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如何做好演讲范文 演讲的本质 正确认识演讲必须道德确立正确的演讲观唯有正确的演讲观才能透过演讲的现象认清演讲区别于它种口语形式的本质属性才能恰当而准确地掌握住其内部规律和特点以便驾驭它发挥其最大的社会效益和作用 也正是基于这个目的一些演讲学的研究者和演讲家都根据自身对于演讲这一现象的认识一理解下着不同的定义以企揭示出演讲的本质这一探讨无疑对于演讲学的研究是有其积极意义的是值得肯定的但由于过去对演讲学的研究不够深入再加每个人站的角度不同理解的不同因而说法不一 从三十年代以来直到近年也有些著作都在下着这样或那样的定义但总是不够全面因而也就难以揭示出本质究竟什么是演讲也就是演讲的本质到底?这确实是目前急需回答的问题因为定义揭示着事物的本质只有正确地回答了什么是演讲才有可能掌握其内部规律和特点、以发挥演讲最神圣的社会作用 列宁曾指出:“物质的抽象自然规律的抽象价值的抽象以及其他等等一句话一切科学的(正确的、郑重的、非瞎说的)抽象都更深刻、更正确、更完全地反映着自然”(转引毛泽东选集第一卷第263页)揭示演讲的本质使其符合“科学的抽象”需要从演讲这一现象入手抓住其最普通、最基本的东西 演讲是人类的一种社会实践活动具有综合性、直观性、现实性和艺术性是它的主要特征作为整个的演讲活动索必须具备以下四个条件:演讲者(主体)听众(客体)沟通主客体的信息及主、客体同处一起的时境(时间环境)这四者缺一不可也就是说离开任何一个条件都构不成演讲活动但是仅仅具备这四个条件这不足以揭示出演讲的本质属性因为任何一种带有艺术性的活动都有其自己独特的物质传达手段形成了自己特殊的规律揭示着自身活动的本质特点演讲活动自然也不例外演讲者要想发表自己的意见陈述自己的观点和主张从而达到影响、说服、感染他人的目的就必须通过与其内容相一致的传达手段作为演讲的传达手段主要有:有声语言、态势语言和主体形象 一、有声语言(讲)是演讲活动最主要的物质表达手段是信息传递的主要载体 它是由语言和声音两种要素构成的它以流动的声音运载着思想和情感直接诉诸听众的听觉器官产生效应 我们对有声语言的要求则是吐字清楚、准确声音清亮圆润、甜美语气、语调、声音、节奏富于变化要注意形式美和声音美它具有时间艺术的某些特点是听众听觉接受对象和欣赏对象 二、态势语言(演)就是演讲者的姿态、动作、手势、表情等它是流动着行体动作辅助有声语言运载着思想和感情诉诸听众的视觉器官产生效应 由于它是流动的因此它存在于一瞬间转眼即逝这就要求它准确、鲜明、自然、协调和优美要有表现力和说服力这样才能在具备“能感受形式美的眼”的听众心理引起美感并得到启示它具有空间艺术的某些特点是听众视觉接受对象和欣赏对象然而态势语言虽然加强着有声语言的感染力和表现力弥补着有声语言的不足但如果它离开了有声语言它就没有直接地、独立地表达思想情感意义了 这里值得我们注意的是有声语言也好态势语言也好它们既不同于其它现实中的有声语言和态势语言因为它们都带有一定的艺术性；也不同于舞台艺术中的有声语言和态势语文因为它们不是纯艺术 三、主体形象 演讲者是以其自身出现在听众面前进行演讲的这样它就必然以整体形象包括体形、容貌、衣冠、发型、举止神态等直接诉诸听众的视觉器官而整个主体形象的美与丑、好与差在一般情况下不仅直接影响着演讲者思想感情的传达而且也直接影响着听众的心理情绪和灵感享受这就要求演讲者在自然美的基础上要有一定的装饰美而这装饰美是以演讲本人为依托的现实的装饰美这决不同于舞台艺术的性格化和艺术化的装饰美而这就要求在符合演讲思想情感的前提下注意装饰的朴素、自然、轻便、得体注意举止、神态、风度的潇洒、大方、优雅只有这样才有利于思想感情的传达有利于取得演讲的良好效果 