2016年秋季学期学校工作总结

1 / 41 2016 年秋季学期学校工作总结 2016 年秋季学校工作总结 2016 年秋季学校工作总结 一学期来 ,我校在各级教育行政及业务部门的积极指导下，紧扣全面推行素质教育，着力推进课程改革这一主旋律 ,促进学校教学管理的科学化和规范化，切实提升学校的管理水平和教育质量，认真开展学校各项工作，在学校管理、课程改革等方面取得了一定的成绩 ,现将本学期工作总结如下： 实践与探索： 一、以 保持共产党员先进性教育 为契机，加强学校思想道德建设。 一是加 强德育队伍的建设，强化与提升全员育人的积极性。为了增强工作主动性，我校在暑期就开始构建了新学期德育工作的新思路，召开了较大规模的德育工作专题研讨会，开启新学期德育工作新思路，对学校德育现状、德育队伍、德育课题展开了研讨，有效解决了当前学校德育工作的重点和难点问题，如：关爱 留守子女 教育活动；净化校园周边环境；建立 三位一体 育人网络等都取得了一定成效。极大增强了德育工作的实效性与针对性。 二是加强师德师风建设，调动全员育人的积极性。新学期适时召开了 优秀教师先进事迹报告会 ，让身边的先2 / 41 进现身 说法，用典型引路，激发了广大教师参与德育工作的积极性。 三是开展了系列有针对性的主题德育教育活动。一学期来，以政教处为主体，年级组、教研组积极配合，全校师生共同参与，先后开展了 行为规范养成教育 、 前途理想教育 、 增强责任，关爱他人 等主题教育活动；成功举办了第四届 主题班会创新设计大赛 ；各个年级都开展了有年级特征的主题教育活动，每个年级都召开了学生家长会，开门评教，开放教学，主动家访，关注弱势群体，通过多种途径形成了育人的强有力网络。 四是加强德育工作的日常过程管理。本学 期，学校对年级组、政教处对班主任进一步制定了比较完善的评价与管理措施，保证了各项管理教育活动的落实与到位，如对年级组的工作，要求每月对学生进行一次教育活动，每月开展至少一次丰富多彩的年级活动。 五是加强了校园文化氛围的改进，通过环境育人。从教室的布置到学校环境的改善都有较大投入，坚持通过广播室、宣传橱窗、松中月报等校园文化阵地，创建和谐的优美的校园文化环境。 二、教学管理以质量管理为重点，进一步强化质量意识。 一是进一步抓实过程，形成提高质量的合力。实行3 / 41 质量目标管理， 做到了目标明确，任务落实，责任到人，层层把关。教导室从抓好日常工作入手，坚持了教学月查、随机抽查、推门督查、教学事故通报制度，并将情况及时通过反馈，学校主要领导都坚持坐阵 一线，分别挂靠教研组、年级组。 二是大力开展教学研究，把握课堂主阵地，向课堂要质量，在教师中开展 乐教、善教、优教 的教学比武活动，在教师中开展了 五心活动 ，即对学生 有爱心、有信心、有耐心、有责任心、有宽容心 ，开展了学生评教及家长评教活动。 三是抓好了教研组、年级组建设，把好质量的管理关。从抓教 师业务学习入手，从发挥年级组的职能作用入手，坚持了对教研组、年级组的月考查制度，形成了抓质量的合力。 四是开展了丰富多彩的学科兴趣活动。各教研组以学科活动为载体，有力地促进了学科教学及学生学习兴趣的提高，学校成功举办了第七届艺术节，开展了教师一帮一活动。 三、以 三个校本 为抓手，深化课程改革。 一是以 话题式 校本教研为平台，扎实开展了校本教研。本学期学校以备课组为单位，强化了集体备课与研讨制度，明确备课组长的职责，进行了十三个话题的专门研究，4 / 41 保证了责任落实，过程落实 ，研有所获，话题研究的话题得到市教研室领导的肯定。 二是扎实开展了三课活动。本学期的三课活动贯穿教学始终，分三个层次开展，通过示范引路，骨干带头，全员参与，分期分段、分层举行。教师积极性高，教师听评课扎实，一改往日走过场，流于形式的心态。 三是加强校本培训，进一步提高教师队伍整体素质。本学期通过学校、年级组、教研组三个层面，进一步强化对教师的业务理论，业务能力的培训学习。如八年级自发组织全体教师进一步进行课件制作的培训，学习成为多数教师的自觉行为，加强了对新老师、青年教师的培养：开 学之初制定了青年教师培养计划，并组织了青年教师的入门课、考核课等活动；学期中跟踪知道与反馈；学期末进行考评，使的青年教师迅速成长起来。 四是坚持开展了校本课程的开发。本学期的校本课程开设，实行校内专家引领，本学期学校安排市课程改革校本课程专家小组成员江斌老师专门负责校门课程的指导，并专职担任七年级校本课程的教学，发挥了积极的引领作用。 体会与收获： 本学期，我校紧紧围绕 四个校本 开展工作，在构建 人本化的校本管理、互动式的校本培训、参与式的校本教研、特色化的校本课程 方面取得了新的突破。在本学期5 / 41 全市教育教学的重点工作 基础教育课程改革成果展示与表彰活动 中，我校取得的骄人的成绩：学校被评为 教育质量先进单位 、 课程改革先进学校 ；课改经验材料 校本 为了教师的灿烂，为了学校的发展在总结会上得以交流；语文组被评为 先进教研组 ；两个 学生才艺展示 节目均被评为 最佳表演奖 ；两名教师被评为 课改先进个人 ；三个 话题式 校本教研成果获的两个一等奖、一个二等奖；一名教师的课堂教学得以展示； 书香校园 及校本课程成果得以展示；并有多篇论文、案例、学生小论文等获得一、二等奖。特别是在总结会上，我校的管理经验、课改经验及教科研工作得到了宜昌市及宜都市领导的高度赞赏。 