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文档简介

八年级上册,外研版,主要内容,五.教学建议,一.新课标的基本要求,综合语言运用能力,语言知识,语言技能,主要内容,五.教学建议,一.新课标的基本要求,M4Education,writing,主要内容,五.教学建议,一.新课标的基本要求,主题,1.经历与表达,主题特点,Linkverb,Prep.,Modal,infinitive,Tagquestions,Pastcontinuous,Thepresentperfecttense,Structuresofgivingadvice,知识结构特点,主要内容,五.教学建议,一.新课标的基本要求,与他人交流时语言的得体性,M1HowtolearnEnglish,YoushouldTrynottodoWhydontyou,谈论经历时注意他人的情感表示关怀与平等,用现在完成时介绍自己的经历,M2Experiences,现在完成时用法一过去发生的动作对现在的影响或结果,标志词：ever,了解中国现代科技发展培养爱国情怀,能介绍并写出有关太空探索的段落,M3Journeytospace,现在完成时用法一过去发生的动作对现在的影响或结果,标志词：just/yet/already/ever/never/before,注意一：have/hasgonetoHave/hasbeento,培养相互之间的关爱之情,M4Education,现在完成时用法二过去发生的动作持续到现在甚至是将来,M2-4现在完成时,用法及注意事项,理解别人懂得关心别人,M5Westernmusic,掌握人物介绍的方法,标志词：atthattime,at7oclockyesterdaywhen/while,与故事中的人物共同感受培养移情能力,听懂读懂有关过去进行时的童话故事,M6Afamousstory,结构：S+was/were+doing,正确使用过去进行时,理解别人懂得关心别人,听懂读懂用表感觉和知觉的词表达的内容句,M7Feelingsandimpressions,正确使用表感觉和知觉的系动词,HowcanIgetto?Whereis?,参加英语实践活动了解别国文化,书面表达给别人指路,听懂读懂指路的问句,能够用英语问路指路,opposite/between/along,增强学生保护环境的责任感,谈论描
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