《期末综合复习》PPT课件.ppt

综合复习,作者大考验：鸟的天堂作者是巴金。火烧云的作者是萧红。爬山虎的脚作者是叶圣陶。蟋蟀的住宅选自昆虫记，作者是法布尔。巨人的花园是从自私的巨人改编的。作者是英国的王尔德。,字词过关,幸福是什么作者是保加利亚作家埃林.彼林去年的树作者是日本作家新美南吉。白鹅的作者是丰子恺。白公鹅的作者俄国作家叶.诺索夫。猫和母鸡的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予。他还有作品草原骆驼祥子。,那片绿绿的爬山虎作者是肖复兴。乌塔的作者是汪晓洁。乌塔是德国人。呼风唤雨的世纪作者路甬祥。飞向蓝天的恐龙作者是徐星。搭石的作者是刘章。跨越海峡的生命桥作者是竹林。卡罗纳选自爱的教育，作者是亚米契斯。,课文内容提要,各组修辞手法全部正确的一组是（）1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2、春风像妈妈的手抚摸着我的脸。3、难道我不懂得这个道理吗？4、蟋蟀在平台上弹琴。A、夸张、比喻、疑问、拟人B、夸张、拟人、设问、拟人。C、夸张、比喻、反问、拟人。D、对偶、比喻、反问、拟人。,胸有成竹这个成语的主人公是文与可，是用来形容画家的技术高超的。杏林是用来称颂医生的。用“杏林春满”或誉满杏林”来赞扬医生的医术高明。结合生活实际谈。如搭石，乌塔,有关的俗语、格言：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。众人一条心，黄土变成金。人心齐，泰山移。,站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。这一句话起承上启下的作用。说明了修筑长城的不容易，以及对劳动人民的热爱之情。,保护动物的广告语：太空育种广告词：,树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。本段描写了鸟的（多）、（形态）、（姿态）。从这里不仅感到鸟儿的数量多、类型多，还感受到鸟儿在这里的自由和快乐。,在第七单元中，名人有柯岩、肖复兴、叶圣陶。伟人；周恩来。联系课文内容，搭石是指：从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横成一排，让人们从上面踏过。这就是搭石。家乡人走搭石，让我们感到很“美”，这“美是指动作是那么协调有序，前面的抬起脚来，后面的紧跟上上去，踏踏的声音，像轻快的音乐，清波漾漾，人影绰绰。,双引号的用法：1、“八月十八潮，壮观天下无。”这是苏东坡的赞美钱塘潮的诗句。2、青藏高原号称“世界屋脊”。3、“鸟的天堂”里没有一只鸟。4、有的同学没有礼貌，常常“碰钉子”。,爱国的名言或名诗句：生当作人杰，死亦为鬼雄。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。爱国的成语：精忠报国，忧国忧民，赤胆忠心。,用“改”字组词，并填入相应的括号中。（）生活（）生产方式（）态度（）工具。注意儿化音的情感：如“鸟儿”表达了对鸟儿的喜爱。“细条条儿”突出了木条的小，表达了作者对大树变成火柴后的惋惜之情。“哪儿”突出了不知道这个地方。,含有反义词的成语：死离死别、小题大做、出生入死。含有近义词的成语：风平浪静、漫天卷地、山崩地裂。含有动物的成语：略描写人物品质的成语：大公无私、舍已为人、不可计数的数是“查点数目”的意思。,注意读音：秘鲁、暖和、掂量、供养不周、应接不暇、枝干、兴奋、不禁、看守、侍候、勾当、的确、解闷、没完没了、似的，欺侮、可恶、差不多、差异、涨水、间隔、俩人、潜入、比较、触着、重叠。,钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。说是钱塘江大潮是美丽又少见的景象。观是景象的意思。还可用苏轼的“八月十八潮，壮观天下无”来赞美。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。按从远到近的顺序写的，用一条白线比喻远方的浪潮，说明浪潮来了。,再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。把水浪比作水墙，形容江潮浪头之高，范围之宽。高山与深谷咫尺为邻，几千米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。咫尺说明很近，点明了雅鲁藏布大峡谷与珠穆朗玛峰紧紧相邻，反差很大。,我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。从这一句话中，感受到了大榕树的大。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。感受到了叶的多，叶的茂盛，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美了大榕树充满了活力，显得生机勃勃。,我注意地看着，眼睛应接不暇体会到了鸟儿的多，也突出了这里的确是鸟的天堂。游山西村中，“游”字贯穿全诗，“足”字体现农家款待客人时尽其所有的盛情。爬山虎的叶尖为何一顺朝下？铺得那么均匀，没有重叠起来的？一是叶与叶之间的距离相等，二是它是一脚一脚向上爬的。二是重力的作用，叶尖朝下。,爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这一段写出了爬山虎的位置、形状、颜色等方面。可以感受到作者观察非常细致、认真。,蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。“随遇而安”指不论环境如何都能满足。也体会到为什么蟋蟀的藏身之处不叫“洞穴”，而叫住宅。因为是它慎重选择地址，再一点一点慢慢挖掘的。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”。也体会到了作者对它的特殊感情。,他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。“浩如烟海”形容文献资料非常丰富。从这个词中可以推想出魏格纳在研究中所经历的艰辛和挫折。,小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。“凝视”是指聚精会神的看。小男孩会说：巨人，你看，孩子们一来，花园多温暖，孩子们一走，花园又百花凋谢了，但愿您能和孩子们一起享受这份美好。我读出了小男孩眼里的温情和爱。唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！任性：放任自己。冷酷：冷淡苛刻。体会到了巨人认识到花园没有春天的原因原来是自己。,鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。这个（中心句）不仅起着（而且还是一个（过渡句），句中的“更”字显示了“句子”（承上启下）的作用，承接的是第一自然段中“鹅的姿态高傲”，启出的是下文要从“叫声、步态、吃相”三方面来写鹅的高傲。,4、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。注意：“从容”中的“从”字读第二声调，“模”读m。