本次活动，极大的增强了我们的信心。我们将一如既往，务实工作，加快步伐，与时俱进，开创学校工作的新局面。 困惑与思考： 一是要进一步增强师生的安全防范意识。 二是德育教育的实效性要进一步增强。 2016 年秋季学校工作总结 2016 年秋季学校工作总结。针对德育教育中的问题，开展有针对性的有效的教育活动，教育的形式、方式要进一步加强。 三是形成全方 位的育人网络，尤其是如何有效争取家长的配合，家校的配合，要进一步探索。 6 / 41 四是要积极建立适应中考评价制度改革的学校教学质量评价管理体系与措施。 五是如何在课程改革中，尤其是在校本教研和校本课程开发中有新的突破，还需要深入研究。 XX 年 12 月 2016 年秋季学校工作总结 20xx 年秋季学期即将过去。本学期在县委县政府和教育局的正确领导下，在全体乐中人的共同努力下，学校工作全面开展。凭借科学规范的管理，强化学校内部机制的畅通；依靠求真务实、任劳任 怨的工作态度；恪守 以全面发展的视野培养可持续发展的现代人 的办学理念，恪守 重素质、讲能力、育个性、求创新 的校训；以改革促发展，以发展求生存，取得较好的成绩，现将一学期来的工作总结如下。 一、加强教学管理，全面提高教学质量。 1、加强理论学习，转变教育观念。组织广大教师进一步学习各级教育行政部门关于减轻中小学生过重课业负担的意见，认真学习关于基础教育课程改革的文件精神，强化现代教学意识，明确教育改革的方向和特点，牢固树立以学生发展为本 、 为学生服务 的教育思想和理念，全面深化教育教学改革。 2、教师常规工作务实，教学秩序井然。 7 / 41 我们当老师的，日复一日、年复一年，寝室、教室、办公室，上课、备课、批改作业、辅导差生，单调、烦躁、繁重、辛苦、劳心、劳力，但是当你看到一张幼稚的笑脸逐渐成熟了，一颗颗空虚的脑袋逐渐装上了知识，一朵朵花蕾逐渐开放了，一株株幼苗逐渐长成了大树，你会其乐融融，乐在其中，苦中有乐。本期以来，绝大多数教师不畏常规工作的单调，不畏其烦，能按教导处的要求，认认真真完成常规工作。 老师们都能在开学第一周内，结合本班的具体情况，制 定教学计划，本学期教学的重、难点，本学期措施及实施办法，单元教材重、难点分析，既有理论性的东西，又有可操作性。 多数老师能做到课前认真钻研教材，认真备课，精心设计教学流程，作业安排，课堂板书，大部分老师能按时备课，超前备课，教案的环节齐全，过程详细，教学流程清楚，具有实用性、可操作性。 多数老师对那一堆堆、一叠叠、一本本的作业，都能做到全批全改，有日期、有等级有错误订正，作业规范，批改仔细。 多数教师都能做到上完一单元，监测一单元，并认真分析，把考核与辅导补差同步进 行。 本学期由教导处牵头，组织教研组，制定方案，对8 / 41 老师的教案、作业等常规工作进行了两次检查。 3、教育科研工作有了新的起色。 本学期，各教研组都能按计划完成校内外公开教学，并进行认真的评课交流。每一位执教者课前都能认真备课，进行教学设计；每一位听课老师也都能对每节研讨课进行有针对性的点评，同时提出自已的不同意见，研讨的气氛非常热烈。 4、毕业班工作扎实有效 本学期学校花大力气抓毕业班工作，把毕业班工作摆上了学校的议事日程。 学校 领导重视毕业班工作，亲自抓，抓早、抓实、抓出成效。期初召开毕业班教师工作会，并在期中考后召开高三年级学生家长座谈会，注意调动学生的学习积极性和主动性，根据学生的差异，实行分层教学，加强后进生的辅导，努力做好培优辅差工作。 严格对毕业班的管理，充分发挥毕业班全体教师的积极性，遵循 以纲为纲、以本为本、分类推进、培养能力 的原则，想方设法，采取有效措施，努力提高教职工的积极性。本学期，毕业班教师教师下班工作做得好，跟得紧，学生思想稳定，学习动力足。 5、学校各项工作抓出成效 学校领导重视对学生的综合素质评定工作，多次要9 / 41 求各班主任加强指导学生成长记录袋的填写工作。目前，此项工作进展良好。本学期，经过全体教职工的努力，我校的各项工作取得了实质性的进展。 二、以德育人，构建和谐育人理念；围绕校园文化建设，打造安全和谐校园。 #from 2016 年秋季学校工作总结来自 end# 1. 实施环境育人理念。坚持 日检查 、 周小结 、 月评比 不脱节不断线，抓好宿舍尤其是混合宿舍管理，严格请假制度，层层负责，落实双休管理 零报告 制度，打造宁静和谐的校 园环境。 2. 实施榜样育人理念。开展文明班评比活动，评比公正、表彰及时，让团结和谐、秩序井然、爱班如家、学风浓厚、班级文化浓厚的文明班风蔚然成风。 3. 实施活动育人理念。充分利用班会、升旗仪式和国旗下讲话等各种活动，有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、理想教育、爱国教育、心理教育、诚信教育、安全教育和礼仪教育，塑造学生主人翁意识、成人意识和成才意识。通过心理信箱，专题辅导课，加强对学生心理健康与网络道德教育。 4. 实施人格育人理念。强化班主任在班级教育、班级管理、班级风尚养成和班级学习发展中的第一责任人意识，努力构建具有操作性和实效性的班主任工作模式，在各10 / 41 年级实施班主任 培训计划 ，加快青年班主任的专业成长。2016 年秋季学校工作总结文章 2016 年秋季学校工作总结出自，此链接！。 5. 实施管理育人理念。