师德师风反思范文.doc

师德师风反思范文 师德师风反思 古语有云：“师者所以传道授业解惑！”古人告诉我们教师不但要授业而且应该要传道作为教师我们应该如何传道呢北师大的校训告诉我们：“学高为师身正为范”教师要拥有良好的师德就应该从自身做起师德人们都愿意将它解释为教师的职业道德是一种所有为师者均应遵守的行业规范行为准则我认为师德是社会公德的一个组成部分是符合社会规范又具有教师职业特点的一种行业公德我们作为新时期的人民教师应该具有鲜明时代特征的精神风貌经过这学期的磨练我觉得应该从以下几发那个面提高我们的师德师风水平 1、爱在心头 新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感师之爱不同于父母的亲情之爱这种爱要着眼于对全体学生的培养着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展教师只有关爱学生才能调动学生接受教育的主动性和积极性如果在教育实践中教师只强调爱的动机不考虑效果一味采取讽刺、挖苦等做法使学生出现自卑、自我否定甚至有轻生的念头陶行知曾告诫说：“你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛顿你的讥笑中有爱迪生”这充分说明我们必须尊重并关爱每一个学生尊重学生的个性尊重学生给班级工作的意见和合理建议否则爱将无从谈起这也是师德缺陷的一种标志 2、人文关怀 教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念要注重人文关怀精神扶持成为学生健康成长的指导者和引路人具体表现在对学生的人格的尊重上平等地看待每一位学生关爱每一位学生严格要求每一位学生要关注学生的全面发展和谐发展要充分发挥学生主体性、独立性、创造性鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动使学生的潜力得到充分发展为学生的成功做出不懈的努力要使学生在获得科学文化的同时获得精神的成长形成健全的人格丰富儿童的精神世界使学生“获得爱、懂得爱、学会爱” 我们教师应该注重人文关怀和精神建构我们不能仅仅关注业务水平的提升知识结构的改善还应充分重视人文精神的充实建筑起精神文明的长城使我们教师不仅成为科学文化知识的使者更要成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使用陶行知先生的说法师德建设就是“建筑人格长城”！ 3、修炼人格 教育无小事教师的一言一行都是学生关注的方面往往起着一种潜移默化的影响作用而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的因为学生眼中的教师都是具体的而教师又是学生心目中的“权威式人物”所以我们必须注重从小节抓起重视人格的修炼我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生作为学生的榜样引路人要做到为人师表时刻铭记从我做起从小事做起从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生培养学生现代人具有的素养 4、积极进取 现在的学生身处在知识大“爆炸”的时代他们获取知识、信息的渠道很多他们从老师那儿获取的知识只是其众多渠道之一他们原先对老师仰视的态度也已有所改变而我们教师是学生成长的直接指导者和引路人因此教师必须在业务上力求长进努力跑在学生前头给学生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更广不断地学习做到“活到老学到老”不断地获取知识提高自身的才干、能力不断完善自身勇于开拓在不断完善自己的基础上把学生教育为有知识有才干的“一代新人”引导他们不断前进 5、终身学习 作为新时期的教师要树立终身学习的理念加强自我思想、道德建设现代社会是一个终身学习的社会教育教学同样处于与时俱进的状态所以要能适应时代的要求更好地完成教育教学任务我一定会终身学习具备可持续发展的潜力我会提高业务修养不断学习改进、完善自己的知识结构和能力结构能适应教育不断发展的需要敢于创新敢于超越前人敢于进行教育教学改革始终站在教改的前沿走持续发展的道路 6、乐于奉献 教师需要一种奉献精神我们教师要有创新意识、进取精神我会制定个人的奋斗目标不断追求成功建立平等的思想建立服务育人的理念为教育事业为学校的发展奉献自己的一切在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值 师德师风建设是与时俱进的在以后的教学中我会坚持以科学的理论武装自己坚持以先进的教育理念提升自己坚持以自觉的育人精神引导自我我会充分发挥课堂主渠