2016第一学期学校工作总结

1 / 20 2016 第一学期学校工作总结 河南学校 2016-2016 学年度第一学期 学校工作总结 在上级领导及教育主管部门的指导下，一学期的工作在紧张、愉快的气氛中结束了。回顾本学期的工作，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实“四提四创”发展思路，紧紧围绕国家中长期教育改革和发展规划纲要等文件精神，以旗委政府关于进一步加快全旗教育发展的意见为指导，以促进教师专业发展和学校文化建设为工作重点。逐步深化“培养好习惯，成就好人生”的办学理念，以让每一个学生都得到发展为出发点 ,以全面实施 素质教育为根本宗旨 , 以提高教学质量为重心，继续深化课堂教学改革，抓好各项常规管理，扎实推进素质教育，进一步提升校园文化建设，提高教学教研水平，强化特色办学，以创新寻求发展，以创建一流服务意识为目标，求真务实，开拓进取，全体教职工团结一心，奋力拼搏，开拓创新，积极投入到学校的各项工作中去，卓有成效地完成了学期初提出的各项工作目标。 现将一年来的学校工作总结如下： 一、强化师德教育，狠抓教师队伍建设 1、以党的群众路线教育实践活动、践行社会主义核心价值观活动为契机，通过组织教师学习教 师法、中小学教师职业道德规范等法律法规和相关文件，学期初聘请2 / 20 原乌兰察布市凉城县教育局副局长高草原同志来我校开展了师德师风专题讲座，使教师职业道德不断强化，教师行为更加规范，进一步转变教育观念。 2、大力开展师德师风建设系列活动，向教师宣传印发鄂尔多斯市师德师风建设“十不准”，使各项准则深入人心。 二、加强德育建设，塑造学生精神家园 以“育人”为目标，我校始终坚持育人为本，德育优先，把立德树人作为教育的根本任务，拓宽德育途径，深化学生养成教育。把德育工作放在各项工作 的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、特色化。着力优化了德育内容，改进了工作方法，做好全员育人、全程育人，更新教育理念，加大养成教育力度，培养学生良好行为习惯，突出了德育工作实效性，促进了学生身心健康和谐发展，提高了学生思想道德素养。 1、学科德育渗透不断强化。以课堂为主阵地，充分挖掘并充分利用学科教学的德育素材，深化学生思想品德建设，使“做一个有道德的人”成为每个学生的目标。 2、创建起学校、家庭、社会立体式德育网络。 11 月份组织 召开了全校家长委员会，获得家长对学校工作的理解和支持，使学生在一个全方位的环境中成长。 3 / 20 3、开展国庆节、元旦等主题教育活动，使德育教育途径更宽广、更具针对性和实效性。 4、“五个一”系列教育活动按步开展。主题涉及范围广，与学生的衣食住行息息相关。 5、心理健康教育扎实开展。通过开展各项教育实践活动和心理指导，使学生的心理健康水平、心理调适能力不断提高。 6、国防教育有效开展。组织学生观看爱国主义教育影片，使学生的爱国主义情感得到升华。 7、每周的升 降旗仪式更加规范。通过让学生自己升国旗，使他们面对 国旗时更加庄严肃穆，国旗下讲话较平时的教育意义更为深厚。 8、学困生转化工作稳步进行。通过对学困生进行适当的德育教育，制定严格的学困生转化计划、措施和相关的考核制度，不断降低学困生比例。 9、习惯养成教育和生命安全教育一刻不松懈。将德育教育贯穿于教学之中，积极开展安全应急演练，使习惯养成教育和生命安全教育深入人心。 三、优化校园文化建设与育人环境建设，提升育人水平 1、本着“追求高品位，主题鲜明化” 的理念，努力4 / 20 搞好校园文化建设，开展独具特色的班级文化建设，使班级凝聚力更强。通过楼梯、走廊、墙壁等文化载体，为学生提供耳濡目染的学习环境，使学生的思想道德情操得到熏陶。 2、“书香校园”已见雏形。以“弘扬中华文化，建设精神家园”为目标，大力开展国学经典诵读、弟子规诗操活动，使传统文化得以传承，使学校散发着浓郁的书香气息。 3、“阳光体育运动校园”成效显著。深入开展阳光体育运动，积极开展足球课，落实“每天一小时”要求，通过“三操两活动”等活动，加强体育锻炼，使学生身体素质得以提高， 学生更具活力。 四、扎实推进校本研训，促进教师专业成长 1、教研活动常抓不懈。每周的集体备课活动深入开展，并制定更加完善的制度，规范相关程序，使广大教师从集体备课活动中获益匪浅。 2、加强骨干教师和青年教师的培养。通过开展师徒结对活动，开展同课异构等教研活动，切实发挥骨干教师的示范引领作用，使青年教师迅速成长。 