演讲就是靠着这些物质手段组成了一个综合的、统一的完整的传达系统达到演讲的目的在这综合的传达系统中缺少任何一个因素也构不成演讲活动如果只有“讲”而没有“演”(包括主体形象)只作用于听众的听觉器官而不作用于听众的视觉器官就会缺少感人、动人的主体形象及表演活动即缺少实体感那就如同坐在收音机旁听广播一样如果只有“演”而没有“讲”只作用于听众的视觉器官而有作用于听众的听觉器官就犹如在聋哑学校看着聋哑的手势一样总是令人难以理解所以“讲”与“演”这两个演讲的要素是缺一不可的只有和谐的、有机的统一在一起才能构成完整的演讲传达手段并圆满地完成演讲的任务 然而“演”与“讲”在演讲实践活动中在传递信息的时候并不是平分秋色各占一半二者虽然需要和谐统一但不是一加一等于二的统一而是以“讲”为主以“演”为辅互相义织、互相渗透、互相促进的统一在这里“讲”则是起主导作用起决定因素的而“演”则必须建立在“讲”的基础上否则它就失去了存在的意义如果平分秋色或颠倒了这一关系也就不称为演讲了所以只有既“讲”且“演”以“讲”为主以“演”为辅既是听觉的又是视觉的兼有时间性和空间性艺术特点的综合的现实活动才是演讲的本质属性是区别于其它现实口语表达形式和艺术口语表达形式的关键所在 可是在我们现实的活动中由于人们忽视了演讲的本质属性经常出现两种错误的倾向: 一、不讲艺术的倾向 长期以来由于不注重演讲艺术的研究见到的多是严肃的、呆板的、没有说服力的报告一些演讲者只重视其实用性而忽视了它的艺术性由于缺乏艺术性结果实用性也被减弱了更为严重的是除了看他在那站到讲台上而外既听不到动听的抑扬顿挫的语调也见不到丰富多变的表达手段更看不到优美动人的手势只是讲完的时候双手一举而了事显而易见这种演讲它是收不到预期的效果的强调以“演”为辅决不是不要“演”“演”能与“讲”配合好这就是艺术所在 二、追求表演化的倾向 有的演讲者在讲台上往往追求相声、评书、以及朗诵等演讲员的表演艺术认识不到演讲是一种现实活动忘记了它的实用性没有区别演讲艺术与表演艺术的本质不同结果破坏了演讲应有的真袢及其严肃性. 综上所述与所议对演讲的定义可以做如下表述:演讲者在特定的时境中借助有声语言(为主)和态势语言(为辅)的艺术手段针对社会和未来面对广大听众发表意见、抒发情感从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动这就是演讲 演讲的种类 根据演讲活动的性质和特点可以把演讲分成如下类型: 1.从演讲内容上分主要有政治演讲、生活演讲、法律演讲、学术演讲、教育演讲、军事演讲、生意演讲、公共关系演讲、宗教演讲和外交演讲等这是对演讲最基本的分类； 2.从演讲形式上分有命题演讲、即兴演讲和论辩演讲等； 3.从演讲目的上分有说服性演讲、鼓动性演讲、传授性演讲、娱乐性演讲等； 4.从演讲场合上分有集合演讲、课堂演讲、法庭演讲、教堂演讲、战地演讲、广播演讲和电视演讲等； 5.从演讲表达方式上分有叙述式演讲、议论式演讲、说明式演讲、抒情式演讲等； 6.