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地貌研究的相关实习报告参考 摘要羚羊峡位于西江上游在肇庆城区东北部峡谷左右为高山相扼左为龙门山海拔615米右为烂柯山海拔达903米羚羊峡的形成,是与第四纪以来新构造运动的作用有关更新世末,羚羊峡断裂斜切烂柯尾山,破碎带一面受西江正面而来的河水冲击,一面在山区沿破碎带受支沟的底蚀作用.当新河床低于旱峡原河床时,便袭夺了原河道之水,作第二次改道,形成了著名的“羚羊峡”羚羊峡峡谷深而窄最窄之处仅有220米全峡长度约为7000米(自羚山寺至砚坑口)1 关键词西江地貌羚羊峡新构造运动河道 羚羊峡作为珠江流域西江下游的最后一道峡口门户我们对其的研究有着重要的意义此次的地理野外实习羚羊峡是我们实习的重要地点之一因此本文根据此次的野外调查结果及一些前人的调查资料将对羚羊峡的地形地貌进行初步的探讨对此本文将从以下几方面进行探讨: 羚羊峡的地貌概况 羚羊峡的地貌发育成因及过程 羚羊峡形成与新构造运动的关系 实习的工具本次的研究主要用到的工具是地质罗盘通过地质罗盘我们可以测量目的物方位测量岩层产状要素包括岩层走向的测定岩层倾向的测定和岩层倾角的测定在老师的指导下我们基本掌握了地质罗盘的使用方法 一、羚羊峡的地貌概况 羚羊峡是西江的现河道穿越烂柯山的低山地区为一狭长断裂峡谷河道较平直河身狭窄两岸没有积阶地在峡谷的西北岸山脚与江面呈波状接触东南岸则呈锯齿状该地区以沟谷流水地貌为主水流湍急两岸地势险要并没有形成河漫滩西江在羚羊峡口有三条河道一为肇庆东面的早期河道万都坳另一为羚羊峡西北面的中期河道旱峡羚羊峡为现在的西江河道由于肇庆地处亚热带雨量多、气温高侵蚀严重这里岩石的抗蚀力都比较弱因此背斜被破坏形成当地低矮的地形因此羚羊峡附近多低山 图羚羊峡附近现代河道与古河道位置图 一西江早期古河道一西江中期古河道一西江现河道 二、羚羊峡的地貌发育成因及过程 羚羊峡地貌发育与构造运动 构造运动造成地球表面的巨大起伏因而成为形成地表宏观地貌特征的决定性因素大约距今三至四亿年前在肇庆地区首先沉积了砂岩和页岩后来又沉积了一层厚达百多米深的石灰岩由于地壳运动的影响形成向上弯曲突起的构造即“背斜构造”原来水平排列的底层变成了向侧斜倾的地层两侧岩层倾向相反分别形成南北两翼在区域构造划分上,羚羊峡位于粤西隆起与粤中褶皱带之接界处,发育于燕山运动时期羚羊峡位处背斜地带在第四纪以来新构造运动的升降作用下背斜断裂下沉形成了今天的羚羊峡 羚羊峡地貌发育的气候因素 气候水热条件组合状况不同导致外动力性质、强度和组合状况发生差异最终将形成不同的地貌类型由于肇庆地处亚热带雨量多、气温高侵蚀严重这些岩石的抗蚀力都比较弱因此背斜被破坏形成当地低矮的地形而且水表径流丰富加剧了河流对两岸山的侵蚀于是有陡峭的悬崖的形成 羚羊峡地貌发育与岩性 各种岩石成分、硬度、水理性质、结构与产状不同抗风化和抗外力剥蚀的能力常表现很大区别形成的地貌类型或地貌轮廓往往很不相同羚羊峡的岩石主要由泥盆系和石炭系砾岩、砂岩、页岩及灰岩组成,南岸为更新世晚期的砂质粘土夹腐植粘土北岸为更新世中晚期残坡积红色由此可以推断西江南北两岸在发展上是不平衡的产生的原因可能与更新世时羚羊峡断裂的活动有关西江就是沿此断裂带冲刷授蚀形成河床,在全新世时沉积了现代沉积粘土 三、羚羊峡形成与新构造运动的关系 羚羊峡的形成,是和第四纪以来新构造运动的升降作用密切相关更新世中晚期,西江在西部沿现道至肇庆市后,非取道于羚羊峡或旱峡,而是以袭夺湾指的方向东经万都坳至金利接现道西江更新世晚期新构造的差异运动,使烂柯山南部上升,河道最狭处万都坳上隆,造成了河道闭塞,河水倒流,需要寻找新的河道与此同时,旱峡地区相对下降,在更新世中晚期仍为喀斯特山的七星岩至黄岗好一带,经长期风化夷平,倒流的河水夺此而过,成为第一次改道的旱峡中期古河道在此之前,羚羊峡断裂斜切烂柯尾山,断裂破碎带一方面受到西江倒流的河水冲击,另一方面在烂柯山与龙门山之间的支谷和冲沟,由于地壳上升而底蚀作用强烈,并选择了羚羊峡断裂带进行刻蚀更新世末期,烂柯山北部上升,旱峡缓慢抬起,河道渐趋缩小而此时,正面而来的西江水流与烂柯山、龙门山的溪流经较长时期的冲刷,羚羊峡谷初具规模,当峡谷所成的新河床低于旱峡原河床时,今日之西江水,便袭夺了原河道之水,作第二次改道,形成了著名的“羚羊峡”,而被遗弃的水基头河道,就是当地居民俗称为“旱峡”2 肇庆市附近沙头地区西江袭夺湾平面图 实习总结在五月初我们在学院老师的带领下在肇庆进行了为期三天的野外实习这次短暂却充实的实习让我收获颇丰野外实习将老师课堂所讲的知识与具体实际相结合加深了对课堂所学基本知识和理论的理解培养了理论联系实际的思维能力 这次实习也是一次艰苦的行程爬鼎湖山游七星岩同学们不怕苦不怕累顶着烈日积极参与逐步树立艰苦奋斗的思想作风和勇于探索的科学求实精神在行进的过程中同学之间互帮互助锻炼了大家的团队精神增进了相互之间的友情 这次的野外实习使同学们对地理科学有一个基本的初步的了解培养同学们对大自然的热爱陶冶同学们的情操达到转变和巩固学生专业思想和提高从事专业工作的
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