3、进一步开展“学课标、研教材”活动。各教研组通过开展画知识结 构图、说课标说教材、同课异构、写课例分析等活动，使教师的教学活动更加灵活，课 堂教学模式不断优化，教学5 / 20 效率大幅提升。 4、课题研究工作卓有见地。以“少教多学”为主课题，组织教师把课题研究落到实处，要求教师做到“做学有理念，方法求创新”，“人人有课题，个个有成果”。 5、校本培训深入推进。通过邀请专家和骨干教师到我校实地培训，我校教师在导学案的编写和使用、电子白板操作等方面的能力有了大幅度的提升，使得新设备的使用更加流畅，为教学起到了良好的辅助作用。 五、学校管理细致入微，教学质量全面提高 1、课改力度空前，教师人人参与。在全旗区域推进课 堂教学改革的大背景之下，我校的课堂教学改革也在不断深入和细化。以“ 24 字教学模式”为指导，以“小组捆绑式评价”为手段，以学案式教学为方法，结合学校实际，建立了符合我校情况的高效课堂教学模式，教学成绩稳步提升。 2、重视学生管理。以“培养好习惯，成就好人生”为目标，狠抓学生的行为习惯养成教育，真正使要求内化为学生的自觉行动，养成良好习惯。 3、细化过程管理。落实教学工作的四个重视，即重视备课、重视课堂教学、重视作业设计、重视学困生，使教学活动面向全体学生，教学实效全面提高；初步探索高效 课堂教学模式。 4、高度重视毕业班教学工作。不断探索研究小考、6 / 20 中考工作的新方法、新措施，对以往六、九年级教育教学工作进行深入总结反思，全体教师通力协作、真抓实干，教学成绩稳固提升。 5、努力规范办学行为。严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，上好课程。通过乡村学校少年宫的开设，为学生第二课堂的学习提高平台， 使学生的综合素质得以提升，让学生得到全面发展。 6、继续做好课堂教学的指导工作，完善教学质量评价体系。不断完善教师评价考核制度，使我校的课堂教学水平在原 有的基础上稳中有升，部分青年教师迅速成长。 7、强化凸显信息技术教育和实验教学特色。学校加强对教师的培训，使全体教师都能利用网络进行学习、备课，都能使用多媒体教学，课堂容量增大，上课效率和质量得以提高；加强实验室的管理和利用率，使之更好地为教学服务。 8、认真开展乡村学校少年宫活动，造就睿智、博学、儒雅之生。根据学生的兴趣爱好，开设各类符合学校实际的活动课程，以发展学生的个性特长，全面推进素质教育，努力提高学生的综合素质，让学生得到全面发展。 9、特色学校创建已见成效，不 断形成自己的办学特色。 10、努力做好关工委工作。紧密结合旗关工委和学校的实际，全面贯彻党的教育方针，充分发挥“五老”人员7 / 20 作用，着力对青少年学生进行思想道德教育，尽心尽力做好事、办实事、解难事。 六、安全措施落实到位，应急机制建立完备 1、全面落实安全工作责任制，签订安全责任状，落实“一岗双责”制度，使安全意识深入人心，提高认识，明确责任。 2、安全工作管理制度不断完善。新修订了学校安全事故应急预案，实行安全工作日报制度，层层签订责任书。学校全体教职员工在 履行各自岗位本职工作职责的基础上，同时承担安全管理工作职责，做到“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”，形成学校安全工作“人人都要抓，人人都要 学校工作总结 2016-2016 学年度第一学期 本学期，我校以迎接省义务教育均衡发展验收为契机，围绕抓好安全、提高质量、美化校园的工作目标，在教育局的正确领导下，经过教师的努力下，全面完成了各项任务。 一、主要工作成绩 1、坚持抓好教学常规管理，尽力把好教育教学各个环节，努力教育教学质量。 2、落实 安全防范措施，杜绝安全隐患，本学期我校8 / 20 没有出现安全事故。 3、办学条件得到大幅改善，校园环境进一步美化。 4、高标准通过了省督导评估和教学评估 。 二、主要工作 德育工作 坚持育人为本，德育为先，健全机制。德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本年度，我们坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。 