从演讲的情调上分有激昂型演讲、深沉型演讲、严谨型演讲、活泼型演讲等等演讲的类型多种多样它的分类没有固定不变的规定但每次分类都必须从同一角度、采用同一标准探讨演讲的分类了解各种演讲的性质与特点、它们之间的区别与联系是演讲学研究的一个重要课题对人们参加演讲实践具有一定的指导意义 演讲的选题 包括选择论题、明确主题、确定题目这是演讲内容准确的重要环节它往往决定演讲的成败 1.选择论题就是选择演讲所要阐述的主要问题即“讲什么”要把论题选好必须遵循两条基本原则:一条是需要性原则一条是适合性原则 所谓需要性原则就是要选择现实需要亟待回答的论题马克思和恩格斯认为一篇生动的当众演讲究竟能在多大程度上帮助听众弄清社会现实中的复杂现象并在多大程度上有助于迫在眉睫的社会问题的解决这是演讲艺术的本质特征作为一个有责任感的演讲者总是能从提高人们对客观世界的认识能力和改造能力出发选择那些“政治上重要的、为大众所注意的、涉及最迫切问题的主题”(列宁是片样写作学习的第23页)来阐述从而解决人们普遍关心、急于得到回答的问题这样的论题才有价值才能为听众所欢迎那种不痛不痒的、毫无现实意义的空对空的说教是永远得不到听众欢迎的当代著名演讲家李燕杰、曲啸、刘吉等他们的篇篇演讲无一不是有针对性地回答了我国新时期社会生活尤其是关于改革开放广大青年所极为关心、迫切需要回答和解决的问题因而赢得了广大青年的热烈欢迎和信赖所以每准备一次演讲都要从客观实际出发要认真考虑一下自己所选择的论题是否符合现实需要是否属于听众所亟待得到解答而又有意义的问题如果论题本身毫无价值客观上又不需要那就不要选它有的论题虽有一定价值但客观现实并不迫切需要也不要选它 所谓适合性原则就是要选择那些适合演讲听众、演讲时间、演讲场合和演讲者实际的论题论题为客观现实需要但如果不考虑听众的文化水平、思想修养、职业特点、阅历、心理和愿望不考虑规定演讲的时间不考虑演讲的场合和环境不考虑演讲者的年龄、身份、气质、能力等其论题再好也无法搞好演讲选择论题只有同时符合需要性和适合性这两个原则才能把论师选好、选准 2.明确主题主题是演讲者在演讲中所要表达的中心思想或基本观点它体现着演讲者对所阐述问题的总体性看法是整个演讲的“灵魂”和“统帅”叶圣陶说过:“一场演说必须是一件独立的东西用口说也好用笔写文章也好总得对准中心用功夫总得说成功写成功一件独立的东西不然内家就会弄不清楚你在说什么写什么因而你的目的就难以达到”(叶圣陶、夏丐尊文章例话第13页)为了使演讲真正起到宣传群众、教育群众、鼓舞群众的作用要求演讲的主题必须正确、鲜明、集中、深刻 所谓正确即演讲的主题必须符合马克思主义的基本原理、符合党的中线、方针、政策符合四项基本原则符合客观实际和人民的利益顺应民心要使演讲的主题正确演讲者必须具有科学正确的世界观即马克思主义的世界观只有用辩证唯物主义和历史唯物主义的主场、观点和方法去观察问题、分析问题才能透过现象抓住事物的本质才能把握住演讲的正确的主题 所谓鲜明即演讲的主题必须旗帜鲜明肯定什么否定什么赞颂什么贬斥什么要清清楚楚明明白白决不可似是而非模棱两可正如毛泽东所说:“我们必须坚持真理而真理必须旗帜鲜明我们共产党人从来认为隐瞒自己的观点是可耻的”主题的鲜明性基本有两种倾向:一种是积极的、进步的、革命的；一种是消极的、落后的、反动的一个优秀的演讲者就要鲜明地肯定和扶植那些积极的、进步的、革命的事物促其发展成长；否定和鞭挞那些消极的、落后的、反动的事物加速它们的灭亡 