开展安全宣传和安全自查活动，打造平安和谐校园。本学期组织了 3 次彻底的安全大排查，建立安全检查台帐；开展了 2 次以交通安全、用电安全等为主题的班会讲座；邀请司法局专家来我校举行法制专题教育讲座，强化学生安全意识，防范于未然。 6. 重视后进生转化工作，建立后进生辅导档案。本学期我校先后对上网、破坏公物、旷课、偷窃、手机违规使用等不良行为进行专项治理，并启动了对受处分学生动态跟踪管理机制，构建 学校、家庭、社会 立体的 教与管 网络结构。既给问题学生公正的评价，又给予一定的鞭策，有效遏制了不良行为的蔓延。 三、依循 服务、高效、和谐、文明 后勤工作理念，以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点，提高后勤部门办事的实效性。 1. 抓好日常管理，做好日常维修，做好日常教学办公用品的登记、发放和清点手续。做到 既严格又灵活，修旧利废，节约降本，保障教学。时时了解教学需求，提高服务质量。 2完善学校设施设备，解决实际困难。为教职工11 / 41 添置办公电脑；对 2#学生公寓楼进行改造，改造成教师宿舍，解决部分教师住房问题；建成一座较大型的水冲式厕所；添置一副篮球架，学生桌凳 400 张，学生床铺 120 张，以缓解我校教学和师生食住的燃眉之急。 3进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符，对各班级、各部门、各专用教室公物实行详细登记并实行承包管理。在一定程度上减少 了浪费和开支。 2016 年度年级工作总结 陈怀娴 2016 年步入尾声，总结该年年级管理工作，有欣喜也有需要改建的环节，现将总结如下：工作作按照年级计划，我着重加强学生德育建设，以此引领学生学习意识。通过半学期 的努力，稍有成效，现讲得失总结如下： 明确班主任班级管理任务年级上根据教学目标和实施目标的不同层次，确定各班主任不同的班级管理目标。具体 如下 班，培养学生积极上进、力求完善自我的品德。班级表现中不得有任何学生违纪行为 ， 班主任要关注学生思想动态，关注尖子生及其优秀12 / 41 生的学习动态，尽可能多地鼓动学生向优 秀生靠近。各科目及格率力求百分百，至少不得于百分之九十七。 学年统计，各班成绩稳 步上升，良好的班风已经形成，在学校组织的各类活动，甚至是省里考核中，我年级都以优 秀的表现展示出他们的风采。奖状基本被我年级拿完，文明班评选中，我年级也同样拿走了 同层次的班级评选秀。 班班主任要注意学风的培养，要在学生中加强品德教育，加强行为规范的教育。力 求该班学生百分之八十五以上学习态度端正，有紧张意识。班主任要关注有潜质的学生的发 展，留意学习均衡进步，为年级目标的实现加防护栏。 班班主任加强学生主动学习的意识。为年级目标的达成贡献力量，任何一科目的成 绩不得成为成绩尾巴。班上学生的违纪行为要减少，甚至不应该出现，为肃清年级风气立杆。 明确各科任教师的职责，教学质量数据化。责任负责制，促进科目的发展。 其余班级班主任尽量鼓动学生到校上课，年级组长召开家长会议，取得家长支持，杜绝 学生空卷和缺考 现象。 13 / 41 空卷情况已经有了很大改善。五班除外，其余班级基本无空卷，今后会更加努力。 各学科以一班的任课教师为组长，组织好学科成员分析年级现状和全市成绩现状，针对 年级最低目标商议各班各项成绩数据，从而落实各班各教师的最低教学质量，确保年级此学 科的质量名次。 年级上针对年级阶段现状开展主题会议，年级组长做到及时处理年级问题，统筹 安排年级工作。 年级组长协助班主任管理问题学生，并做到落实。年级统一一套学生测评方案，做到奖 惩有 章。年级上不时针对问题学生开展引导讲座，引导学生尽量成熟，有担当。做一个合格 的人。 为了更快发展，我年级只能做“包办”学生时间的方法提高教学质量。年级上安 排每周二至周四的课外辅导课，课程安排给教学任务紧的科目，包括体育。体育要求每班每 天必须规定相应时间锻炼，尤其注重长跑训练。晚自习做好第一段的有效 性，第二段教师辅导，学生自由安排总结学习进度。工作的开展将年级目标细化，责任化，年14 / 41 级组长抓好督促和帮助，年级工作也就有的放 矢了。这个学期来，我一 直做的就是花大量时间观察和了解各任课教师的工作计划在工作中 的实施反馈。观察学生学习效率的反馈，及时将教师工作中的利弊通过年级讨论后给以教师 提醒，帮助他们改进教学。 一学期快要结束了，回望所做，辛苦了五个月，计算得失，也只能用“无愧”小结。 五个月里，我年级的学生还是有违反校规校纪的，也有情节严重的。再努力，工作仍然 有做不到的地方，这是我倍感无力的所在。但是看到 1、 2、 3 班成绩进步，看到 4、 5 班空卷 少了，均分上了，看到我的同事们跟着一起忙忙 碌碌，在压力下求进步，一颗颗自信的心和 一张张乐观的面容，我又倍感欣慰。 五班是我们年级目前问题突显的班级，学生不能按时到校上课，不能完成基本的学习任 务，年级均分严重受到影响。今后的工作将力求改变，尽量做到五班安全度过，低分率降低。我深知前途不容乐观，我也明白我还有很多等着去做的事情，我愿意努力，因为我享受 到了眼见下一个个学生改变的情节，我愿意尽我所15 / 41 能，让我 年级的学生进步，哪怕是一点点； 我也很享受看到我的同事们齐头共进中相互理解支持帮助的同事 情谊。 