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文档简介

小学生作业很多的利弊 100学习网站的对家长进行了调查，家长们各抒已见：家长：作业偏多有利于孩子巩固在课堂所学的知识，同时写作业的时间多了也能减少孩子沉迷于网络游戏的时间。只要不是主观用作业体罚学生，作业量稍微多一些还是利大于弊的。留几手他哥：现在的小学下午三点半就放学了，如果不多布置点作业，孩子就会把大量的时间花费在看电视玩游戏之上，最终不仅坏了眼睛，也耽误了学习。哥是来踢馆的：同意正方的观点。只要不是太多，多到写不完，作业量稍微偏大还是好处多一些的。毕竟孩子还小，学习能力有限，只有多看多做作业才能巩固所学的知识。鸡蛋灌饼：别的孩子都能做完，为什么你的孩子要搞特殊化?如果自己的孩子做作业时间过长，为什么不想想是不是自己的孩子效率太低?单纯从压力大、学业重方面找原因，只会让孩子遇事也养成找借口的习惯。该做完的就应该做完，学习是孩子的天职。如果都这么想，那工作太累是不是可以向领导申请余下的工作不做了?现在总在鼓励素质教育、全面发展，可是偏多的课后作业挤占了学生大量的课余时间，不利于他们自由成长。作业还是少一些的好，尽量控制在一个小时内能做完或者在课堂当场解决更好。姜文来：孩子做适当的作业对于巩固所学的知识非常必要。老师尽可能充分利用课堂时间消化巩固所学知识，减少作业量。可以采取必做和可选的方式留作业，这样学生可以因地制宜地选择，别将学生时间浪费在“无用”的作业上，充分提高作业的质量。这就是个限度问题。多了负担重对孩子成长会积抑;少了孩子知识跟不上，精力会分散，孩子会闹。孩子本就是个容量器，水满自缢，无水自枯。所以对于作业的多少更多的主导权是在学校教育和家庭教育上，必须因材施教，根据学生承受现状做出可以调整的作业布置，以达到黄金水位线，作业要有，玩耍时间也不可少，好好安排好就不会有太多烦恼了。感觉要讨论作业多一点好还是少一点好，更要先讨论一下为什么要做作业?特别是做什么样的作业才真正对孩子的成长好?作业布置要科学，不能是重复性的抄写。作业太多，学生负担过重，家长不支持，学校也不支持了。因此，老师在布置家庭作业，要做到精而少，有利于学生成长。万事过犹不及，作业的多少也要讲究实际效果，而这个判定的标准也要根据每个学生的不同而有所区别。总的来说，当下可供学生接受的知识太多，作业多
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