所谓集中即演讲的主题必须凝练单一、集中一般说来一篇演讲只能有一个主题一个中心不能多主题多中心如果贪多求全这也想讲那也想说使主题分散形成多中心缺少一根贯穿整个演讲的主线势必造成演讲的头绪纷繁结构松散话说得不少听众却不知道到底要讲什么达不到演讲的目的所以演讲的主师一定要集中；这也和打伏一样“伤其十指不如断其一指”“集中兵力打歼灭战”调动演讲的一切手段紧紧地围绕一个主题把问题讲清楚讲深透使演讲重点突出会给听众留下深刻的印象得到更好的教益 所谓深刻即演讲的主题必须具有普遍而深刻的教育意义无论是讲人、叙事、论理都不能停留在表面现象上而应该挖掘出事物的本质把握事物的个性这是演讲者对事物认识的由表及里、由浅入深的思想“飞跃”的过程我们抓住了事物的本质主题就具有强烈的共性就会深刻；抓住了事物的“特征”主题就会具有鲜明的“个性”就会“新颖”有的演讲者不是从事物的内部规律完整地去认识也没有抓住事物的本质特征只是在演讲中喊几句空洞的口号就以为主题深刻了这其实是一种幼稚可笑的想法就象一个稻草人戴顶帽一样滑稽可笑只有不停留于表面现象的挖掘出具有深刻意义的主题来演讲才具有教育作用 3.确定题目演讲不能没有题目确定演讲的题目是演讲者给全篇演讲树起一一面旗帜它不仅与演讲的形式有关更重要的是与演讲的内容、风格、情调有直接关系内容决定了题目而题目则鲜明地显露出内容的特点一个新颖、生动、恰当而富有吸引力的题目不仅能在演讲前给人急欲一听的强烈愿望而且在演讲结束之后同其内容一样给人留下永久的记忆甚至成为一个警句而广为流传 所以训练有素的演讲者都是很重视演讲题目的确定的当代著名演讲家李燕杰根据自己演讲的体验给题目的选择定了四条原则:1文题相符；2大小适度；3遣词得体；4合乎身份他认为好的题目是很难确定的只有经过深思熟虑、反复推敲才有为自己的演讲找到一个美好、生动、有力而又适度的题目李燕杰的演讲有的题目思辩性强启迪听众的涫思如江青为什么喜欢、等五本小说?、德才学识与真善美；有的题目热情洋溢容易引起听众的共鸣如青年是我师我是青年友；有的题目豪情满怀激励斗志给听众以积极向上的力量如迎接时代的挑战、祖国儿女在为中华腾飞而拼搏；有的题目新颖别致引人入胜如爱情美学等等值得学习借鉴 演讲的题目 作者：邵守义 什么是演讲的题目说白了就是一篇演讲的名字也可称为标题、题名、名称 演讲的题目是一篇演讲稿有机的组成部分它与演讲的内容、风格、语调有直接关系内容决定了题目题目则鲜明地表现内容的特点 一个新颖、生动、恰当而富有吸引力的题目有以下三个作用第一具有概括性它把演讲的主题、内容、目的全面地反映出来如毛泽东的反对党八股、为人民服务等演讲题目一讲出来就让人明白内容和主题第二具有指向性题目一讲出来听众就知道你要讲的是方面问题是政治性的、学术性的还是伦理道德的第三具有选择性题目能在未讲之前就告诉听从你要讲什么听众可以据此进行选择听或不听 那么应该根据些标准来选择题目呢 标准之一演讲的题目应能揭示主题如曲啸的演讲题目心底无私天地宽一听就知道演讲的中心思想和主题 标准之二演讲的题目应能提出问题如鲁迅的演讲题目娜拉走后怎样、未有天才之前等听众听讲就可以一种浓厚兴趣进行思考听时自然就容易理解 标准之三演讲的题目应能划定范围如大学生的任务、美术略论这样的演讲题目听众听后就可知道演讲的内容、范围及涉及的具体问题以选择听还是不听 当然要选择一个好的题目除了按上述三条标准外还应注意以下问题 第一题目要有积极性即要选择那些光明、美好、有建设性的题目使听众一听就有无限希望如自学可以成才这样的题目就可鼓舞听众充满信心地走自学之路 英国一位演讲家曾讲过一个好的题目是属于“怎样”“”“为什么”三方面如：学校怎样开设演讲课这属于“怎样”的是解决疑难的题目；为培养新人而努力是属于“”的是指出目的和办法的题目；指出目的初学者选题时按这个要求去检查题目就容易有吸引力和积极意义 