2016 年 12 月 26 日篇二：小学 2016 2016 年度秋季学期工作总结 小学 2016 2016 年度秋季学期工作总结小学 2016 2016 年度秋季学期工作总结立足实际 因地制宜 遵循规律 提高质量 子在船上曰：逝者如斯夫。翻开岁月的封皮，是无数辛勤工作的堆积，在这些层峦叠嶂 的堆积中，渐渐沉淀出我们对教育事业最炽热的情感和无私的爱恋，还有那灵魂深处那份坚 强的信念和执着的追求。当我们迈着坚定的脚步结束一年工作的时侯，已经经历的失败和取 得的成绩都是我们工作的 宝贵财富，值得我们反思与回顾，现对本学期工作总结如下。 一、 指导思想 二、工作理念 xx 小学独特的地理位置使其在城市化进程中看到优质教育的希望和未来。我校在确立以 “创建书香校园，塑造办学品位” 为突破口基础上，经过校委会和全体教师讨论确立了符合 本校实际，引领本校发展的教育理念。 工作思路：立足实际，深刻反思，尊重规律，提高质量 学校 根本问题是 遵循规律 提高质量。 学生 每次课堂教学16 / 41 改革不变的永恒的主题 学生主体地位的实现 教师 课堂教学 改革方向 让一切教育行为回归到教育自身规律上来。 校长 教育管理者的责任 引领学校，让学校一切教育行为按教育规律办事。 三、主要工作 德育为首，形成强大的教育合力学校培养的是祖国的接班人，他们不但需要扎实的知识，也应该有良好的思想品德，建 立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提。因此开学初建立德育工作领导小组， 校长亲自领导，教导主任分管负责，少先队辅导员和班主任具体落实，全体教师积极参与， 形成齐抓共管的教育局面。 、 认真落实德育工作，突出德育的首要地位 以小见大 一是认真落实德育规程，以行为习惯和养成教育为主线，大力开展讲文明活动。为了将 此项活动有序的开展，开学初组织师生学习“文明教师”“文明学生”“文明班级”的评选条 件，并把这些条件作为“一面镜子”张贴于各个班级。 二是从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。 开学初，我校把第一个月设立为校风校纪整治月，17 / 41 每周二定为行为习惯训练日，将该项工作 常抓不懈。同时还利用黑板报、红领巾广 播站、对学生进行一日常规教育。 三是通过班队会狠抓学生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警钟长鸣。为落 实该项活动，我校规定利用晨午检、班会课对学生进行思想品德教育。并聘请交警队 xx 中队 队长宋志红为法制副校长，定期对学生进行法制安全教育。 四是坚持周一升旗制度，向学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校的三爱教育，陶冶学生情 操。并且大力开展校内值日、公益劳动、爱国主义教育、环保教育、遵纪守法教育，帮助学 生树立正确的人生观，增强民族自尊心和自豪感。 、重点工作重点抓，加强建设校园文化 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的 一个重要内容，具体内容和措施： 校园物质文化建设 1、文墙：“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着高品位的原则， 对教室、办公室、走廊的墙壁进行文化着装，让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统 一。积极创设了 xx地域历史文化为主题的走廊文化。 18 / 41 2、标语：体现“文以载道”的教育理念，动，是主动出击的 一种人生态度，静是一种内 敛、智慧的含蓄，以静制动，动静结合，让我们的师生自信、沉着、积极、优雅。 3、绿化：我们追求以绿为主色调，花开四季的效果，做到“春有花，夏有荫，秋有香， 冬有绿”。 4、班级文化建设：为每一个教室和办公室都制作标语。 5、建设在走廊文化，重点以 xx 地域文化为主题、突出地域性，以乡贤足迹影响、教育 xx 后代。 校园精神文化建设 1、校风建设：校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独 特的因 素，体现这一个学校的精神风貌，在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化 氛围、育人氛围，好的校风具有深刻的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感 受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和拓展，形成集体成员心理特性 最协调的心理相容状态；好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进。团结、 19 / 41 奉献、文明、向上。 2、教风建设：教风是教师在长期教育实践活动中形成教育教学的特点、作风和品格，让 中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想，让每一位教师都能有所发展，从而 形成“备课深 讲课精 辅导勤 效果好”的教风。 