至上、用心服务”的服务理念，为社会各界提供专业的，全方位，一站式综合信息化解决方案。,技术力量,人员不断增长：经过几年来的发展，公司人员稳步增长，目前拥有员工584人。员工整体水平高：本科及以上学历占员工总数的86%。员工拥有各类资质，如PMP、CCIE、CCNP、CCNA、OCP、MCSE、CLP等。,ICT和IT支撑能力不断提高：ICT支撑团队和IT支撑团队人员不断充实，支撑团队长期从事软件开发和系统集成工作，经受过诸多大型IT项目和大型工程的洗礼，精通IT技术，熟悉电信业务，是一支能打硬仗的队伍。,第一部分关于我们第二部分资质与认证,第三部分基础教育信息化背景分析第四部分数字校园解决方案综述,资质与认证,计算机信息系统集成资格证书,通信信息网络系统集成企业资质证书,安全技术防范工程施工、维修备案书,安防工程企业资质证书,软件企业认证证书,质量管理体系认证证书,楼宇智能化,安全生产许可证,涉密资质,系统集成公司资质,中国电信集团系统集成有限责任公司共享资质,资质与认证,第一部分关于我们第二部分资质与认证,第三部分基础教育信息化背景分析第四部分数字校园解决方案综述,基础教育信息化相关角色,领导机构,教员,学员,学校,基础教育核心角色的诉求,诉求,领导机构困扰,对学校监控力不从心，不能及时掌握学校财务、固定资产、转学、师资等变更信息；批量下达紧急通知困难；每年的新生接待工作需要大量人力资源投入手工操作,诉求,校方困扰,很难提高学校的知名度；投入了大量的资金购买硬件，建设信息化应用，然而信息化系统越来越多，而处理业务却越来越麻烦，系统维护成本越来越高；教员和学员综合素质考评效率低、准确度差,诉求,教员困扰,教学成果没有地方发布或者发布了不能引起重视难以获取其他教师的优质教学资源很难实施针对性教学,诉求,学员困扰,无法看到过去每个科目的学习情况想听听其他教员有针对性的授课内容没地方听和学员之间、教员的沟通缺乏一个专业支撑平台,第一部分关于我们第二部分资质与认证,第三部分基础教育信息化背景分析第四部分数字校园解决方案综述,基础教育信息化能力需求综述,教学管理能力需求,沟通宣传能力需求,电子化学习能力需求,数字校园,学员学籍、考试成绩、综合评价信息化管理学校教务管理、办公自动化师资管理、师资评价信息化学校教学资源信息化管理教育管理机构对学校、学员、师资、教学信息化管理校园网络、应用、安全集成提供免维护服务,名师远程视频教学在线答疑和问题库在线评测和错题库在线阅读和阅读指导,区域性统一学校信息发布平台通过短信、IM、电话会议等多渠道在线沟通通过邮件、论坛、社区、网页等多渠道信息发布建立教员、学员个人空间建立网上虚拟班级和教研室,基础教育信息解决方案,内容提供,基础教育信息化业务框架,综合应用,统一门户,统一认证,学籍管理,总务管理,资源管理,班级管理,在线学习,课程管理,网上答疑,成绩管理,综合素质评价,学分管理,题库管理,在线评测,成长档案,校友录,家校互动,基础应用,基础设施,多媒体教室,安保系统,防雷接地,视频监控建设,WLAN无线覆盖,门禁系统,综合布线,机房建设,校园网建设,校园总机,校园一卡通,视频会议,全球眼,短信,ECP,教育资讯,课件教案,名师讲堂,心理测评,课内读物,课外读物,题库,图书管理,心理咨询,微博,论坛,计划财务,人事管理,公文流转,领导机构,校友,手机,电脑,电视,学校/教员,学员,PDA,笔记本,统一门户,领导机构,校友,PC,手机,学校/教员,统一门户平台统一身份认证统一授权平台数据中心Portal,学员,系统实施的难题,统一信息门户平台,建立符合通用标准的、可持续升级的平台框架；采用J2EE标准；采用基于SOA的系统架构。提供丰富的将各种Web应用系统与门户系统集成的方式，完成对不同应用系统的界面集成。