第二题目要有适应性其一要适应听众的实际即选题考虑听众思想修养、文化水平、职业特点、阅历等这样才能有的放矢其二要适应自己的身份即要选择与自己所从事的工作性质、专业、知识面接近的题目因为自己熟悉的东西容易讲深讲透容易收到好效果其三要适应演讲的时间即是要按规定的时间选择题目如果规定的时间长题目就可大些；时间短题目就可小些 第三题目要有新奇性只有“新”和“奇”才能像磁石一样吸引听众司空见惯、屡见不鲜的事物人物人们是不易关注的比如我的祖国、青春在岗位上闪光等人们听得厌倦了很难吸引人不妨看看鲁迅的演讲题目：老而不死论、伟大的化石、老调子已经唱完、象牙塔与蜗牛庐这样新奇的题目怎能会不引人呢 第四题目要有情感色彩演讲者的演讲总是充满强烈的情感色彩并把这种强烈的爱憎情感注入到题目里去从而打动听众有一种情感的导向作用和激发作用如鲁迅的流氓与文学、马克吐温的我也是义和团等其爱憎情感都是很鲜明的 第五题目要有生动性演讲题目生动活泼就能给人一种亲切感、愉悦感像前面举的老而不死论、象牙塔与蜗牛庐等都非常生动活泼当然生动活泼与否主要由主题和内容而定严肃的主题和内容就不宜用活泼的题目用了反而会冲淡和破坏演讲的战斗性和严肃性 选择一个好题目并非一件容易的事需要长期锤炼反复琢磨久而久之就会找到规律初学演讲者在选择题目时往往容易犯以下毛病： 1、冗长的题目不仅不醒目也不易记如祖国儿女在为中华腾飞而拼搏这个题目就太长了 2、深奥怪僻艰涩费解这样的题目往往让人摸不着头脑自然就失去了听的兴趣如我对文明之管窥、葡萄与大学生、五彩石等很晦涩、难怪、别扭 3、宽泛、不着边际如我自信、理想篇、责任等这样的题目听众根本捕捉不到演讲的范围和内容也不会愿意听讲 演讲的题目有一种特殊情况就是有一些演讲辞的题目是以发表时间、地点或会议名称而定的这类演讲都是有特殊意义的且演讲者都是某段历史时期著名政治家、社会活动家和知名人士这种题目属于特殊情况不能和我们的一般演讲题目同日而语 演讲的方式 演讲采取的方法和形式大体有如下四种：照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲、即兴式演讲 1照读式演讲亦称读稿式演讲 演讲者拿着事先写好的演讲稿走上讲台逐字逐句地向听众宣读一遍其内容经过慎重考虑语言经过反复推敲结构经过精心安排话讲得郑重它比较适合于在重要而严肃的场合运用如各级党代会、人代会、政协会议等大会报告、纪念重大节日的领导人讲话、外匀部的声明等它的缺点是照本宣科影响演讲者与听众之间思想感珠交流据说在英国下院照本宣读演讲被认为是愚蠢的表现在我国一般场合采用这种演讲方式也不受听众欢迎 2背诵式演讲亦称脱稿演讲 演讲者事先写好演讲稿反复照背背熟后上讲台脱稿向听众演讲这种演讲方式比较适合于演讲比赛和初学演讲者可以在一定程度上检验和培养演讲者的演讲能力其缺点是不便于演讲者临场发挥使听众觉得矫揉造作一旦忘词就难以继续往往要当场出丑据说英国首相丘吉尔曾有一次因背不出讲稿而栽倒在讲台上所以运用这种演讲方式必须做好充分准备语言尽量口语化表达自然切忌表演的痕迹 3提纲式演讲亦称提示式演讲 