3、学风建设：创造出“整洁的校园环境”、“优雅的学生礼仪”，并以此为起点，对学生 的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德智体美劳全面发展的人、和谐的人。 形成勤学 好问 善思 会用的学习风气。 、开展读书活动，创建书香校园 a：营造氛围，让校园溢满书香 本学期我们将大力营造“书香校园”读书活动。在教 师中积极倡导“书香为伴”的思想， 将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质， 享受阅读、享受教育、享受人生。 在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，帮助学生养 成良好的读书习惯，使读好书 -明事理 -做好事，真正引申发展，提高读写能力，让 学校成为学生做人的地方。 b：提供保障，让师生快乐阅读 每月举办一次教师读书活动，由校长、教导处、20 / 41 教研组长、学科骨干轮流引领教师阅读 一篇文章，并要求教师 对文章发表感想；在学生中继续开展“拿两本看百本”的读书漂流活 动，同学间、班级间相互借阅阅读。 c：形成合力，让阅读成为习惯 设计“班级图书角”，建立“好书交换站”。阅读是打造孩子生命成长的奠基工程，着力 建设书香班级，根据学校班容量小的特点，在教室后壁制作图书角，布置班级图书角，每个 同学自己买两本书，放在班级图书角，互相交换阅读。并将学校图书室的图书分发到班，加 上孩子自己带来的书籍，让每一个教室真正成为孩子的阅读馆。由班主任具体负责，制定班 级 阅读馆相应制度，对阅读馆进行装饰及自由命名。 每个学生每学期购书课外书二册，学校 管理，相互阅览。 d：展示评选，让阅读收到成效 利用期中、期末，开展“好书知行”的读书活动，组织全校师生举行读书成果的展示活 动，提升全校师生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，把读书计划作为服务 师生成长成才、不断提高师生修养和素质的有效载体。 对班级读书活动中涌现出的积极分子或读书成果显著21 / 41 的学生给予及时的鼓励和表彰，开 展“书香班级”和“阅读之星”评比活 动。 e：继续深化教师健康工程，积极落实教师每天一小时的健康工程和教师师德教育活动， 加强对交流教师的考核和管理，充分发挥交流教师 的辐射和带动工作，积极开展学习 “最 美教师”的系列活动，进一步提升学校教师师德水平。 重点工作： xx 特殊的地理，一半人一天 4 次跨越马路，聘请交警队宋志红为安全辅导员，开展学生 护送，走天桥制度，交警队走入校园开展交通安全知识讲座 。积极开展网络安全教育平台的 授课学习。 作为二类校，我们倾学校 全力，首次承办镇校园文化艺术节一半人登台演出，同时举办 以“历史最好的教科书”为主题的百张抗战图片展。阳泉电视台、阳泉人民广播电台、阳泉 日报社三大主流媒体到场进行宣传报道。极大提升义井教育的影响力。镇运会成绩团体总分第三名。唐娇 李志鑫 两名学生参加区运动会三项成绩进入前六名， 义井联校冬季阳光体育竞赛活动取得团体第四名成绩。 没有专业老师，积极想办法用好装备器材，开足这门课基础上，培养学生兴趣和特长， 二人获得市科幻绘画奖，三人获得市交通安全教育22 / 41 活动奖， 得到三百元奖金，学生三幅作品 登上一中过街天桥用作安全宣传。 教学为主，全面提升学校办学质量 教学工作是学校的根本工作。本学期积极推进导学案教学改革和捆绑式分组教学实验工 作。 1、继续抓好常规管理。根据 xx 学校教学常规管理规定，对教学五个环节提出明确要 求，对“导学案”的学习培训有具体任务。教师严格按要求备课，钻研教材，按教学计划组 织课堂教学，并对学生的学习进行评价，教师之间相互听课，经常交流；教导处建立了教师 业务 档案，定期检查教师的备课、上课、听课、作业批改等情况，确保教师落实教学常规， 为提高教学质量奠定基础。篇三： 2016 2016 学年秋季学期教育教学工作总结 2016 2016 学年秋季学期教育教学工作总结 2016 2016 学年秋季学期教育教学工作总结 在 2016 2016 学年秋季学期，本人在 *一中承担了七年级 224 班、八年级 211 班的语 文教育教学工作。语文和英语老师如果上两个班，就有六天早读，在家住宿的我，六点过十 五分就起床，赶往教师督促学生背书、默写。勤于23 / 41 备课 、认真上课、耐心及时地批阅作业、 作文，加强与班主任的联系与配合，管理学生学习生活。期中考后，成绩较为理想。维西县 “三区人才支持计划”开始实施。 11 月 5 日，我和教育局、学校签订协议书， 11 月 7 日开始 到维西三中报到，正式上班。到 *三中后，去教务处领取课程表，按课表到轮岗教师和老师所上的两个班级上课。承 担了七年级十二班和八年级五班的语文教育教学任务。 由于本学期工作的特殊性，我准备分两个阶段进行总结。 一、在维西一中的工作总结 因为我所教的 224 班和211 班是全县择优选拔的优秀少数民族学生。我深知肩上的担子 不轻，对孩子们也是尽量高标准严要求，注重培养自学能力，全面夯实语文基础，为他们将 来能有更好的发展而努力。 1、注重语文学习习惯的养成小学语文教学注重记忆积累，初中也得加强记忆积累，但适当还要叫学生理解、灵活运 用相关语文知识。