为用户提供通过简单的、图形化的操作模式满足其个性化需求的界面自定义功能。提供基于配置的、高效的通用查询及灵活的报表生成功能。,统一信息门户平台技术特点,充分利用Portal技术开发符合JSR168标准的Portlet，利用Spring、Struts、Jsp、Servlet、Ajax、JFreeChart等增强系统的性能、可扩展性、可维护性，并通过图形化数据展示提高用户体验的满意度。系统通过使用WebClipping集成技术，支持从应用服务器可以访问到的页面进行区域裁剪，内容作为门户栏目进行统一管理。开放标准：建立与J2EE标准平台之上，同时支持Java、CORBA等组件模型，以及Http、Https、IIOP等协议。系统采用了AJAX、flex等技术实现Web页面操作的无刷新，通过异步传输提高系统页面的访问性能。,统一身份认证授权,统一身份认证平台主要包括授权和认证两大部分，授权部分包括：用户组织管理，对用户、组织机构、用户组等相关信息进行管理；成员站点管理，对接入认证平台的业务系统、业务系统功能及操作等进行管理；权限管理，对角色、角色权限、用户组权限、用户权限等进行管理；授权文件管理，对用户访问认证接口需要的授权文件、注册码等信息管理；审计管理，对认证用户的行为进行审计管理。,统一身份认证认证,统一身份认证,领导机构,校友,学校/教员,学员,统一身份认证,标准的认证接口：系统通过提供标准的WebServices认证接口，保证几乎所有的传统系统都可以通过SOAP协议与统一身份认证平台对话。提供基于网站页面的授权界面：统一身份认证平台提供Web形式的管理界面，用户可以在任何平台上通过Web浏览器对用户信息、权限信息进行管理。,统一身份认证技术特点,利用LDAP目录服务存储帐户信息，数据结构更适合学校应用，认证速度更快。系统提供用户名密码、数字证书、USBKey等多种认证方式，提高整个数字化校园平台的安全性，抵御潜在的安全风险。系统支持SSL加密的验证方式，数据在传递的过程中不怕被窃取，保证了用户信息的安全。系统运用数据库无关技术，实现了系统不受数据库类型的限制，满足SqlServer、Oracle、MySql等常用数据库，适用性强，减少投入成本。支持批量用户的导入及权限自动分配，权限到期自动失效，对认证用户及管理用户的操作进行跟踪，方便查询及备份。,数据中心及portal,领导机构,校友,学校/教员,学员,Portal数据采集效果,数据交换中心技术特点,数据交换平台采用星型拓扑结构，有效的简化了网络结构，能够方便实现点对点，多点对一点，以及发送、转换、转发、接收等多种交换流程。数据交换中心交换的文件标准格式是xml减轻了各业务系统手动处理交换数据的工作，保障了数据统一，有效避免了各部门数据的冗余及不一致性，提高了工作效率。支持多种数据库：Oracle、SQLServer、Access、Excel、DBF、XML、TXT。自定义条件数据抽取，支持自定义条件、视图、存储过程。支持多任务并发数据处理。高效率的消息机制，数据同步接近实时效果。,数据交换中心设计目标,依据教育管理信息化标准-高等学校信息化标准建立统一的信息标准，避免信息标准混乱导致不能交流和共享。根据“谁产生，谁维护”原则，保证信息准确。信息检索时间不大于3秒钟。信息存储安全，对敏感数据进行加密。提供数据挖掘服务，为使用者决策提供依据。,安全防卫系统认证集成,对信息使用的用户采用统一用户、统一授权、统一认证、统一审计，不同权限的用户看到的信息不一样，并且对用户的行为进行记录。权限到期自动失效，防止已经不在学校的用户还能查看和使用学校内的信息。3.对重要信息的访问采用USBKey认证。