演讲者只把演讲的主要内容和层次结构按照提纲形式写出来借助它进行演讲而不必一字一句写成演讲方式其特点是能避免照读式演讲和背诵式演讲与听众思想感情缺乏交流的不足演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲比较灵活便于临场发挥感强又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处事先对演讲的内容有充分准备可以有一定的时间惧材料考虑演讲要点和论证方法但不要求写出全文而是提纲挈领的把整个演讲的主要观点、论据、结构层次等用简练的句子排列出来作为演讲时的提示靠它开启思路是初学演讲者进一步提高演讲水平的行之有效的一种演讲方式 4即兴式演讲 演讲者预先没有充分准备而临场生情动意所发表的演讲它是一种难度最大、要求最高、效果最佳的演讲方式可以根据实际情况针对听众的心理和需要灵活机动迅速调动语言的一切积极因素以悬河之口生动的直观和形象的直感染力是其它各种演讲方式都无法比拟的使用演讲方式需要演讲者具有德、才、学、识、胆诸方面很高的修养具有很强的记忆力、丰富的想象力和联想力、敏捷的思维能力、大量的语言和材料储备如果不具备这些条件即使使用这种演讲方式也不会取得理想的演讲效果相反往往还会出现信口开河漫无边际逻辑混乱漏洞百出的现象这样反倒影响了演讲的效果虽然如此每个演讲者必须争取掌握这种演讲方式只要下苦功肯定是会学到手的 演讲的构成 主要是指演讲整个活动的构成它包括三个构成要素（部分）： 1主体要素即演讲者 是演讲的内容和形式的生发者和体现者是演讲活动的中心和前提没有演讲者出现演讲活动便不能构成主体要素也是整个演讲活动的主人和支配者也是演讲成败的决定性因素 2客体要素即听众 是演讲者演讲的接受者、对象和演讲效果的体现者主要是指演讲者演讲时面对面的直接听众即现场听众也包括现代广播电视演讲的非南场的间接听众 3环境要素即时间空间地点 是演讲活动赖以进行的客观条件是演讲者和听众构成特定关系的场合对演讲活动能否顺利进行乃至成败具有直接制约作用 三要素在演讲者演讲的能动作用下相互配合构成了演讲活动整体缺少一个要素也不能构成演讲此外演讲的构成有时是指演讲本身的构成不包括听众和环境只是指演讲者所进行的演讲的内容和形式内容一般是由所讲的事物、道理、情感和知识构成的形式一般是由表达内容的口语、态势、结构构成的内容起决定作用形式为表达内容服务对内容也有能动的作用内容诸要素和形式诸要素的和谐统一组成了演讲活动主体部分的整体 匠心独运的演讲开场白 文章开头最难写同样道理作演讲开场白最不易把握要想三言两语抓住听众的心并非易事如果在演讲的开始听众对你的话就不感兴趣注意力一旦被分散了那后面再精彩的言论也将黯然失色因此只有匠心独运的开场白以其新颖、奇趣、敏慧之美才能给听众留下深刻印象才能立即控制场上气氛在瞬间里集中听众注意力从而为接下来的演讲内容顺利地搭梯架桥 一、奇论妙语石破天惊听众对平庸普通的论调都不屑一顾置若罔闻；倘若发人未见用别人意想不到的见解引出话题造成“此言一出举座皆惊”的艺术效果会立即震撼听众使他们急不可耐地听下去这样就能达到吸引听众的目的 我记起了毕业欢送会上班主任给我们的致词他一开口就让我们疑窦丛生“我原来想祝福大家一帆风顺但仔细一想这样说不恰当”这句话把我们弄得丈二和尚摸不着头脑大家屏声静气地听下去“说人生一帆风顺就如同祝某人万寿无疆一样是一个美丽而又空洞的谎言人生漫漫必然会遇到许多艰难困苦比如”最后得出结论：“一帆风不顺的人生才是的人生在逆风险浪中拼搏的人生才是最辉煌的人生祝大家奋力拼搏在坎坷的征程中用坚实有力的步伐走向美好的未来！”