“角”读“ju”“颇”是很，特别的意思。作者用”京剧里的净角出场“来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。勾当：gudng,4、譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。譬如：比如。倘若：假如。体会到鹅的吃法很高傲。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。作者用这比喻，故意降低自己的身份，来显示出鹅的高贵及高傲。,因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等鹅老爷去吃草的当儿，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。“窥视”是暗中观望，偷偷看的意思，这里用反语的手法，写出了作者对鹅充满了爱意。,猫的性格实在有些古怪。这时总说句。同时也采用了反语的写法，突出了作者对猫的喜爱。任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。体会到猫的贪玩。它屏息凝视.不可。体会到猫的尽职。,它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。这里写出了猫的性格古怪！我不敢再讨厌母鸡了。写出了作者不只是简单的喜欢母鸡，而是对母鸡的这种母爱有了尊敬的情感。,1、爬山虎的脚作者是叶圣陶；蟋蟀的住宅作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的昆虫记白鹅的作者是丰子恺；猫和母鸡的作者是老舍；那片绿绿的爬山虎的作者是肖复兴。说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。,2、格林童话是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有灰姑娘、小红帽、白雪公主等。3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入世界遗产名录，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。4、爱的教育是一部日记体儿童小说，原名心。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。,1、古诗名句（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。（4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。,本册学过的古诗名句该如何运用（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。,（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。,（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。（6）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。（8）唐?李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！（9）唐-王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！,1、题西林壁苏轼（宋）告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。表达了作者对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。2、游山西村陆游（宋）告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。3、黄鹤楼送孟浩然之广陵李白（唐）赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。,4、送元二使安西王维（唐）该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。5、爬山虎叶圣陶道理：只要我们善于观察，就会有所发现。6、巨人的花园王尔德（英国）道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。7、去年的树新美南吉（日本）道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。8、卡罗纳体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。9、给予是快乐的体会：明白了给予是快乐的道理。10、为中华之崛起而读书体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。11、乌塔体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。,第1单元课文（写景）1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。2、世界最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷。3、鸟类众多的鸟的天堂。4、绚丽多彩的火烧云。第2单元课文（观察）1、嫩绿的爬山虎。2、不肯随遇而安的蟋蟀。3、不轻易改变自己想法的魏格纳。,第3单元课文（写童话）1、任性，冷酷无情的巨人。2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。第4单元课文（写动物）1、高傲，架子十足的白鹅。2、全是海军上将派头的白公鹅。3、性格古怪，淘气可爱的猫。4、慈爱尽职的母鸡。第5单元课文（世界遗产）1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。2、风景优美的颐和园。3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。,第6单元课文（人间真情）1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的小钱。3、失去母亲的卡罗纳。4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。第7单元（成长的故事）1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。3、热爱生活的乌塔。第8单元课文（科学技术）1、呼风唤雨的世纪。2、神奇、方便舒适的电脑住宅。3、类型众多的恐龙。,第一单元1、午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（）！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。再