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文档简介

快乐溢满课堂,劳动与技术五年级下册,修补图书,一、说教材,1.修补图书是河南省基础教育教学研究室编，经河南省中小学教材审定委员会审定通过的“劳动与技术”五年级下册第六课的教学内容。,二、说教学目标,2、在修补图书的过程中，培养学生动手动脑能力，增强学生的劳动实践技能。,1、掌握图书修补的基本方法，学会修补图书。,3、倡导学生文明的阅读习惯，养成爱护书籍的良好习惯，学会如何保护图书。,三、说教学重难点,教学重点：掌握图书修补的基本方法，学会修补图书。,教学难点：在修补图书的过程中，培养学生动手动脑能力，增强学生的劳动实践技能。,四、说教法学法,教法：谈话法讲解法示范法,学法：试一试评一评说一说,五、说教学流程,激趣导入揭示课题,讲解示范学习技能,学习知识保护图书,联系实际总结明理,布置任务巩固技能,（一）激趣导入揭示课题,为了激发学生的兴趣，引起学生的思考。我激趣导入：同学们，书籍是知识的源泉。但是，书籍使用的时间长了，往往还会破损、卷角或褶皱、内文页码损坏，这就要及时修补。怎样修补受损的图书，这节课我们就来学习。从而揭示课题：修补图书。,（二）讲解示范学习技能,1、提问交流，唤醒生活经验,你平时是怎样修补图书的？,讨论交流：,（二）讲解示范学习技能,1、提问交流，唤醒生活经验2、讲解示范，扎实学习新技能,学,技能,1.修补卷角、褶皱。先摊平卷角和褶皱，再平放在桌面上，压上书籍或砖块，压一段时间书就会平展了。,学,技能,2.修补页面。要根据书的破损情况，裁剪相应的厚纸条进行粘补。对有文字的地方用透明胶带粘贴。,学,技能,3.修补书脊。书脊破损的，用较厚的、有韧性的纸张粘贴。,（二）讲解示范学习技能,1、提问交流，唤醒生活经验2、讲解示范，扎实学习新技能3、动手试一试，培养学生的动手实践能力4、评评说说，取长补短,（三）学习知识保护图书,1.潮湿对图书是十分不利的，在高温、高湿度影响下，会造成纸张的老化和对纸张的纤维发生腐蚀作用。另外潮湿还能造成图书的霉烂和虫蛀。所以家庭的书架、书柜等要放在干燥通风处。2.各种光对图书都有一定的危害，特别是日光的。危害更大。因此，书架要避免日光直射。对已经受潮、着水的图书，要采取通风晾干的方法，千万不能放在日光下曝洒，以防书面发黄变脆。3.图书摆放时，书脊朝外，便于查找。摆放时，如一层未装满，可放一个书档，以免书松散歪斜，造成书背弯曲、书页卷曲。,了解如何保护图书,（四
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