十多年过去了班主任的话语犹在耳边给我留下了永难磨灭的印象“一帆风顺”是常见的吉祥祝语而老师偏偏反弹琵琶从另一角度悟出了人生哲理第一句话无异于平地惊雷又宛若异峰突起怎能不震撼人心 需要注意的是运用这种方式应掌握分寸弄不好会变为哗众取宠故作耸人之语应结合听众心理、理解层次出奇制胜再有不能为了追求怪异而大发谬论、怪论也不能生硬牵扯胡乱升华否则极易引起听众的反感和厌倦须知无论多么新鲜的认识始终是建立在正确的主旨之上的 二、自嘲开路幽默搭桥自嘲就是“自我开炮”用在开场白里目的是用诙谐的语言巧妙地自我介绍这样会使听众倍感亲切无形中缩短了与听众间的距离在第四次作代会上萧军应邀上台第一句话就是：“我叫萧军是一个出土文物”这句话包含了多少复杂感情：有辛酸有无奈有自豪有幸福而以自嘲之语表达形式异常简洁内蕴尤其丰富！胡适在一次演讲时这样开头：“我今天不是来向诸君作报告的我是来胡说的因为我姓胡”话音刚落听众大笑这个开场白既巧妙地介绍了自己又体现了演讲者谦逊的修养而且活跃了场上气氛沟通了演讲者与听众的心理一石三鸟堪称一绝 1990年中央电视台邀请台湾影视艺术家凌峰先生参加春节联欢晚会当时许多观众对他还很陌生可是他说完那妙不可言的开场白后一下子被观众认同并受到了热烈欢迎他说：“在下凌峰我和文章不同虽然我们都获得过金钟奖和最佳男歌星称号但我以长得难看而出名一般来说女观众对我的印象不太好她们认为我是人比黄花瘦脸比煤炭黑”这一番话嬉而不谑妙趣横生观众捧腹大笑这段开场白给人们留下了非常坦诚、风趣幽默的良好印象不久在“金话筒之夜”文艺晚会上只见他满脸含笑对观众说：“很高兴又见到了你们很不幸又见到了我”观众报以热烈的掌声至此凌峰的名字就传遍了祖国大地 三、即景生题巧妙过渡一上台就开始正正经经地演讲会给人生硬突兀的感觉让听众难以接受不妨以眼前人、事、景为话题引申开去把听众不知不觉地引入演讲之中可以谈会场布置谈当时天气谈此时心情谈某个与会者形象例如你可以说：“我刚才发现在座的一位同志非常面熟好像我的一位朋友走近一看又不是但我想这没关系我们在此已经相识今后不就可以称为朋友了我今天要讲的就是作为大家的一个朋友的一点儿个人想法”在教师节庆祝大会上如果天气阴沉沉的你可以这样开头：“今天天气不太好阴沉昏暗但我们却在这里看到了一片光明”接着转入正题讴歌教师的伟大灵魂和奉献精神他们燃烧了自己照亮了别人和人类的未来 1863年美国葛底斯堡国家烈士公墓峻工落成典礼那天国务卿埃弗雷特站在主席台上只见人群、麦田、牧场、果园、连绵的丘陵和高远的山峰历历在目他心潮起伏感慨万千立即改变了原先想好的开头从此情此景谈起： 站在明净的长天之下从这片经过人们终年耕耘而今已安静憩息的辽阔田野放眼望去那雄伟的阿勒格尼山隐隐约约地耸立在我们的前方兄弟们的坟墓就在我们脚下我真不敢用我这微不足道的声音打破上帝和大自然所安排的这意味无穷的平静但是我必须完成你们交给我的责任我祈求你们祈求你们的宽容和同情 这段开场白语言优美节奏舒缓感情深沉人、景、物、情是那么完美而又自然地融合在一起据记载当埃弗雷特刚刚讲完这段话时不少听众已泪水盈眶 即景生题不是故意绕圈子不能离题万里、漫无边际地东拉西扯否则会冲淡主题也使听众感到倦怠和不耐烦演讲者必须心中有数还应注意点染的内容必须与主题互相辉映浑然一体 四、讲述故事顺水推舟用形象性的语言讲述一个故事作为开场白会引起听众的莫大兴趣选择故事要遵循这样几个原则：要短小不然成了故事会；要有意味促人深思；要与演讲内容有关 1962年82岁高龄的麦克阿瑟回到母校西点军校一草一木令他眷恋不已浮想联翩仿佛又回到了青春时光在授勋仪式上他即席发表演讲他这样开的头： 