1、加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重 视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流、主题班会等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视每年度班主任选拔工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选拔到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求 教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，严格落实教师道德行9 / 20 为“十不准”。在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观。 2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和 训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。我校突出文昌小学学生日常行为规范、校本教材感恩教育、中华经典诵读等内容的 学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：认真做好眼保健操和广播体操。有序地排重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：认真做好眼保健操和广播体操； )有序地排好路队；不乱抛纸屑，不吃零食；轻声、慢步、右行、问好；安全常识教育。 3、为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的计划性和有序性，根据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。一是以正面宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选 活动，将教育主题、国旗下讲话等融为一体、突出教育 的重点；二是结合经典诵读学校特色，积极开展学生读书活动，以举办演讲、征文等主题活动，浓厚校园的读书氛围。 10 / 20 4、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。 5、加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻到底。加强对 学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行日常规管理。 6、充分发挥班干部在班级管理的小助手作用，通过教育辅导等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。 7、引进管理机制。为加强学生的教育和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀教师的评选落实到具体的班级管理、学生教育之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的绩效考核。以此来对学生的教育管理有突出成绩的班主任 、科任教师进行奖励，调动全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。 教学工作：注重过程，加强引领 11 / 20 1、加强教学过程管理，促进教学常规落实 我校一贯注重教学常规管理的落实情况。结合岗位责任、量化考核等，对教学过程中的“备、教、批、考、辅、研”等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。每月还特别安排教导处人员分工抽查不同的年级、不同科目备课、作业等情况，并将检查的情况及时 向教师反馈，提出指导意见，纳入学期考核中。为了把素质教育真正落到实处，学校严格按教学计划，科学、合理地安排课程表、作息时间表，并认真督查执行情况，发挥骨干教师的作用，带动了一批专业教师的成长，有效地提高了教师的教学水平。 2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益 课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高。坚持深入课堂，每位教师每学期必须上一节有质量的教学研究课。继续实行领导推门听课、教师听教研课、听同科目随堂课制度，要求老师进行教学反思，注重平时教学得失的积累， 从实践中学习，在反思中进步。