幼儿园教育随笔八篇

1 / 8 幼儿园教育随笔八篇 幼儿园教育随笔八篇 帮孩子找回自信的关键 最近，我发现班里一向主动自信的景文，突然变的退缩起来，即使自己很熟悉的问题，回答起来也结结巴巴的，活动区游戏时，看着其他小朋友玩的热火朝天，他却躲的远远的。原来，景文最近胃不舒服，不断的倒气。景文是 “ 打嗝 ”大王，小朋友的取笑，伤了景文自尊心，使他远离伙伴，封闭自己，产生了胆怯、自卑的不良心态。 为帮助这个孩子找回自信，我采取了如下方法： 首先亲近他，消除他的心理压力。我比以前更多地抚摸他，亲近他对他微笑，使他觉得老 师欣赏他，喜欢他。其次，调整同伴关系，树立景文的威信，为了使同伴之间相互关心、相互爱护，我组织了 “ 小朋友生病了，我们该怎么办 ” 主题谈话。教育幼儿换位体谅他人的痛苦，并关心帮助有困难的人。对景文的点滴进步，及时的在集体面前肯定表扬，并利用他善讲故事的优点，经常让景文在大家面前讲，使景文在同伴的赞扬和教师肯定中体验到成功的愉悦。这样，景文的朋友逐渐多了，他的性格变的活泼、开朗自信起来了。 看来，要帮孩子找回自信，关键要找到根源，这才是人们常说的因材施教。 悄悄话大作用 2 / 8 一天，正值中午班，大 部分幼儿都已经进入甜甜的梦乡。忽然听见有两个小朋友正在说悄悄话，于是我轻轻走到他们的床边，听他们在说些什么。 “ 我告诉你，今天妮妮非要用她拿的西瓜霜换我带的药，但是她吃了我的药却说没有西瓜霜好吃，又苦又涩 ” 听到这里，我心一震：药怎么可以随便换着吃？我马上叫醒妮妮小朋友问事情的原由，妮妮吞吞吐吐地告诉我 “ 我看到小涵小朋友带的药是黄颜色和蓝颜色合起来的，非常好看，我就用西瓜霜跟她换了，可是吃到嘴里又苦又涩，吞进肚里里也很难受。 ” 我把那个颜色漂亮药片拿来一看，原来是红霉素片。吃多了会恶心呕吐。幸 亏妮妮只吃了一粒，我忙给她喝了几杯开水，又照顾他睡下了。 起床后我教育幼儿，药千万随便换着吃，如果哪个小朋友有病需要中午吃药，一定要把带来的药交给老师，放在药盒里保管。 “ 悄悄话 ” 作用可真大，孩子们内心的话不想或是处于不敢跟老师讲时，他们会互相交流，变成他们好朋友之间的悄悄话。从这件事上引起了我的思考：幼儿教师的责任重大，我们每时每刻都要留心观察每个孩子的每个细小的动作、语言和表情的变化，以便发现问题及时解决，把母亲般的爱与关怀撒到每一个孩子身上。 3 / 8 让新入园的宝宝不再哭闹 每学期 开学都有部分孩子插班，几个刚来的孩子每天早上哭闹的来到幼儿园，紧紧地抱着妈妈，不管老师怎么哄都不愿意松开紧拽着妈妈衣角的小手。一周下来，发现这些宝宝都是只有来园的时候哭闹，一般在要吃点心的时候都已经停止了哭闹，开始投入到游戏中。我觉得，安抚这些幼儿，最重要的就是要转移他们的注意力，例如：带他们到幼儿园的操场上看大孩子们做操、滑滑梯、玩玩具等等。有的幼儿已开始就会投入到游戏之中，把刚才哭闹的事情忘得干净，但是有的幼儿却不为所动，依然找爸爸找妈妈。我觉得，幼儿的哭闹只是时间的问题，只要让他在教室和小朋友们在一起 ，自然她会被老师安排的各种活动所吸引，来幼儿园时最为重要的是让幼儿的父母脱离幼儿的视线。过一段时间之后，这种哭闹得现象自然会结束的。 绘画，提升孩子的审美能力 幼儿园的画画安排得怎样，教师在教学和教育过程中给予画画以怎样的地位，这个问题对于发展幼儿的智力有直接的关系，根据在幼儿园对孩子进行教育的经验，我看到画画是发展创造性思维和想象力的手段之一，我坚定的相信，幼儿的画画是通往逻辑认识的道路上必不可少的阶梯，至于画画有4 / 8 助于发展对世界的审美观点那就更是不言而喻了。 开始时，我先教幼儿画小圆圈、 小草、小花、动物、鸟类。不管画画的结构是多么简单，它里面总要反映出感知、思维、审美评价个人特征的。有一次，我们画野生画，有些孩子力求把整个开满鲜花的田野、云彩绘画进去。 我逐渐地一步一步地教给幼儿一些基本的画图技能，孩子们学会了如何判断图画，图画能 “ 打开话匣子 ” ，它能让平时沉默、非常腼腆的幼儿开口说话。 我力求使绘画在幼儿的精神生活中占有应得的地位，当我们再一次野生绘画的时候，孩子们对草地、树林和鸟类的美非常赞赏，他们就竭力把这所有的美景用线条和色彩描绘下来。 总之，在让孩子们爱好绘画的同时，从而提升 了孩子们的审美能力。 童真世界 游戏区的孩子正翩翩起舞，积木区里的孩子也搭起了飞机、坦克，咦，只有 “ 娃娃家 ” 里叫声、闹声一片。我走过去一看，娃娃家一塌糊涂，食物倒在地上，锅碗瓢盆东一个，西一个，简直 “ 造反 ” 了。 “ 怎么这么乱？ ” 我问。娃娃家里的萍萍说： “ 我们正要打扫卫生，所以有点乱。 ” 一句话说得我哭笑不得。我灵机一动说： “ 你们正在打扫卫生呀，难怪这么乱。等打扫完5 / 8 后，请老师来做客，请小朋友来参观好不好？ ” 他们异口同声地说： “ 好！打扫完了，就打电话通知你们。 ” 说完，我就离开了娃娃家。 不一会儿，萍萍打 “ 电话 ” 来了。 “ 任老师，我们打扫完了，你们快点来参观吧！ ” 哇！好漂亮，好整齐呀！整个娃娃家摆放得井井有条，桌子上还摆放了水果、食物。 “ 这是招待客人的。 ” 萍萍介绍说。幼儿的世界是充满想象的，不能用成人的眼光去看待孩子们的活动。只有参与到孩子们的童真世界里，才会常常干。受到一份抑制不住的喜悦。 孩子的自尊心 今天天气很好，吃完午饭后我组织孩子们喝水，但是唯独凡凡坐在小椅子上不动，手在不情愿的玩弄小手绢。我顿时就感到纳闷：这个喝水大王怎么不去喝水了呢？我走到他面前提 醒道： “ 凡凡，过来排队喝水！ ” 他似乎没听见我说话，还是低头闷闷不乐地玩弄小手绢，我蹲下又对他说： “ 凡凡，小朋友们都在喝水，你不是最爱喝水吗，怎么不去排队喝水？ ” 他抬起头，眼泪在眼眶里转圈，我摸着他的头说：“ 怎么了，为什么不高兴，能告诉我吗？ ” 他带着哭腔对我说： “ 老师，我尿裤了！ ” 这时，我们身边已经围了许多孩子了，孩子们都笑了（在笑他尿裤了），这时我才注意到他6 / 8 的裤子湿了一大块。 凡凡调皮、聪明、可爱，很受老师和孩子们的喜欢，但是他也很要面子， “ 尿裤 ” 对他来说 在小朋友面前很失面子。 我抚摩着他的 头并在孩子们的面前说： “ 都是老师不好，没有及时提醒你上厕所，才让你尿裤，老师向你道歉了！ ” 这句话可能抚平了他的幼小心灵中的不安，他抬起头来，好象对周围的同伴说： “ 不是我的错，是老师的错！ ”我又补充道： “ 以后你不论老师有没有提醒你，你都要上厕所，不要再让裤湿了好不好？ ” 他高兴地说： “ 我以后不会让裤湿了！ ” 我们每个人都有自尊心，其实孩子们的自尊心比我们这些成人更强，当孩子和我们在一起时，我们尽量不要让他们的幼小心灵受到不必要的伤害。我们 “ 尽量 ” 这个举动可能对孩子们的一生有着不可估量的作用！ 与 孩子在一起感触到的 在新学期里，我被调到中四班做了班主任。带班二个多月来，我的最大感触概括起来有四 “ 心 ” ：爱心、耐心、细心、责任心。这四心缺一不可。 孩子是天真的可爱的与孩子在一起固然快乐，但长期地与三十多个孩子在一起遇到的事自然就很多了，作为一名幼儿园老师，这些事是再平常不过的了，谁的告状，谁尿裤子了，7 / 8 谁跌倒了，谁哭了，谁不吃饭 这些事在一天中最少也会碰到十几件尤其是在中班阶段。那么，怎样让我们这些长期与孩子接触的老师仍然保持快乐呢！我想最重要的一点就是：爱心。爱工作，爱孩子，最重要的是对孩子的那份 爱心。我们这些做幼儿园老师的要善于发现孩子的可爱之处，真心地为孩子的高兴而高兴，为孩子的快乐而快乐。 其次就是细心和耐心，在外人看来做幼儿园老师好像是一件很轻松的事情，不就是哄着孩子磕不着吗，其实静下来仔细想想，每天孩子会发生多少事？游戏、生活、各种活动等等，各方面，各环节！每一个活动，每一个方面都有很多隐藏的问题或危险，例如，走路会不小心撞到门上或摔跤，例如，游戏过程中会有小朋友打到别的小朋友等，所以，老师一定要做到细心和耐心。关注每个环节，关注每个小朋友，耐心地处理幼儿之间的事情。 当然，做一名幼儿 园老师责任心更是必不可少的。孩子的一切就是我们的工作。正如一句话说得好：一切为了孩子，为了孩子一切！感觉到自己工作的责任才能更好地投入到自己的工作当中。把孩子的快乐当成我们工作的必须，保持一颗责任心，才能成为一名合格的幼儿园教师。 爱是一门艺术 幼儿园每年都要招收小班的孩子，新招收的三四岁的孩子，8 / 8 初次从自由分散的 “ 温室 ” 里，走进集体的队列，对新的环境不适应，在两周内哭闹是很正常的，于是我就用亲亲、抱抱、拉拉手等方式来缩短自己和孩子之间的距离；用唱歌、讲故事、做游戏等方式来充实他们的生活，激发 孩子们的乐趣，从而使他们尽快适应新环境。 可是，孙雨轩小朋友却是个例外。惯用的方法都用了，总是收不到应有的效果，但是我并没有灰心，因为我相信： “ 没有教不过来的孩子，只有不恰当的教育方法。 ” 于是我对雨轩小朋友进行了家访，并了解了他的生活习惯和爱好。 第二天早上来园，她照常哭闹，我便带她去参观了我剪的纸花，没料到她竟然不哭了，对我剪的纸花