,领导机构,校友,学校/教员,学员,安全防卫系统网络分段,网站首页,将用户访问划分为不同的网段，各网段各子网之间无法直接通信，必须通过路由器、路由交换机、网关等设备进行连接，可利用这些中间设备的安全机制来控制各子网间的访问。从而达到将非法用户与网络资源相互隔离的目的。,领导机构,校友,学校/教员,学员,安全防卫系统防火墙技术,网站首页,利用防火墙技术由用户制定安全访问策略，通过地址过滤、服务代理等手段抵御非法用户的侵袭，阻止黑客攻击和过滤某些不受欢迎的数据包。,领导机构,校友,学校/教员,学员,OA功能体系主要功能分区,功能,个人工作台,综合通讯,协同办公,知识共享,工作记录：计划、总结、日程日记、便签网络硬盘：我的文档、我的共享、私密文档我的任务：待办公文、待办流程、定时任务我的消息：信息提醒、沟通消息,通信手段：短信、消息、邮箱、即时通讯、视频通讯、视频会议等通信对象：组织、名片夹、常用联系人,工作流程：日常办公、人力资源、财务管理、综合管理等流程、车辆管理收发文管理：收文登记、发文拟稿公文查询、公文审批,公共信息：新闻、公告通知规章制度：制度、管理办法等互助吧：基于主题的知识库搜索引擎：信息搜索与问题互助,OA界面,OA车辆管理,OA车辆管理.用车申请,OA流程管理,OA流程管理.模板,OA公文管理,OA建设意义应用效果,-极大地提高工作效率，简单的说，就是不用拿着各种文件，申请，单据在各部门跑来跑去，等候审批，签字；这些都可在系统上实现，提高人员的工作效率这对学校的发展而言是最关重要的。,-节省学校的办公运营成本：具体包括时间和各项办公耗材，原有手工的工作流程，文件审批都在网络系统上进行，成本的节约这也是作为学校管理者非常关心的问题。,-把一些弹性太大不够规范的工作流程变得井然有序，比如：公文会签，计划日志，车辆使用等工作流程审批都可在系统上进行，使得管理日趋规范，为信息化建设奠定基础。,提高工作效率,节约公司成本,规范单位管理,OA建设意义应用效果,-上下级沟通方便，信息反馈畅通，为发挥员工的智慧和积极性提供了舞台。无疑，单位内部的凝聚力将大大增强，这对学校及员工个人的发展都是及其有利的。,-系统性利用内部积累的信息资源、专家技能，改进创新能力、快速响应能力、提高办公效率和员工的技能素质。,-增强管理层对组织的控制力，及时有效监控各部门、各个人员的工作进度情况；实时、全面掌控各部门的工作办理状态，及时发现问题及时解决，从而减少差错、防止低效办公。,信息反馈即时,有效管理知识资源,增强管理监控能力,校务系统,PC,学籍管理成绩管理学分管理毕业管理评语奖惩管理综合素质考评,档案应用,权限管理校历管理角色管理,系统应用,师资管理课程管理（排课、选课）班级管理课程表管理教学计划考试管理考勤管理综合素质考评,教学应用,校务系统学籍管理,PC,校务系统智能排课,PC,校务系统课程表,PC,校务系统排座次,PC,可以使用鼠标直接交换座次，无需刷新页面，实时显示。,校务系统成绩管理,PC,资源管理,学校/教员,领导机构,PC,手机,学员,综合评测,学校/老师,评测应用,题型管理题目管理组卷管理试卷管理错题库练习自动改卷手动改卷成绩分析在线评测,档案应用,班级管理学籍管理成绩管理,PC,手机,学员,综合素质评价,教师评价,评价结果手册,评价应用,小组同学互评,系统管理,系统应用,门户,老师,PC,手机,学生自我评价,学籍管理,班级管理,评价结果管理,学员,心理评测,学校/教员,PC,手机,学员,网上学习,教员,PC,手机,学员,网上学习,教员,PC,手机,档案管理,资源应用,系统应用,系统管理,班级管理学籍管理老师管理,作业管理课件管理教案管理,视频管理课程管理在线答疑,电子读物在线练习在线评测,学员,网上学习首页,网上学习名师介绍,网上学习电子读物,网上学习在线评测,网上学习在线答疑,网上学习个人中心,校长论坛,教员,领导机构,校友,PC