对课堂效益不高、教学方法陈旧的，集中教研组长、骨干教师一起听课会诊，实事求是地分析，提出不足和改进意见。本学期我校组织了文昌小学第一届教师课堂教学大赛，吕校长和刘辉坚持听课，并参与教研，收到了明显的效12 / 20 果。 组织六年级 各学科教师集体教研，把教学计划和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，并注重“精”字上花功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。 3、严格执行课程计划管理。按省课程设置及课时安排，开足、 开齐、开好每一门规定课程，将能力、水平、智慧体现在课 堂教学上。 4、努力抓好常规体育、艺术工作。学校积极推进“阳光体育活动”，用制度保证学生每天有一小时的体育活动时间。并在全校开展了一年级广播操比赛，很好地推广了广播操。认真实施了国家学生体质健康标准。 后勤工作：服务为本，优质高效 1、建立健全各项规章制度，树立为教学服务，为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人。 2、做好收费工作，加强财务管理，帐目齐全，收入手续完善。严格执行财务制度，继续实行校务公开。 3、搞好校园规划和建设，继续抓好校园 美化、绿化、净化工作。 4、高效利用现有教育资源，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，提高教育经费的使用效益。最大限度地开发现有图书、计算机和各种教学设备的使用功能。 5、安全工作常抓不懈，本学期，我校严格按照上级13 / 20 要求，落实各项责任制和值班制，特别加强课间安全巡查、路队护送和外来人员的管理。强化各类教育教学设施的安全检查，安全隐患及时整改。进行春夏季防溺水、防震、安全饮食等知识教育，每月开展防震防火演练。加强健康教育，切实做好卫生消毒、做好伤寒疾病的监控防预工作。加强用电和防盗等安全 管理，提高师生的防盗意识，加固学校重 紧抓机遇谋发展 精细管理创品牌 子长县瓦窑堡小学 2016 2016 学年度第一学期工作总结 在县教育局的正确领导下，我始终奉行“为学生全面发展负责，为学生终生幸福奠基”的工作理念，坚持“依法治校、质量立校、师资强校、师德树校、教研兴校、特色活校”六大办学策略，带领全体教师，务本求实、与时俱进，做了大量行之有效的工作，取得了一定的成绩。下面从七个方面将本学期工作总结如下： 一、创新管理思路，引领学校健康发展 1科学谋划学校工作目标。目标是学校发展的先决条件，校长要找准学校建设与发展的工作思路，抓方向、抓大事、抓难事。围绕学校发展规划，结合学校实际，我校确定了“八抓八促”的工作思路，即“抓制度促规范、抓常规促质量、抓教研促发展、抓培训促技能、抓养成促特色、抓文化促环境、抓安全促平安、抓作风促师德”，保证了学校14 / 20 工作的有条不紊开展，办学质量也逐步得到凸显。 2完善自主管理机制。一是实施计划管理，制定了学校“发展规划、学校工作计划，各部门工作计划，教师个人计划，将学校各项工作层层分解落实。二是借助校际联盟的契机，完善制度管理，通过建、改、撤等方法，进一步健全了人员职责、工作制度，做到了有章可循，有法可依。三是落实层级管理。形成决策层、管理层、组织层、落实层分工负责、协同合作的管理体制：校长负责学校全面工作。其他班子成员每人主管一项工作，分管一个年级组，负责一个教研组。每人每天按分工检查一次学校工作，每学期一轮推门听课。学校领导班子坚持每周五召开校委会，小结本周工作、安排下周工作，并将每周工作安排印发给每位教师，使学校工作做到了有安排、有措施、有检查、有总结。四是推进人文管理，继续弘扬“乐于奉献、竞争协作、追 求卓越”的学校精神，使被动管理变为了自主管理。 3.家长培训纳入管理范畴。从一年级新生入学的情况看，我们的家长 整体素质有所下滑，原因是多方面的，我们也只能面对现实。今学期，学校分批开展了家长培训会，旨在提高家长素质，转变家长的教育观念，使学校教育和家庭教育成为一个协调的整体，真正达到家校携手共同培养孩子的目标，从而有效的促进学校各项工作健康、稳定地发展。目前我们15 / 20 已经举办了两次，计划 12 月份，还要开展一次，这一举措得到了上级领导的充分肯定和高度赞誉，子长电视台页对这一活动进行了报道。 二、改善办学设施，着力打造校园文化。 1.校园设施建设再上新台阶。