音乐论文中小学音乐教师在新课程标准中——应.doc

音乐论文中小学音乐教师在新课程标准中应 毕业设计（论文）开题报告 课题名称： 中小学音乐教师在新课程标准中 应具备的素质和能力 学生姓名： 系别： 音乐系 专业： 音乐学 指导教师： 一、综述国内外对本课题的研究动态说明选题的依据和意义： 在我国中小学音乐教育经历了漫长的发展阶段直至建国后才逐步成熟并取得了较大的成果但是现行的音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面已经不能适应素质发展的要求在XX年国家教育部制定并颁发了全日制义务教育音乐课课程标准（实验稿）还有国家基础教育音乐课程标准的成功研制依据音乐课程标准编写的新教材的启动、使用体现新课程理念的教学的实施像一股股清新的风吹进了中小学校园音乐新课程不仅对传统音乐教育造成了巨大的冲击更是给学校的音乐课程带来了全新的变化 选题依据：根据新课程标准的要求新课程标准力求体现深化教育改革全面推进素质教育的基本精神体现以音乐审美体验为核心使学习内容生动有趣、丰富多采有鲜明的时代感和民族性引导学生主动参与音乐实践尊重个体的不同音乐体验和学习方式以提高学生的审美能力发展学生的创造性思维形成良好的人文素养为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础 选题的意义：音乐课程标准不仅就音乐教革的精神和定位做了明确的规定而且就课程目标、内容标准、事实建议等做了详细的阐述它充分体现了新课程的审美性、互动性、实践性、综合性、创造性和人文性同时也为未来中小学音乐教师的角色做了明确的定位、首先音乐教师是文化的传播者其次音乐教师是课程资源的重要组成部分再者音乐教师是课堂的组织者知识技能的传播者那么作为教师应该具备怎样的能力结构应该如何去适应时代的要求转变观念和角色如何更新自己的知识与技能如何提升自身素质及修养这就是我接下来要研究的问题 二、研究的基本内容拟解决的主要问题： 1.转变观念和角色 （一）对传统教师观念与角色的反思 （二）确立现代教师观念 （三）确立现代教师角色 2.更新知识与技能 （一）当前我国音乐教师知识与技能结构的弊端 （二）新课程对音乐教师知识的要求 （三）新课程对音乐教师技能的要求 3.提升素质及修养 （一）敬业精神与职业风范 （二）思想修养与人格魅力 （三）专业素养与业务能力 三、研究的步骤、方法、措施及进度安排： 1研究步骤 （1）依据论文参考题目查阅资料 （2）根据对搜集到的资料的阅读构思论文呢提纲写出开题报告 （3）根据选定的论文题目继续进行资料收集与分析 （4）进行论文撰写 2方法及措施 （1）到图书馆或网上查阅相关资料和相关文献 （2）与同学相互讨论 （3）请教论文指导老师 3研究工作进度 四、主要参考文献： 1中华人民共和国国家教育委员会音乐教学大纲人民教育出版社 2金亚文初中音乐新课程教学法高等教育出版社 小学音乐新课程教学法高等教育出版社 3曹理何工音乐学科教育学首都师范大学出版社 4曹理音乐学习与教学心理上海音乐出版社 5朱则平全日制义务教育音乐课程标准教师读本华中师范大学出版社 6朱慕菊走进新课程与课程实施者的对话北京师范大学出版社 7吴斌音乐课程标准人民音乐出