为了更好地与小学教学衔接，开学后，七年级加强背诵，督促背诵古诗文 24 / 41 名篇名句，包括少量现代文经典片段。上课前学会自主阅读，把生字词通过查字典解决，并 适当识记。把文章自然段用数字标明，对初读不懂的问题记录在笔记本上，准备在课堂上听 老师讲解或者大家一起讨论。课后，每天坚持抄写十个词语，一首诗歌，也可以写一些名句 之类。周末检查抄写作业。早读背诵，抽查默写。课外阅读写点摘抄或读后感。写字也要求 尽量工整。 2、加强口语表达能力训练 为了孩子们将来求职交往等的前程考虑，我一直坚持语文课堂三分钟演讲活动。 211班 在开始时叫学生写稿，不脱稿地面对全班同学讲话。把学生喜欢的话题、社会热点、生活内 容写出来、讲出来。后来，渐渐变成写稿、脱稿讲。初二后，实行即兴演讲。随 机写好几个标题，学生抽签，思考一分钟开始说一段完整的话。现在， 211 班学生在学 校写作、主持、演讲活动中都表现不俗。成绩也很突出。 224 班也渐渐养成习惯。有同事说这是大语文观。 3、加强写字教学 教育部屡次发文要加强写字教学，而语文成绩跟写字有很大关系。尤其，经常参加电子 阅卷的老师会更有体会：成绩要提高，一定要加强25 / 41 写字教学。写字工整清秀的卷子哪怕答题 不完美，老师们也多给一点印 象分。随电脑手机的普及，写字能力有弱化趋势，包括很多成 年人提笔忘字、书写潦草。学校有写字课，语文老师还得随时强化写字教学。常抓不懈后， 写字改观了，班级成绩也有一定改观。 211 写字比224 好一些，成绩也有一些差距。今后还 得加强训练。 二、在 *三中的语文教育教学工作总结 11 月 7 日晚自习开始到七年级十二班上课了。不知不觉已经两个多月了。重点应该总结 一下自己在三中支教这十个周的工作。自从来到三中，我严格要求自己，认真完成本学期的 语文 教育教学任务，参与学校语文教研活动，参与学校常规管理，完全把自己当作三中教师。 定位好角色，干好该干的事情。 、认真备课，完成好教学任务来到新的教学环境，首先，得了解学生。备课不但得备教材，备教学内容，更得备学生。 这两个班级的学生相对基础弱一些，学习习惯差一些。我没有对三中生源有什么不好的看法， 只是现实如此。所以，对教学要求尽量降低一些，26 / 41 目标定小一点。慢慢，叫学生读、写，识 记几个字也就满足了。教学中基本知识点，尽力深入浅出地讲解，即便有些学生 听不懂，也 得兼顾少数有一定基础的孩子。坚持写两个年级的教案。虽然累，但也尽力而为。得为孩子 负责。七年级由于维西县三十周年县庆，耽误的课程多一些，只好稍微赶快一些。 认真投入到语文组教研活动中 三中很重视教研活动，每个周安排两节语文教研活动课。语文组的教研活动是每周一下 午六七节课。 11 月 8 日，是第一次语文教研，因为刚进行完期中考。这个周先分配阅卷任务， 大家开始阅卷。我阅八年级作文。看完十一个班大约六百多篇作文，已经到 周五了。第二次教研， 是对期中考进行质量分析。杨校长参与了语文组的教研活动。他 对语文组教师提了一些要求，然后大家现场写自己批阅的题目的质量分析。等大家写完后， 他还看了一遍，提出要写出毛病，更要写出今后改进的措施，教研应该有时效性。我们不去 研究大课题，之研究小问题，对教学有帮助的小问题。第三个周安排集体备课主备课人，及 相关语文课篇目。指定由年轻的代玉玲老师主备，27 / 41 篇目是七年级化石吟。第四周，是由代 老师说课，讲自己设计的教学目标、教学内容、教学方法、具体步骤等。 我分在七年级组， 篇一： 2016 年至 2016 年秋季学期年级工作总结 2016 年度年级工作总结 陈怀娴 2016 年步入尾声，总结该年年级管理工作，有欣喜也有需要改建的环节，现将总结如下： 工作作按照年级计划，我着重加强学生德育建设，以此引领学生学习意识。通过半学期的努力，稍有成效，现讲得失总结如下： 明确班主任班级管理任务 年级上根据教学目标和实施目标的不同层次，确定各班主任不同的班级管理目标。具体如下 班，培养学生积极上进、 力求完善自我的品德。班级表现中不得有任何学生违纪行为，班主任要关注学生思想动态，关注尖子生及其优秀生的学习动态，尽可能多地鼓动学生向优秀生靠近。各科目及格率力求百分百，至少不得于百分之九十七。 学年统计，各班成绩稳步上升，良好的班风已经形成，在学校组织的各类活动，甚至是省里考核中，我年级都以优秀的表现展示出他们的风采。奖状基本被我年级拿完，文明班评选中，我年级也同样拿走了同层次的班级评选秀。 28 / 41 班班主任要注意学风的培养，要在学生中加强品德教育，加强行为规范的教育。力求该班学生百分之八十五以上学习 态度端正，有紧张意识。班主任要关注有潜质的学生的发展，留意学习均衡进步，为年级目标的实现加防护栏。班班主任加强学生主动学习的意识。为年级目标的达成贡献力量，任何一科目的成绩不得成为成绩尾巴。班上学生的违纪行为要减少，甚至不应该出现，为肃清年级风气立杆。 明确各科任教师的职责，教学质量数据化。责任负责制，促进科目的发展。 其余班级班主任尽量鼓动学生到校上课，年级组长召开家长会议，取得家长支持，杜绝学生空卷和缺考现象。 空卷情况已经有了很大改善。五班除外，其余班级基本无空卷， 今后会更加努力。 各学科以一班的任课教师为组长，组织好学科成员分析年级现状和全市成绩现状，针对年级最低目标商议各班各项成绩数据，从而落实各班各教师的最低教学质量，确保年级此学科的质量名次。 