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文档简介

1 / 3 幼儿礼仪教育：阅读好习惯的培养 幼儿礼仪教育：阅读好习惯的培养 设计意图： “ 读书破万卷 ” ，从小养成孩子爱读书的好习惯不但可以丰富孩子课外知识，一本好书还能教会孩子如何做人，培养孩子正确的德行，让孩子热爱读书，把读书当成一种享受。 活动目标： 1.在教师的引导下，喜欢翻看幼儿听读游戏识字课本及感兴趣的图书。 2.在教师的指导下，学习取放图书和正确的拿书方法。 3.引导幼儿有顺序的翻看图书（学习按页码顺序看书，学习按从左到右，从上到下顺序看书）。 4.培养幼儿正确的看书姿势。 5.在教师的指导下，轻轻翻书，知道爱护图书。 6.能用简单的语言讲述图书的内容，引导幼儿大胆回答问题。 活动准备： 1.绘本图书若干本 2.制作课件 3.观看视频 4.看图猜字 2 / 3 活动过程： 1.师问：孩子们知道读书的好处吗？ 2.师问：孩子们都喜欢什么书呢？ 3.和孩子们玩看图猜字游戏，看书是多么的有趣。 4.指导孩子正确的读书姿势 : 5.播放幼儿读书视频 6.老师总结：弟子规上说：但力行不学文任己见昧理真告诉我们学习的重要性。老师希望你们做一个爱学习，爱阅读的好孩子。 7.看视频诵读上述弟子规内容。 8.幼儿分组、分角色诵读 活动延伸： 1.家园配合，幼儿的良好习惯，只有在教师和家长共同督促教育下才能形成。 2.发放阅读习惯调查表 活动反思： 幼儿期是语言发展的关键时期，通过幼儿早期的识字阅读，促进他们语言的发展。识字并不是我们的最终目的，而是想通过识字，使幼儿能够提前阅读，激发幼儿阅读的积极性。在阅读的过程中，扩大、丰富了他们的知识领域，为他们打3 / 3 开知识的大门，促进幼儿的智力发展和认识水平的提高。可见阅读对幼儿语言和智力的发展有不可忽视的重要作用。良好 的
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