xx年初中上学期政教处工作总结.doc

xx年初中上学期政教处工作总结在教育局、中心学校的领导及学校统一安排部署下，政教处紧紧围绕学校的中心工作，以创建平安校园为动力，以提高学生文明素质为重点，坚持以科学发展观为指导，走内涵发展之路，凝心聚力抓质量，全心全意谋发展，促进了教育教学质量的提升。本学年进一步健全了德育工作的管理制度，以精细化管理求效率，以培养学生创新精神和实践能力为核心，促进了学生全面、和谐、健康发展，调动了广大领导干部和班主任的积极性，使学校的管理水平上了一个新台阶。现就本学期的德育工作总结如下：一、进一步加强德育队伍建设（一）加强班主任工作班级是学校的基本单位，是德育工作贯彻落实的主阵地。班主任是德育工作队伍中的主力军，学校校风学风的好坏、德育工作的成败，和32位班主任的工作息息相关。因此，做好班主任的工作，充分调动班主任们的工作积极性，是做好学校德育工作的首要任务。1、认真学习，增强意识。为了使广大师生增强安全意识，学校利用各种宣传工具，对师生进行安全教育，每周一的晨训反复宣传安全工作，组织全体教师反复学习预防未成年人犯罪法、教师法、义务教育法中小学教师职业道德等有关法律法规，增强教师的责任感、使命感，同时还多次学习了上级有关部门的文件精神，通过深入学习，使广大教师从思想上提高了认识，增强了责任感。2、每周坚持利用周五班会课，要求班主任认真组织学习中学生守则和中学生日常行规范并积极传达上级文件精神，做好工作总结和工作布置。3、开学初班主任严格工作计划的拟订，要求计划中做到目标明确具体切合实际，措施有效，活动安排具体有指导性，增强了班主任工作的计划性。认真学习班主任工作条例等，通过一系列的措施，班主任的敬业精神有明显增强，为学生服好务的意识有明显改进，多数班级发展平稳顺利，涌现出了班活动组织好，班级常规工作抓的好等充满生机、富有特色的班集体。二、多渠道、多方位地开展学校德育工作（一）加强爱国主义思想教育。1、规范升旗仪式。周一国旗下的升旗活动，结合本学校的实际，着重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和文明行为教育等。2、结合中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见，结合教师节、十一国庆节、中秋节、一二.九纪念、元旦等重大节日，先后举办了征文比赛、演讲比赛、专题黑板报等活动，对学生加强思想品德、心理素质、革命传统和理想前途等教育。3、积极开展各种献爱心活动。帮助贫困学生走出困境，明确精准扶贫对象，关注留守儿童，引导学生从活动中领悟到：只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好的道理，弘扬了扶弱济困的中华民族传统美德，提高了爱国主义情感。（二）加强行为规范养成教育。成立学校德育工作组织机构，领导小组组长是校长，副校长是副组长，成员为中层干部和各班班主任老师，常务机构是政教处、团委会。由政教处、团委会作好实施方案，抓好对全校学生的日常行为规范管理。1、以中学生守则、中学生日常行规范、实验初中十不准等教育为重点，对学校和班级卫生、自行车排放、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。2、开展形式多样内容丰富的强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。开学初的一个月是行为规范养成月，对学生行为规范的检查、评比措施进一步强调、完善与落实。3、为了培养良好的学风，塑造和谐校园、平安校园，严格要求学生不在放学路上玩耍逗留，不乱买零食，不进电子游戏厅和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下水游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家借宿，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的脚。三、开展多种形式的法制教育为贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生的特点，开展形式多样的法制教育活动。1、上好法律启蒙课。结合政治课，组织学生学习新刑法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法等法律知识，加强预防未成年人犯罪法教育，把“禁毒”教育纳入学校工作计划中，把“禁毒”教育与“禁烟”、“禁黄”、“禁入网吧”、“禁使用手机”教育相结合，在“防”上下功夫，在“疏”上做文章，净化了校园环境，以法律来规范学生的行为。2、利用国旗下讲话，通过一个个活生生的例子来教育学生知法、守法教育。3、利用周五班会对学生进行法制安全教育。4、开展形式多样的主题宣传活动：开展“禁毒教育”“预防艾滋病教育”宣传牌教育，请相关专业人士来校讲座，如请市关工委、市公安局来校进行法制安全和“孝文化”专题讲座，出宣传板报，写活动心得，绘制安全漫画，通过这些活动，提高了学生明辨是否的能力，形成了良好的校风校纪。四、开展了心理健康教育活动。“一个民族的新一代，没有强壮的体魄和心理素质，这个民族就没有力量，就不可能屹立于世界民族之林。”经济的快速发展，社会的巨大变化，竞争的加剧，节奏的加快，物质生活的丰富，超前消费的影响，无一不冲击着我们的青少年，冲击着涉世未深的未成年学生。在当今这个高心理负荷时代，为了培养学生的综合素质以满足社会的需要，我们根据学校的实际，有针对性地开展了心理健康教育活动。1、建立健全心理健康教育工作体系。我校由学校政教处具体负责学校的心理健康有关工作，并扩大到学校干部、班主任、任课教师，实行多元组合，各人员根据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作，以实现中学生心理教育工作整体优化为目的。2、根据中学生心理生理发育特点，开设心理健康辅导教育课。课堂是教育实践的主要场所，学生的思想和心理状态在教与学的过程中表现较多，所以，心理健康教育的主渠道是课堂教学，中学生的健康心理的培养要立足于课堂渗透。我校在各年级不定时开设心理健康教育辅导课程，具体内容涉及学习方法的指导、情感教育、人际关系教育、健全人格培养、抗耐挫力和学生自我心理修养等，使学生们学会科学的理解人生、客观地面对现实、合理地对待自我和评价自我，懂得自尊自爱的重要性，正确处理成长过程中出现的种种挫折、冲突和矛盾。3、设立心理咨询机构。设立心理咨询室，由团委会直接负责管理，开展心理咨询的主要目的是提高学生心理健康水平。通过心理咨询，可以使学生的消极情绪得以释放，顺利摆脱心理压力，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，提高心理平衡能力与承受能力。通过个别咨询、心理行为训练、书信咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。4、进行专项的集体心理辅导。我们针对各年级学生特点，进行专项的集体心理辅导。如每到考试前，特别是初三年不少学生存在考试焦虑；初一新生刚入校，部分学生心理上无法适应独立生活的新环境等，我们针对这些现状，采用家访、班会等方式培育学生一个健康的心态。5、学期结束组织学生参加“安全教育”和“心理安全教育”网络考试。五、社会、家庭与学校三位一体的教育，进一步健全完善德育工作体系。1、组织班主任开展进家庭、进学生的心灵活动。把工作的时间延伸到八小时之外，工作的范围扩大到校园之外，力求实现老师与学生、学校与家庭之间的零距离，班主任老师积极响应、认真去做，收到了良好的效果。一部份家长也改变了传统的家庭教育模式，变简单粗暴为耐心细致，变消极训斥为积极引导。2、做好差生转化。利用家校联系、跟踪谈话、建立后进生跟踪制度等做好差生转化工作。3、开好家长会。家长会也是展示学校形象的窗口之一，本学期各年段在期中考试后召开了家长会，介绍了学校的管理举措，解释、沟通了相关问题，提高了家长的自信心和主动合作的意识，调动学生的积极性。六、今后需要加强