年级上针对年级阶段现状开展主题会议，年级组长做到及时处理年级问题，统筹安排年级工作。 年级组长协助班主任管理问题学生，并做到落实。年级统一一套学生测评方案，做到奖惩有章。年级上不时针对问题学生开展引导讲座，引导学生尽量成熟，有担当。做29 / 41 一个合格的人。 为了更快发展，我年级只能 做“包办”学生时间的方法提高教学质量。年级上安排每周二至周四的课外辅导课，课程安排给教学任务紧的科目，包括体育。体育要求每班每天必须规定相应时间锻炼，尤其注重长跑训练。晚自习做好第一段的有效性，第二段教师辅导，学生自由安排总结学习进度。 工作的开展将年级目标细化，责任化，年级组长抓好督促和帮助，年级工作也就有的放矢了。这个学期来，我一直做的就是花大量时间观察和了解各任课教师的工作计划在工作中的实施反馈。观察学生学习效率的反馈，及时将教师工作中的利弊通过年级讨论后给以教师提醒，帮助他们改进教学。 一学期快要结束了，回望所做，辛苦了五个月，计算得失，也只能用“无愧”小结。 五个月里，我年级的学生还是有违反校规校纪的，也有情节严重的。再努力，工作仍然有做不到的地方，这是我倍感无力的所在。但是看到 1、 2、 3 班成绩进步，看到 4、5 班空卷少了，均分上了，看到我的同事们跟着一起忙忙碌碌，在压力下求进步，一颗颗自信的心和一张张乐观的面容，我又倍感欣慰。 五班是我们年级目前问题突显的班级，学生不能按30 / 41 时到校上课，不能完成基本的学习任务， 年级均分严重受到影响。今后的工作将 力求改变，尽量做到五班安全度过，低分率降低。 我深知前途不容乐观，我也明白我还有很多等着去做的事情，我愿意努力，因为我享受到了眼见下一个个学生改变的情节，我愿意尽我所能，让我 年级的学生进步，哪怕是一点点；我也很享受看到我的同事们齐头共进中相互理解支持帮助的同事情谊。 2016 年 12 月 26 日篇二： 2016-2016 学年上学期学校工作总结 仁和镇五楼明德小学 2016 2016 学年上学期学校工作 总 结 仁和镇五楼明德小学 2016 年元 月 仁和镇五楼明德小学 2016 2016 学年上学期学校工作 总 结 一、五楼明德明德小学本学期基本情况 本学期学校有教职工 42 人，其中任课教师 32 人，驻场 1 人，图书室、实验室管理人员 1 人，保安 2 人，伙食团工勤人员 6 人。在校学生数 617 人，分 18 个教学班，每个年级 3 个班。住宿生 165 人，其中男生 85 人，女生 80 人。 31 / 41 二、学校工作的基本做法 1、成立校委会 9 人组，负责实施对学校的管理和决策。 2、领导分工合作：副校 长分管德育体育安全和少年宫工作；教导主任分管教学、师训、档案、学籍等；总务总管学校后勤工作；教导副主任分管班主任工作；年级组长兼教研组长，负责各年级组的各项管理工作；校委会成员轮流带班。 3、部门工作的管理和实施，学校每项部门工作都分到个人，根据实际情况由一人负责多项的，学校给每项部门工作都制定了自工作职责，教师已基本能按职责履行好自己的工作职责，每项部门工作都纳入教师的年终考核。 4、值周教师工作责任制，每周每各年级组有一人值周，负责年级的日常管理，从周日晚接班后， 24 小时值班，晚 上与学生在学生宿舍住，直到周五下午学生离校，锁好校园的卷帘门后方可离校。每周每人解决本组的一个问题，周日晚向全校汇报工作情况。 5、组长负责制，组长要关注本组的日常工作情况，发现问题及时解决，周日晚对本组的管理工总作总结汇报，并对本组的工作进行安排。 6、学校资金运作方式，开学后召开校委会，做好用款计划，并按计划做事，在工作过程中有变化的在召开校委32 / 41 会商议决定。运作理念，努力改善师生的教育教学条件，努力应在良好的学习工作环境，厉行节约，办实事，办有利于学校发展的事。每一笔 3000 元以上 的用款都要由校委会通过，做好要事决策记录。每学期结束都在教师会和校委会上公布账务。 7、教育教学工作，根据中心学校的计划结合学校实际开展教研活动，认真组织各年级组进行业务学习，做到人人参与，尽可能体现活动的时效性，为提高教育教学质量服务。 8、努力营造良好的校园环境，开展丰富多彩的课间活动和体育活动，少年宫兴趣活动。 9、严肃教师纪律，严格考勤制度。严格考勤制度，有具体的登记，包括请假、午自习、早自习、监餐、课间操、眼保健操、教师做操等。按时上下班，坐班制。 10、抓牢抓实安全教育工作，严格按要求做好每一项安全教育工作。 11、抓实班级管理工作，学校管理从班级开始，集队、两操、用餐、课件大扫除等，严格考评过程，把班主任工作落到实处。学期结束及时对班主任进行考核，班主任绩效按考核成绩分配。 12、成立家委会，充分发挥家委会的作用，使家委会成为学校办学和管理的好帮手和生力军。 33 / 41 三、本学期的工作实绩 1、教师良好的工作习惯基本成形。 2、学校校委会团结一致，为学校的发展一起努力。成员的大局意识逐步形成，班子团队 不断走向成熟。 3、各项部门工作有序开展，形成全校教师工作互相支持、相互服务的良好环境。特别是图书室的有序开放和阅读兴趣小组的开办，丰富了孩子们的课外阅读生活，开阔了学习视野。 4、值周教师认真负责，爱岗敬业，绝大部分教师每周抓一个问题来解决，效果明显，学生的行为习惯不断向好的方面发展，从整体上看，整个校园环境改变了很多，各种良好风气逐渐形成。 