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,中公教育教师考试研究院,2015年教师招聘考试面试课程,目录,第五章答辩方法与策略,答辩,个人信息,结构化,专业教学论,教学实施,教学设计,教学设计,专业知识技能,4,在哪个学校毕业的？学的什么专业？毕业几年了？现在做什么工作？有没有从事教育相关的工作/以前有没有上讲台讲过课？去年是不是参加过一次面试？家里有人当老师吗？你是否策划过艺术节？,1,个人信息,5,你的班里倒数第一的同学，你怎么教育他？姚老师会在考试以前有意无意的向学生透题，你怎么看？你为什么选择来考教师资格证？为了参加这次面试，有没有参加培训课程？如果你要去给一个农村子弟班上课，第一节课你打算怎么上？你正在上课，有同学在下面与其他同学交头接耳开小差，你怎么处理这个问题？如果你讲课过程中不小心写错字，被同学指出，你会怎么处理？,2,结构化,6,课文是从几个方面描写民族小学的，找出文中最能体现对于民族小学喜爱之情的地方。你认为这篇文章详细写了什么？略写了什么？散文中有哪些景物描写的方式，课文中有景物描写有什么作用？正方形和平行四边形的区别是什么？大篆跟小篆的区别是什么？画一幅范画，用growup造个句子。左右脚垫球各4个，脚内侧接球并曲线运球加脚外侧踢球。你大学学的是什么专业？（健美操）向我们展示了一段健美操。,3,专业知识与技能,7,教学设计是什么？语文教学的板书作用是什么？怎样激发学生的写作兴趣？你是如何评价学生课堂表现的？,4,专业教学论,8,说说你本节课的教学目标有哪些？本节课的重点和难点分别是什么？你通过这节课想让学生获取怎样的知识？你的教学设计思路是什么？你是如何设计这堂听力课的？,5,教学设计,9,6,教学实施,10,这节课是怎么导入的？你是怎么组织学生进行小组讨论活动进行的？这节课是怎么总结的？请问你是怎么体现陋室不陋的？你又是怎么体现陋室的陋的？在试讲中除了运用了转换的思想之外，还用了什么方法让学生去理解三角形的内角和是180度。你的课堂中哪个环节体现了学生的独立思考？通过什么方式展现自己这课堂的？,6,教学实施-再现-概括,导入环节设置的加法算式跟试题上的加法算式一样，难道不觉得是一种重复吗？你描述的实验步骤学生能听懂么？为什么只详细讲了两个？你为什么没有让学生体会重点语句？你觉得教师范读有必要吗？你画图为什么不用尺子？你板书设计的那是什么意思？,6,教学实施-再现-解释,一、表态二、认错三、改正,12,在你设计游戏环节时，对于没有参与到的同学你怎么做？你的生字教学打算怎么安排？如何给同学讲0既不是正数又不是负数这个问题？举个例子来说怎么讲奇石的有趣。你将如何检测学生是否掌握教学的重难点的？你如何让学生更直观的认识图形？,6,教学实施-延伸,13,分析刚才试
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