我们坚持“合理规划、逐年达标”的工作思想，坚持走“多层办学”的发展路子，积极拓宽投资渠道，努力推进校舍标准化建设步伐。去年到今年，学校粉刷了办公室、教室、楼道、走廊墙壁，学校外墙，使这所老校换了新颜；定制了近千套套桌凳，一五六年级学生坐上了崭新的桌椅；学校为 24 个教室全部配置了目前比较现代化的电子白板，实现了班班有多媒体教学设备的目标。通过一系列建设，使学校各项教学配套设施功能更加完善，校园环境更为美观。 3.校园文化建设彰显魅力。学校本着“高品位，重和谐”的原则，对学校墙壁进行文化着装，在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合，内容和形式和谐统一，让每一面墙都会说话。楼道文化分四个系列四个主题：分别是“我们的舞台 学生作品展示” ，展示了学生丰富多彩的美术作品，布置清新活泼；“科普长廊 科普知识广角” ，展示了琳琅满目的科学知识，寓教于乐；“数学的奥妙 智慧的启迪”，展示了古今中外著名数学家的头像和名言、数学知识，给学生以心灵的启迪；“文学天地 畅游文化16 / 20 乐园” ，展示了古代文学名家和各类文化知识，把 知识润物无声地送到学生身边，让学生走在楼道中，就可以学习到各类知识，受到心灵的启迪，感受到浓浓的文化气息，受到美的感染和熏陶，触发爱校感情。 我校还加强了班级文化建设，创建特色班级。班级文化建设既有统一，又有个性。教室的规范和守则要求位置统一，物品摆放美观整齐，在统一之中，要求彰显个性，建立不同的班级文化主题。各班分别建立了个性化的专栏，按照不同的主题，张贴课外知识、格言警句、班主任心语、老师和学生的作品等，增添了班级文化气息。此外，充分利用教室的空间建立图书角和生物角来让教室充满生机与文 化氛围，陶冶师生的性情，激发美感。 三、注重内涵发展，全面提升队伍素质 建设起一支敬业爱岗、业务过硬、开拓创新、素质全面的教师队伍，是学校持续发展的根本保证。我校教师整体专业素质较高，为人师表，爱岗敬业，无体罚或变相体罚儿童现象，能根据学生年龄及心理特点，组织管理班级，分析并做好班务记录，制定切实可行的教育、教学计划和总结工作。 为了进一步提高教师的业务素质，我们开展了大量行之有效的工作：一是积极组织教师开展理论学习和业务学习。除了组织暑期培训学习外，坚持每周两小时集中学 习和17 / 20 培训，定期向教师印发学习资料 30 余份，为每位教师订阅一份教学刊物，鼓励教师开展自学。每位教师都能按照学校的要求记学习笔记写心得体会。学习中注重实效，互相交流，合作反思，不断提高教师专业水平。二是积极开展青蓝工程，带动青年教师迅速成长。按学校规定， 30 岁以下和新调进瓦小的教师必须拜师，由教导处组织，开展骨干教师与青年教师结对帮带活动，举行了青蓝工程目标责任书的签字仪式，要求每周互相听课、评课不少于一次，教导处认真落实目标责任，到期达标验收。这一活动的开展，发挥了骨干教师的传帮带作用，加快了青年教师成长 的步伐。三是不断完善教师量化考核制度。学校重新修订了班主任精细化管理量化考核细则和教师量化考核方案，对班主任和全体教师的工作实行量化考核。班主任考核从各班的文明礼仪、班队 活动、学习、纪律、卫生等十项内容进行考核评比。每周一小评，优胜集体发给流动红旗；每月一总结，评出本月先进集体；学期一总评，按评比结果发放班主任津贴。教师考核从德、能、勤、绩、工作量、常规工作共六个方面进行考核，实行一月一考核，学期一总结，学年一评比，以此为教师奖励，评优评模的依据，并将考核结果记入教师个人档案。考核制度的 实行，给每个岗位上的教师以挑战和希望，只有努力工作，才是唯一出路。有效形成了良性励竞争机制，18 / 20 激励教师不断创新，为学校发展做出更大成绩。 四、狠抓养成教育，打造瓦校德育特色 1养成教育常规化。教育就是培养习惯。我校着眼于学生的全面发展，始终抓住“日常行为习惯养成训练”这条主线，着重从学生的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯、礼仪习惯等方面入手培养学生的综合素质，寓德育于学科教学、班队活动和系列主题教育活动。通过在班级中开展“十项检查”周周评，通过文明礼貌月、爱国卫生活动月，安全宣 传月、廉洁文化进校园、经典诵读等活动，校园艺术节、趣味运动会、国旗下讲话、红领巾广播、板报橱窗、楼道文化长廊等载体，讲座、图展、参观、演练等形式，重视学生体验，培养学生良好的道德品质和行为习惯，使养成教育从他律转向了自律，逐步形成了制度化、常规化的教育模式。