5、本学期少年宫活动和元旦活动促成学生自觉开展良好的课间活动，培养了学生的各项兴趣爱好，学生找到了自己的活动项目，学校的学习环境 有了质的转变。校园环境不断好转，打架、追逐、玩危险游戏的学生逐渐减少了。 6、本学期的教研活动，各组的教师至少每人组织了一次学习活动，结合本组学生的实际情况展开讨论交流学习，实实在在为自己的教育教学服务。 7、教师备课和作业批改认真多了，质量也有所提高。大家严格执行中心校的教学常规管理制度，在作业的相互检查中，取长补短，相互学习。 34 / 41 8、一学期来，在主管领导的值周教师、带班组长、年级组长、安全责任教师齐抓共管，一学期平安度过，没发生责任安全事故。 9、学校在改善办学条件和工作 环境方面所做的工作。 2016 年 8 月，装女生宿舍的住宿生管理牌 69 块，支付元； 2016 年 9 月，为完善学校各项管理工作，制作学生光荣榜 2 块、校务公开栏 1 块、营养餐和寄宿生生活补助公示栏 1 块、校园安全疏散路下图 1 块，共支付元； 2016 年 10 月教师周转宿舍交付使用，为解决宿舍的外接电路，排除浴室和伙食团电路安全隐患，新节电缆线、空气开关和维修电路共支付元； 2016 年 10 月，给教师宿舍安装镜子和纳物架 40 套支付元；装给学生宿舍和教师宿舍的挂钩支付 2016 年 9 月 11 月，校园文化建设，制作各类提示语，标识牌、门牌等支付元； 2016 元旦开展体育竞赛和书画竞赛活动，活动经费元。 10、家委会参与解决的问题：篇三：小学 2016-2016上学期学校工作总结 王屯乡前董村中心小学 2016 2016 学年上学期学校工作总结 2016 2016 学年上学期是我校扎实有效、团结奋进、35 / 41 各方面工作都有进步的一个学期。学校在县教育局、乡中心校的关心与指导下，以加强师资队伍建设，深化学生养成教育，追求课堂有效性为重点，坚持以师生为本、以质量 为本的宗旨，突出重点工作，注重工作落实，努力构建和谐课堂、打造和谐校园，学校各项工作取得了长足发展。 一、学校管理工作 1、坚持“人本化”管理。以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点和归宿的“人本”思想，根据管事先管人、管人先管心、管心先知心的原则，“管”、“理”并举，学校管理民主化、法制化得到加强，广泛吸纳师生自觉参与学校管理，充分调动了广大师生的主观能动性。 2、推进“精细化”管理。以转变管理方式、提高管理能力为重点，按照系统、简便、管用的原则，延伸细化学校内部人、 财、事的有效管理制度，推进学校管理向纵深发展。从每一个细节抓制度、抓管理、抓落实，努力实现管理的全覆盖。落实目标责任制，逐层分解职责，逐项明确任务，实行一层对一层负责，层层有责任，层层抓落实。提倡注重细节，抓好小事，从日常管理中渗透精益求精的意识，把每一个环节都做精细，每一项制度都做到位，学校管 理出色，受到了各级领导的肯定。 3、注重班子管理，突出行政效能。班子成员讲团结，提高了班子的凝聚力、战斗力；讲学习，努力创建学习型学36 / 41 校，提高业务素质和处理问题的能力；讲效能，根据工作计划，执行 、检测、评估好自已的工作，不断提高工作效率。 二、德育工作 加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。 1、开展 “学规范、强师德、树典型、展风采”师德主题教育活动。我校以“热爱学生、热爱学校”为突破口，进一步规范教师从教行为。激发广大教师爱岗敬业、乐于奉献的自觉性，认真履行岗位职责，进一步端正教师师德师风 ,规范广大教师的职业行为，全面提升我校教师的职业道德水平，以良好的师德师风促进良好校风、学风的形成。开展师德考评活动，根据绩效工资实施办法，进一步完善师德师风考评机制。 2、定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。通过多种培训形式提高素养，促进全体班主任老师专业化成长，以进一步提高我校德育工作水平。 继续深化德育管理，提升学生文明素养 1、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动” 。 3、利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪37 / 41 守法教育，促进学生良好行为习惯的养成。 4、严格抓好广播操、集队集会训练管理，做到进退场安全有序而快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。 5、加强爱护公物教育，各班订立爱护公物公约，爱护门窗，爱护墙壁，爱护电器，爱护教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。 6、加强法制教育、安全教育。 继续加强了教师的值班制度，避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用校会与班队活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。落实安全岗位责任制。签订安全 责任书，年终考核时学