今天早上我走出旅馆的时候看门人问道：“将军你上儿去”一听说我到西点时他说：“那可是个好地方您从前去过” 这个故事情节极为简单叙述也朴实无华但饱含的感情却是深沉的、丰富的既说明了西点军校在人们心中非同寻常的地位从而唤起听众强烈的自豪感也表达了麦克阿瑟深深的眷恋之情接着麦克阿瑟不露痕迹地过渡到“责任荣誉国家”这个主题上来水到渠成自然妥帖 李燕杰在爱情与美的演讲中这样开场：“我不是研究爱情的为什么会想到要讲这么一个题目呢”然后讲了一个故事：北京一家公司的团委书记再三邀请李老师去演讲并掏出几张纸上面列着公司所属工厂一批自杀者的名单其中大多数是因恋爱问题处理不好而走上绝路的“所以我觉得很有必要与大家谈谈这方面的问题”这个故事一下子把听众的注意力集中起来使他们感到问题的严重性和紧迫性 五、制造悬念激发兴趣人们都有好奇的天性一旦有了疑虑非得探明究竟不可为了激发起听众的强烈兴趣可以使用悬念手法在开场白中制造悬念往往会收到奇效 党的早期革命家彭湃当年在海陆丰从事农民工作一次到乡场上准备向农民发表演讲怎样才能吸引来去匆匆的农民呢他想出了一个好主意他站在一棵大榕树下突然高声大喊：“老虎来啦！老虎来啦！”人们信以为真纷纷逃散过了一会才发现虚惊一场于是都围上来责怪他彭湃说：“对不起让大家受惊了可我并没有神经病那些官僚地主、土豪劣绅难道不是吃人的老虎”接着向大家宣讲革命道理这次演讲后该地的农运工作很快就开展起来 制造悬念不是故弄玄虚既不能频频使用也不能悬而不解在适当的时候应解开悬念使听众的好奇心得到满足而且也使前后内容互相照应结构浑然一体比如有位教师举办讲座这时会场秩序比较混乱学生对讲座不感兴趣老师转身在黑板上写了一首诗：“月黑雁飞高单于夜遁逃欲将轻骑逐大雪满弓刀”写完后他说：“这是一首有名的唐诗广为流传又选进了中学课本大家都说写得好我却认为它有点问题问题在里呢等会儿我们再谈今天我要讲的题目是读书与质疑”这时全场鸦雀无声学生的胃口被吊了起来演讲即将结束老师说：“这首诗问题在里呢不合常理既是月黑之夜看得见雁飞既是严寒季节北方有大雁”这样首尾呼应能加深听众印象强化演讲内容令人回味无穷 演讲观点表述的几种新方法 只有创造之花才有永开不败的美丽观点表述的创新是演讲生命力的源泉掌握创新思维的方法提出新颖而富有吸引力的观点是演讲者水平和实力的真正体现观点是演讲的灵魂“喜新厌旧”是听众的普遍心理因而追求观点表述的创新是演讲者的重要任务创新虽不是一件容易的事情但只要我们熟练地掌握一些创新思维的方法就能在演讲实践中提出新颖而富有吸引力的观点从而使我们的演讲更为听众所喜闻乐见以下五种方法可供参考： 1老话新说 同一个正确的观点可以有不同的表述方法其中有些说法是听众非常熟悉的如果演讲者一味地外甥打灯笼照旧照本宣科老话连篇就会使听众兴味索然在市场经济中常有这样的现象同一种商品换上新的包装之后就能给人耳目一新的感觉增加商品的附加值并能激起顾客更强的购买欲望同样在演讲中把老观点巧妙地“包装”一下也是观点出新的常用方法如联想集团总裁柳传志曾在演讲中说：联想集团培养人的第一个方法叫做“缝鞋垫”与“做西服”什么意思呢就是培养一个战略型人才和培养一个优秀的裁缝有相同的道理我们不能一开始就给他一块上等毛料去做西服而是应该让他从缝鞋垫做起鞋垫做好了再做短裤然后再做一般的裤子、衬衣最后才是做西服 培养人才不能拔苗助长不能操之过急要一步一个台阶爬上去这个并不新鲜的观点人人都懂演讲者在这里把培养人才和培养裁缝类比把培养人才的过程描绘为从缝鞋垫到做西服用一个通俗而新颖的比喻给老观点披上了一件新外衣内容是旧的但