师德是教师价值的诠释.doc

师德是教师价值的诠释 儿时的选择我从事了小学教育事业不经意间十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去没有留下什么骄人的成绩更没有作出什么惊人的壮举但直到今天我依然还坚守在这里我不敢说十分热爱这份工作我更不敢说为之付出了多少但正是在这平凡和朴实中我用教师的职业道德诠释着一个普通小学教师存在的价值！ 小学生是祖国的花朵、祖国的未来小学教师是培育祖国花朵的园丁使命是光荣的可任务是艰巨的教师所从事的职业的特殊性决定了教师道德素质比文化素质更为重要 一切师德要求都是基于教师人格因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等既是师德的规范又是教师良好人格特征的体现因此我觉得小学教师应在工作上兢兢业业生活中严格要求自己追求正直善良的人格秉直的人生态度和民主的思想境界 我乐观向上每天都带着一份好心情投入到工作中带着微笑迎接学生看到家长放心地把孩子交给我孩子在我的带领下学得认真、开心每天跟自己比都有进步我觉得这就是我工作的价值和意义 我们的工作繁琐、压力大但我都坦然地面对工作中勤勤恳恳除了虚心向有经验的教师学习、请教取人之长补己之短外还大胆实践勇于创新认真钻研教材探讨教法选择灵活多样的教学方法进行教学同时对工作不分份内份外对学生不分良莠在学习上严格要求,在生活上关怀备至学生的事只要我知道的我力所能及的我都管学生丢了东西我帮助找；有困难我帮助解决；天气冷热变化我提醒学生及时增减衣服；学生闹矛盾我给处理；学生犯了错误我耐心说服教育使学生真正认识并改正错误 我们教师的待遇比上不足、比下有余君子爱财取之有道作为“为人师表”的特殊人我们教师更应该排除追逐名利、拈轻怕重心理做到廉洁从教认真教书精心育人不在教育工作中从事谋取私利的活动不从学生及家长身上谋取私利以身立教以教树人因此我时刻提高警惕、不断反思言行做到保持高尚节操从不利用教师职业便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利从不向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利从不动员组织学生参加有偿补课并从中牟利 情系学生像母亲一般热忱地爱每个学生我就这样体会到了什么是有意义；学生身心健康快乐学习进步我就这样体会到了什么是喜悦；用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情我就这样体会到了工作的快乐 生活中我把“正直善良”作为人生态度在学生心目中教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身他们都把师德高尚的教师作为自己的偶像效仿因此我时刻修正自己的教师形象：不该说的话坚决不说；不能做的事打死不做；力争成为遵纪守法的好公民尽量塑造正直善良的好榜样 不论是工作还是生活我一直都是这样：奋斗着辛苦着努力着同时也不足着不足表现在遇到困难有时不能知难而进；对学生的思想动态了解得还不够因此解决学生思想上的问题有时不能得心应手；教育教学理论知识不够丰富等在今后工作中我将努力做到：提高自己的钻研精神坚决不遇难而退发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风；采取多种方式和渠道加强师生的交流沟通促进相互理解相互尊重；刻苦钻研教育教学理论做到业务知识与时俱进等 总之师德是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！我愿我的爱奉献在这片挚爱的土地上我愿我的爱能感化每一